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《蜡染表情娃娃》大班教案

时间:2024-10-13 06:13:52 教案 我要投稿
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《蜡染表情娃娃》大班教案

  作为一位杰出的教职工,就有可能用到教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编为大家收集的《蜡染表情娃娃》大班教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《蜡染表情娃娃》大班教案

  活动来源:

  在“本土文化走进幼儿园”收集、展示的活动中,幼儿对本地区少数民族的服饰,民族民风有了进一步的了解。为了让幼儿亲身体验,更进一步的了解本土文化的内涵。了解家乡的民族文化,欣赏苗族、布依族独特的艺术,增强民族的自豪感,激发幼儿热爱家乡的情感,培养幼儿动手操作的能力。故设计了“制作蜡染表情娃娃”这一教学活动。

  活动目标:

  1、通过对事物的介绍与展示,让幼儿了解家乡的蜡染和扎染,增进幼儿对家乡的认识,培养幼儿热爱家乡的情感。

  2、幼儿在制作蜡染表情娃娃的活动中体验获得成功的快乐。

  3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

  4、培养幼儿良好的作画习惯。

  活动准备:

  蜡染布、扎染布、海洋球、橡皮筋、水彩笔、小剪刀、卡纸、双面胶等。

  活动过程:

  1、教师展示蜡染布,并介绍安顺及本地区的蜡染艺人。(杨金秀)

  2、提问:小朋友知道蜡染布是谁做出来的?(苗族、布依族阿姨)外国人把我们安顺叫做什么?(蜡染之乡)

  3、请幼儿谈一谈蜡染布可以制成哪些物品。如桌布、背包、衣服、鞋、帽子和壁画等。

  4、请幼儿上来做表情表演。(哭、笑、生气……)

  5、教师用演木偶的形式展示自制蜡染表情娃娃进行表演,并给蜡染娃娃取一个汉族名字。

  6、幼儿自由探究制作表情娃娃的方法。

  7、引导幼儿大胆想象设计出与别人不一样的蜡染表情娃娃。

  8、教师巡回指导,鼓励幼儿大胆、自主设计。

  9、讲评幼儿作品。

  ①点评、分享幼儿作品。

  ②请幼儿说说用什么方法制作的蜡染表情娃娃。

  活动延伸:

  美工区:投放操作材料,幼儿继续设计制作不同的蜡染表情娃娃。

  活动反思:

  采用观察、操作、体验的方法,让幼儿在有趣的体验活动中,感受民族文化的美。有效的引导幼儿达成教学目标,促进幼儿之间思维的碰撞,经验的分享;大胆运用手工、绘画等多种方式制作简单的蜡染表情娃娃。发挥幼儿的想象,培养动手能力和审美能力。从而促使幼儿更积极主动的投入到教学活动中。

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