大班语言优质教案反思《猴子捞月》

大班语言优质教案反思《猴子捞月》

　　作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的大班语言优质教案反思《猴子捞月》，欢迎大家分享。

　　活动目标：

　　1、理解故事中猴子捞不到月亮的原因，感受寓言故事的有趣。

　　2、观察并了解物体在水中成像的现象。

　　活动准备：

　　1、小猴玩具，每组一盆水，一个手电筒。

　　2、PPT课件。

　　活动过程：

　　1、教师出示小猴玩具，引导幼儿听故事的兴趣。

　　2、请幼儿欣赏《猴子捞月亮》故事课件，分析理解故事内容。

　　（1）根据需要可设计以下问题：猴子们在水里发现了什么？他们是怎么做的？月亮捞上来了吗？他们的心情是怎样。

　　（2）分析猴子们为什么没有捞上月亮，这是一群什么样的猴子？（发散幼儿思维：这是一群笨拙的猴子、敢于尝试的猴子、顽皮的猴子、不爱动脑筋的猴子等。）

　　3、请幼儿完整的欣赏故事课件，讨论听了故事明白了什么道理。

　　4、组织幼儿做小实验，用手电筒当月亮水盆当井。

　　让幼儿观察：水中“月亮”的影子是什么样的？“用手去捞，”月亮“变得怎么样了？让幼儿感知水面很平时，”月亮“是圆圆的，用手一抓，水面有了波纹，影子就碎了。”

　　活动延伸：

　　回家与父母分享猴子捞月，进一步加深对故事的理解。

　　教学反思：

　　对于教学活动《猴子捞月》，我从以下几个方面开展活动，为调动幼儿活动的兴趣，很好地完成语言活动的目标，我合理运用了多媒体手段，精心设计猴子捞月亮的动画片，让幼儿通过观察，感受理解故事内容及重点、难点。通过小实验，让幼儿在看一看、玩一玩中学习，探讨，理解倒影的特点。活动后段时间，我根据幼儿语言及思维发展的不同水平，设计不同的活动，以巩固对故事内容的理解，使每个幼儿在原有的水平上得到发展。

　　本次教学活动目标的完成不是很全面，大部分的幼儿都理解到了猴子们捞不到月亮的原因，但是在感受故事寓意时完成的不是很好。所以今后还需要幼儿对日常生活进行细致的观察与发现，我们教师还要及时的给予正确的引导和帮助，为孩子们以后的活动提供大量的操作素材与资源。

【大班语言优质教案反思《猴子捞月》】相关文章：

幼儿园大班活动教案《猴子捞月》10-22

大班语言优质课《有趣的汉字》教案05-19

大班语言《彩虹的尽头》教案与反思06-11

大班语言《一棵小桃树》优质教案05-25

大班语言优质课风在哪里教案09-28

大班语言优质课教案（通用10篇）09-28

2017大班语言优质课教案《等车》07-25

大班语言课教案《落叶》含反思05-05

大班语言教案教学反思梦06-24

大班语言《大熊的拥抱节》教案与反思06-29