托班手工教案

　　作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的托班手工教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

托班手工教案

托班手工教案1

　　活动目标

　　1、喜欢参与装饰圣诞树。

　　2、在玩玩、乐乐中体验过圣诞的快乐。

　　活动准备

　　1、绘画纸-未装饰的'圣诞树

　　2、油画棒，水彩笔。

　　3、图片-圣诞树

　　活动过程

　　一、欣赏圣诞树

　　教师引导幼儿一起欣赏圣诞树。

　　二、讨论圣诞树

　　教师：圣诞树上有什么？

　　（幼儿自由讨论）

　　三、装饰圣诞树

　　教师：我们这儿也有一棵圣诞树，它想请小朋友来帮它打扮一下，

　　把另一半圣诞树也打扮的一样漂亮。

　　教师介绍装圣诞树，说说它们的名称，形状，颜色。

　　并请小朋友装饰圣诞数。

　　四、分礼物

　　教师：圣诞树真漂亮，过圣诞节要唱好听的歌，我们一起来唱歌迎圣诞。

　　教师：你们唱的歌可真棒，圣诞老人要给你们礼物啦。

　　幼儿自由选取礼物，分享礼物。

托班手工教案2

　　活动目标：

　　1、在教师的提示、帮助下，学习将平面小鱼贴在作业纸空白处。

　　2、在教师示范及自我语言提示下，学习用食指蘸少量糨糊。

　　3、学习使用糨糊等粘贴材料，知道不用手抓糨糊，手指用过糨糊后要在抹布上擦干净。

　　活动准备：

　　1、幼儿人手一张画有鱼缸轮廓的作业单，用各色彩纸剪成各种形状的鱼。（每名幼儿3—4张。）

　　2、教师教具作业单和各种形状的.鱼卡片，内容同幼儿学具，放大2——3倍。

　　3、糨糊、抹布，每组两份。

　　活动过程：

　　1、出示操作材料，以游戏情境引起幼儿的兴趣。

　　（1）出示彩色瀣地卡片。（看，谁来了）

　　（2）出示教具作业单。（小鱼要回家了，它们的家在哪里？）

　　（3）教师介绍小鱼的家。

　　（4）幼儿尝试将小鱼送进鱼缸，帮助幼儿了解“家”的含义。

　　（5）教师将手松开，引导幼儿发现小鱼会掉下来，并出示糨糊。

　　2、教师引导幼儿学习活动的玩法和操作规则。

　　3、幼儿自由操作，教师巡回指导。（提醒幼儿糨糊不要抹的太多）

　　4、展示、欣赏作品。

托班手工教案3

　　活动目标：

　　感知并尝试分辨长和短

　　重点难点：

　　感知并尝试分辨长和短

　　活动准备：

　　游戏本《毛毛虫长大了》，根据提示剪开两条毛毛虫的卡片，人手一份。

　　活动过程：

　　一、先将毛毛虫卡片藏在身后，用神秘的口吻激发宝宝游戏的兴趣，出示两张毛毛虫卡片，鼓励宝宝说一说它是什么。

　　师：今天我们班来了两个小客人，要和宝宝们一起玩游戏。

　　二、示范将两条毛毛虫卡片的一端对齐、重叠，请宝宝看一看、说一说哪个长哪个短；将其中一条有折线的.毛毛虫卡片按折线折叠，然后重叠放在一起，请宝宝再看一看、说一说哪个长哪个短。

　　三、将毛毛虫卡片分发给宝宝，鼓励宝宝将两张卡片重叠比一比，然后将其中一张有折线的卡片沿着折线折叠后再比一比。

　　1。可鼓励宝宝先随意地玩一玩毛毛虫卡片，再提示宝宝将两张卡片的一端对齐、重叠比一比。

　　2。可鼓励宝宝与同伴说一说哪个长哪个短。

托班手工教案4

　　活动目标：

　　1、学习做糖葫芦的技能。

　　2、积极参与操作活动，活动中体验成功感。

　　活动准备：

　　1、操作材料，橡皮泥、小棒若干根、一串糖葫芦（实物）

　　2、录音机、磁带

　　活动过程：

　　1、猜猜老师带来了什么？

　　出示一串糖葫芦“老师给你们带来了什么？”（糖葫芦）

　　“小朋友吃过糖葫芦吗？好吃吗？”

　　“娃娃也想吃糖葫芦，我们来给它们做糖葫芦吧！我们一起来做糖葫芦。”

　　2、老师示范做糖葫芦。

　　掰一块橡皮泥放在手心然后两手合起来搓成小圆，放在桌子上，再用同样的方法搓几个小圆，然后用小棒串起来，变成糖葫芦状。糖葫芦就做好了。（目标1）

　　3、交代要求，开始操作。（目标2）

　　（1）在操作时，提醒用正确的'方法。

　　（2）做好一串糖葫芦后，还可以再做另一串糖葫芦，比比谁做得又多又好。

　　4、展示糖葫芦

　　“比比谁的小手最能干，包得又多又好看。”

　　表扬那些在活动中认真的小朋友。

　　活动延伸：

　　将糖葫芦送到娃娃家去，给娃娃吃。

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