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《画几个兽中王》优秀教案
作为一位杰出的老师,就难以避免地要准备教案,借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢?以下是小编为大家整理的《画几个兽中王》优秀教案,希望对大家有所帮助。
教学目标:
通过对兽中王的描绘,灵活运用基本形的知识,学习、观察与抓取形状基本特征的方法,训练观察能力与造型能力。
教学重点与难点:
重点:突出所画兽中王形状的基本特征,而又能不受拘束地大胆描绘。
难点:理解基本形在动物形状特征中的作用,并能在描绘时运用。
教学准备:
课件:凶猛动物的图片。
教学过程:
第一课时:
学生活动:30分钟。
一、“猜一猜”游戏导入。
1、课件出示虎头、狮头、大象和熊的轮廓图片,让学生观察,猜:像你见过的什么东西?
2、出示课题。
二、新授。
1、分析外形。
(1)将图片翻转过来,揭示谜底,同时引导学生分析这几种动物的外形特征:略似圆形的是狮子的头,似半圆形的是大象,似三角形的是熊,似水滴形上面小、下面大的是老虎。
(2)欣赏教材中兽中王的实物照片,对照教材归纳的动物的外形,强调隐含在其中的基本形。
归纳:这几种动物共有的特征是凶猛或者强壮,因此称它们为“兽中王”。
板书课题:画几个兽中王
(3)讨论。
还有哪些动物可以称为兽中王,它们的外形有什么突出的特征?
(4)分析。
出示鳄鱼、眼镜王蛇、恐龙等几种兽中王的图片,学生观察并归纳它们的外形特征。
2、指导画法。
欣赏教材中的范画,学生讨论画中的狮子和老虎与照片中的形象有什么异同?
教师归纳并板书:
外形特征突出
想象大胆新颖
色彩鲜明独特
强调突出动物威猛的特点,抓住基本形,不要过份追求像与不像。
三、学生作业,教师行间辅导。
1、再次欣赏兽中王的图片,为学生提供更广泛的素材。
2、欣赏历届学生的优秀作业。
3、提出作业要求:抓住特征,大胆画出几个兽中王。
四、学生作业。
第二课时:
学生活动:35分钟。
一、继续作业,教师指导。
二、作业展评,全课总结。
1、作业展评。
展示优秀作业,引导学生自评、互评。
2、小结。
鼓励学生多观察周围的事物,学会抓它们的特征。
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