《长大的发现》大班教案

《长大的发现》大班教案

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的《长大的发现》大班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

《长大的发现》大班教案

　　【活动目标】

　　1、了解长大的意义。

　　2、知道并举例说明不断成长的事实。

　　3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　【活动准备】

　　1、电视机、投影仪、幼儿用书。

　　2、教师熟悉幼儿用书故事情境图，以备讲述主题故事时使用。

　　3、请家长帮幼儿带一件自己小时候穿过的或现在的衣物，教师也准备一件自己以前穿的衣服。

　　【活动过程】

　　1、妮妮为什么喜欢粉红裙呢？

　　2、妮妮最喜欢的粉红裙后来怎么了？

　　3、为什么河马妈妈说妮妮已经长大了？

　　4、妮妮和好朋友达克长大了，有什么改变？

　　一、教师尝试着穿以前的小衣服/小鞋子，然后询问幼儿，你们觉得这件衣服/鞋子怎么样呀？

　　二、你们知道这件衣服和鞋子为什么不好穿了？

　　三、引导幼儿理解什么是“长大”（例如：长高了、衣服穿不下、鞋子变小了……）

　　四、教师通过投影仪放大“长大笑哈哈”儿歌图片，带领幼儿逐句念诵。

　　五、教师借助幼儿用书《妮妮的粉红裙》故事情境图向幼儿讲述故事情节。

　　六、教师以“妮妮穿粉红裙快乐的样子”和“妮妮的粉红裙绷开了难过的样子”两张图强调前后的差异，引导幼儿理解故事内容，并问幼儿。

　　七、教师拿出自己和幼儿带来的衣服作比较，引导幼儿了解大与小的差异。

　　八、分组讨论。

　　1、让幼儿体验并讨论衣服大小差异和长大之间的关系。例如：身体会长大，衣服不会长大，所以穿不下……

　　2、引导幼儿去发现身体还有其他部位也有因为长大而穿不下的现象，例如：脚长大了，鞋子就穿不下了……

　　3、请每组幼儿说说个人“长大的发现”，及自己上学后学到的本事。

　　4、鼓励幼儿们踊跃发言。

　　教师总结：

　　有许多生长现象是“看得到”而且“可测量”的，例如：身高、体重、身体部位的长大，衣服、鞋子穿不下。

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