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大班游戏优秀教案《小老鼠上灯台》（精选5篇）
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的大班游戏优秀教案《小老鼠上灯台》，欢迎阅读与收藏。
大班游戏优秀教案《小老鼠上灯台》 1
一、教学目标
1、通过故事学习，让学生了解《小老鼠上灯台》的主要内容，并能复述故事。
2、培养学生的阅读兴趣和语言表达能力，鼓励学生大胆表达自己的想法。
3、通过故事中的情境和角色，教导学生关于勇敢、机智和互助的品德。
二、教学准备
1、《小老鼠上灯台》的`故事书或PPT。
2、与故事相关的图片或道具，如小老鼠、灯台等。
3、录音设备，播放故事音频。
三、教学过程
1、导入新课
教师可以先播放一段欢快的音乐，吸引学生的注意。
然后向学生展示小老鼠和灯台的图片，询问学生：“你们知道小老鼠和灯台之间会发生什么故事吗？”
2、呈现故事
教师可以通过讲述、PPT展示或播放故事音频的方式，向学生呈现《小老鼠上灯台》的故事。
在讲述过程中，注意语音语调的变化，以及适当的停顿，让学生有足够的时间理解和想象故事情境。
3、讲解故事
讲述完故事后，教师可以与学生一起回顾故事情节，讲解故事中的重点词汇和句子。
引导学生理解小老鼠的勇敢和机智，以及它如何借助其他动物的帮助成功爬上灯台。
4、互动讨论
教师可以提问学生：“如果你是小老鼠，你会怎么做？”鼓励学生大胆表达自己的想法。
还可以让学生分组讨论，分享他们在故事中得到的启示和收获。
5、拓展活动
教师可以设计一些与故事相关的拓展活动，如绘画、角色扮演、创作故事等，让学生更深入地理解和体验故事。
6、总结反馈
在课程结束前，教师可以总结学生的表现和收获，表扬积极参与的学生。
鼓励学生回家后与家人分享《小老鼠上灯台》的故事，并请他们给予反馈。
四、作业布置
让学生在家中复述《小老鼠上灯台》的故事给家人听。
鼓励学生创作一幅与故事相关的画作或写一篇简短的读后感。
大班游戏优秀教案《小老鼠上灯台》 2
活动名称：
《小老鼠上灯台》
活动目标：
1、认知目标：通过游戏，让幼儿理解并记忆儿歌内容，了解小老鼠的特性以及与灯台之间的关系。
2、技能目标：通过表演和模仿动作，提升幼儿的语言表达能力和肢体协调能力。
3、情感目标：在游戏过程中培养幼儿对儿歌的兴趣，体验角色扮演的乐趣，同时培养幼儿的团队协作精神。
活动准备：
1、物质准备：小老鼠头饰、灯台模型或者道具、儿歌音频或音乐。
2、知识准备：提前让幼儿熟悉《小老鼠上灯台》这首儿歌。
活动过程：
一、导入部分（约5分钟）
教师以讲故事的方式引入主题，讲述小老鼠想要偷油吃的故事，引发幼儿兴趣。
二、展开部分（约15分钟）
1、播放《小老鼠上灯台》儿歌，引导幼儿一起聆听并跟唱。
2、逐句解析儿歌内容，让幼儿理解每句歌词的意思，并模仿小老鼠的动作，如“小老鼠上灯台，偷油吃下不来”时，可以让幼儿模仿小老鼠爬梯子和被猫吓到的样子。
3、分组进行角色扮演，一部分幼儿扮演小老鼠，一部分扮演猫咪，跟随儿歌节奏进行互动游戏。
三、实践操作部分（约10分钟）
1、组织幼儿进行情景剧表演，利用头饰和道具，按照儿歌情节进行角色扮演游戏，增强幼儿对儿歌内容的理解和记忆。
2、鼓励幼儿自由创编新的结局，发挥他们的想象力和创造力。
四、结束部分（约5分钟）
1、对本次游戏活动进行总结，表扬幼儿的'表现，强调游戏中学到的知识点和生活道理，如不能随便拿别人的东西等。
2、再次集体朗诵并表演儿歌，巩固学习成果。
活动延伸：
鼓励幼儿回家后与家长分享今天的游戏活动，共同参与亲子互动，进一步加深对儿歌的理解和喜爱。
大班游戏优秀教案《小老鼠上灯台》 3
教学目标：
1、让幼儿熟悉并理解《小老鼠上灯台》的故事情节和人物形象。
2、通过故事，激发幼儿对动物的兴趣和爱护动物的情感。
3、培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
4、通过歌曲和舞蹈，增强幼儿的音乐节奏感和身体协调性。
教学准备：
1、《小老鼠上灯台》故事书或PPT。
2、小老鼠、灯台等相关的图片或道具。
3、音乐设备，播放《小老鼠上灯台》的.儿歌。
教学过程：
一、导入新课
1、教师向幼儿介绍今天的主题《小老鼠上灯台》，出示小老鼠和灯台的图片，引起幼儿的兴趣。
2、教师简单讲述故事背景，为接下来的故事讲解做铺垫。
二、故事讲解
1、教师使用故事书或PPT，声情并茂地为幼儿讲述《小老鼠上灯台》的故事。
2、在讲述过程中，教师适时提问，引导幼儿思考故事情节和人物形象。
3、故事结束后，教师与幼儿一起回顾故事情节，讨论小老鼠的行为和感受。
三、儿歌学习
1、教师播放《小老鼠上灯台》的儿歌，让幼儿听音乐感受节奏。
2、教师带领幼儿一起学唱儿歌，注意发音和节奏的准确性。
3、教师可以根据歌词内容，编排简单的舞蹈动作，与幼儿一起边唱边跳。
四、活动拓展
1、教师出示其他动物图片，让幼儿说说这些动物的特点和习性。
2、教师组织幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿扮演小老鼠、灯台等角色，重现故事情节。
3、教师与幼儿一起讨论爱护动物的重要性，引导幼儿养成关爱动物的好习惯。
五、课堂总结
1、教师总结今天的教学内容，强调爱护动物的重要性。
2、教师鼓励幼儿回家后与家人分享《小老鼠上灯台》的故事和儿歌，增进亲子交流。
作业布置：
1、让幼儿在家中表演《小老鼠上灯台》的儿歌和舞蹈给家人看。
2、家长与幼儿一起讨论其他动物的故事，增进幼儿对动物的了解和喜爱。
大班游戏优秀教案《小老鼠上灯台》 4
【活动目标】
1、情感目标：激发幼儿对传统童谣的兴趣，体验游戏的乐趣。
2、认知目标：通过游戏，让幼儿理解并记忆童谣的内容，锻炼语言表达能力。
3、动作技能目标：通过角色扮演和肢体动作表演，提升幼儿的身体协调性和模仿能力。
【活动准备】
1、物质准备：制作或购买“小老鼠”头饰、“灯台”模型、音乐播放设备等。
2、知识准备：教师提前熟悉并掌握《小老鼠上灯台》的童谣内容。
【活动过程】
一、导入（5分钟）
1、教师以故事的形式讲述《小老鼠上灯台》的故事背景，引起幼儿兴趣。
2、随后播放童谣，引导幼儿听辨歌词内容，初步感知童谣节奏韵律。
二、展开（20分钟）
1、学习童谣
教师带领幼儿一句句学习、朗诵童谣，通过动作提示帮助幼儿理解和记忆童谣内容。
采用分组或个人展示的方式，鼓励幼儿大胆朗诵童谣。
2、游戏互动
幼儿佩戴“小老鼠”头饰，模拟童谣中的情景进行角色扮演游戏。
在教师引导下，幼儿根据童谣内容做出相应的动作，如“小老鼠”爬“灯台”，“猫”出现时“小老鼠”的.惊慌失措等，将童谣内容生动形象地表现出来。
三、总结与延伸（5分钟）
1、教师总结游戏中幼儿的表现，表扬积极参与和表现出色的幼儿。
2、引导幼儿思考在游戏中的收获，并提出可以如何把这首童谣分享给更多人，比如在家庭聚会中表演等。
【活动延伸】
在日常生活中，可以将《小老鼠上灯台》的游戏融入到区域活动中，提供相关道具，鼓励幼儿自由创编新的故事情节或者改变结局，进一步发展他们的想象力和创造力。
【安全提示】
在游戏中要注意安全，尤其是幼儿在模仿小老鼠爬上“灯台”时，要提醒幼儿注意脚下，避免跌倒。同时，“猫”出现的情节设计也要注重营造欢乐而非惊吓的氛围，确保幼儿心理安全感。
大班游戏优秀教案《小老鼠上灯台》 5
一、教学目标：
1、通过学习歌曲《小老鼠上灯台》，感受歌曲活泼、欢快的情绪。
2、初步学习用自然的声音演唱歌曲，并能随音乐有节奏地做动作。
3、体验与同伴一起游戏的快乐。
二、教学准备：
小老鼠布偶一个，音乐CD或音频文件，灯台道具（可以用椅子或桌子代替）。
三、教学过程：
1、导入新课
（1）教师出示小老鼠布偶，引起幼儿的兴趣。
教师：小朋友们，看看这是谁呀？小老鼠今天要来和我们一起玩游戏呢！
（2）教师讲述歌曲背景故事，激发幼儿的学习欲望。
教师：有一天，小老鼠悄悄地爬上了高高的灯台，它想要偷吃什么呢？让我们一起来听听这首歌曲《小老鼠上灯台》吧！
2、学习歌曲
（1）播放音乐CD或音频文件，让幼儿初步感受歌曲旋律。
（2）教师示范演唱歌曲，注意表达歌曲的'情感。
（3）教师逐句教唱歌曲，重点教授歌曲中的难点部分。
（4）引导幼儿跟随音乐节奏，用自然的声音演唱歌曲。
3、歌曲表演
（1）教师与幼儿一起讨论如何表演歌曲，可以加入哪些动作。
（2）教师提供表演建议，如加入小老鼠爬灯台、偷油吃、害怕下不来等动作。
（3）请几名幼儿上台表演，其他幼儿观看并鼓掌鼓励。
4、游戏环节
（1）教师介绍游戏规则：请一名幼儿扮演小老鼠，其他幼儿围成一圈扮演灯台。游戏开始时，小老鼠边唱歌边绕圈走，当唱到“喵喵喵，猫来了”时，其他幼儿迅速坐下，小老鼠则尝试抢到一个座位。如果小老鼠没有抢到座位，则表演一个节目；如果抢到了座位，则继续担任小老鼠的角色。
（2）教师与幼儿一起玩游戏，注意关注幼儿的安全和情绪。
5、课堂总结
教师：今天我们学习了歌曲《小老鼠上灯台》，还一起玩了有趣的游戏。希望小朋友们能够在游戏中感受到快乐，同时也要学会保护自己的安全。下次我们再一起学习更多有趣的歌曲和游戏吧！
四、作业布置：
请幼儿在家中与家人一起表演歌曲《小老鼠上灯台》，分享给家人带来的快乐。同时，提醒幼儿在游戏中注意安全，不要随意奔跑和推搡他人。
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