《安全上网》教案（精选12篇）

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《安全上网》教案（精选12篇）

　　在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的《安全上网》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《安全上网》教案（精选12篇）

　　《安全上网》教案篇1

　　【教学目标】

　　让学生知道网络是一个虚拟的世界，不要在网络上轻易把自己的秘密告诉网友。

　　【教学准备】

　　1、学生上网收集因在网中把秘密告诉网友而受到伤害的案例。

　　2、老师制作课件。

　　【教学过程】

　　一、谈话导入

　　1、调查：哪些同学在家上网聊过天?

　　2、师讲述：网络是一个虚拟的世界，每个人都能在网络上发布新新。网络技术好的人能够在网络上得到别人的许多看似隐蔽的信息。同时，只要你上网，你的信息就有可能被别人获取。有些人就利用网络获取别人的信息，然后利用这些信息去要挟他人。

　　二、分享事例，受到启发

　　1、分享故事一：亲信网友被敲诈

　　（1）学生自读这个故事。

　　（2）指名一学生试说故事。

　　（3）学生思考：小学上网的'时候，哪些做法是不对的？为什么？

　　（4）全班交流。

　　2、分享故事二：工作无着落网上骗钱财

　　（1）学生自读这个故事。

　　（2）指名一学生试说故事。

　　（3）学生思考：小优和小西不仅轻易地（），还随便与网友见面吃饭，并将( )。在受骗后仍没有提高警觉，且再次（），以致二次上当。

　　（4）全班交流。

　　三、拓展延伸，强化意识

　　1、学生思考：在虚拟的网络世界中，你还知道类似案例吗？

　　2、小组内交流。

　　3、全班交流。

　　4、师播放视频《轻信网友，女童被拐骗》，学生直观感知。

　　四、教师总结，深化主题

　　1、安全提示：

　　（1）不要轻易在网上透露自己的确切信息。

　　（2）不要轻易相信网友提供的信息。

　　（3）如果受到网友要挟、敲诈，必须及时告诉父母、老师或向公安机关求助。

　　2、展示安全上网宣传语，学生谈认识。

　　（1）网络连接你我他，安全系着千万家。

　　（2）高高兴兴上网，快快乐乐冲浪。

　　（3）网上有骗子，小心不上当。

　　（4）网络能造就人才，也能使人走向无底深渊。

　　（5）沉迷网络游戏，人生就会没戏。远离网络游戏，演好人生这场戏。

　　3、教师总结：

　　警惕网络陷阱，注意自身安全。

　　《安全上网》教案篇2

　　—、教学目标：

　　1、引导学生明辨是非，对网络资源正确地加以取舍应用，取其精华，去其糟粕。

　　2、增强上网的文明意识和安全意识，自觉构筑抵制不良信息冲击的“防火墙”。

　　3、正确认识网络环境对自身生活的意义及影响，呼吁学生文明上网，健康上网，使他们具有较强的独立性和适应性，促其全面发展和健康成长。

　　二、课前准备：

　　1、学生收集有关网络给社会带来的好处和危害的材料；

　　2、与学生交流,分析学生沉迷于网络游戏、网络聊天的现状与根本原因；

　　3、寻求家长的支持与参与。

　　三、教学过程：

　　开场白：提到“防火墙”这三个字，我想我们的同学肯定不会陌生，你家的电脑安装“防火墙”了吗？你的qq是几号？你的梦幻西游升了几级？

　　e-mail、bbs、qq等新鲜的名词都出现在了我们日常的生活中，在网上冲浪成为了许多学生课余的一大爱好。是啊，网络给我们的生活带来了新的变化，这个世界的信息传播更快了，这个世界上的人的生活更丰富多采了。可在给我们带来便利的同时，网络也给我们带来了许多值得全社会共同关注的问题。带给老师、家长们更多的无奈，今天就让我们以主题班会的形式，一起探讨网络这把双仞剑。首先请大家观看的一段录像。请大家看完后说说你怎样看待这种现象。

　　（—）品头论足

　　1、观看录像《梦幻西游自创版》

　　2、让学生们品头论足；

　　3、教师小结。

　　（二）众说纷纭

　　1、现在我们作个小小调查，我们班曾有多少人上过网？以诚信为前提。（同学举手，清点人数）今天，我们敞开心扉，谈论网吧的有关话题,请同学们谈谈网上游戏、网上聊天时的`心情。

　　2、下面请班上曾上过网的同学谈谈当时沉迷网络无法自拔的亲身感受。(学生自由发言)

　　3、孩子沉迷网吧，学校担忧，家长着急。下面请我班

　　家长谈谈当初孩子沉迷网络游戏，家长无可奈何而又全力挽救孩子的感受。（家长发言）

　　（三）唇枪舌战

　　4、小结：是呀，在人们能自由享受网络带来便捷的同时，网上也出现了各种暴力、色情等非法内容，一些青少年开始上瘾，开始沉迷于网络游戏，那么小学生上网到底有哪些利弊呢？我相信在座的每位同学都有自己的独特见解，请同学们各抒已见，发表自己的观点。

　　利：

　　1、第四传播媒体；

　　2、拓宽知识面；

　　3、社会效应：

　　a、安排就业人员；

　　b、上缴国家税收；

　　c、拉动相关产业的发展。

　　弊：

　　1、痴迷上网，荒废学业；

　　2、网上信息垃圾，侵蚀心灵；

　　3、摧残身体；

　　4、滋生是非；

　　5、网上交友，虚虚实实，易引发心理疾病；

　　6、安全隐患。

　　（四）各抒己见

　　1、经过一番唇枪舌战之后，在坐的各位同学各执己见，不论小学生上网是利大于弊还是弊大于利，毕竟网络已经实实在在的走进了我们的生活，并逐渐成为人们学习，生活，工作中密不可分的组成部分，那么如何让青少年跨过成长路上的这道坎，构筑一道心灵的“防火墙”呢？下面请同学们自由发言，谈谈怎样正确对待上网？

　　2、有的家长谈网色变，一味地强制小孩子不去上网，但有些家和长却能正确地引导小孩上网，为很多无可奈何的家长做出典范。

　　《安全上网》教案篇3

　　一、教学目标 　　

　　教学目的：通过此次活动，同学们认识网络的利与弊，健康浏览网上信息，能自觉避开不健康的信息

　　教学目标：①教育目标：加强班内学生网络管理、网络引导，利用网络来对学生进行德育教育，正确引导青少年。②培养目标：培养学生的创新精神和实践能力，加强学生的主体参与意识。③能力目标：学生能够独立构思，使此次活动起到切实的宣传作用。

　　二、课前准备

　　进行“你是怎么上网的”调查。

　　三、活动过程

　　（一）简介网络，了解利弊

　　1．激趣导入：人类社会已经跨入了信息社会，神奇的因特网已经进入了我们的校园，进入了我们每个教室，给我们的学习带来许多好处。那么，请问：

　　（1）我们同学中有没有不会上网的？

　　（2）我们有多少同学家中有电脑可以上网的？

　　（3）我们同学上网的大部分时间干什么？

　　2．通过上网，你们觉得上网对学习、生活有哪些好处呢？（学生小组讨论）

　　最后总结网络之利：

　　（1）网络可以帮助中学生开阔视野，扩大知识面。

　　（2）因特网信息量大，信息交流速度快，中学生可以根据学习的.需要，快速的查阅相关信息，并能及时了解世界新闻信息、科技动态，不受时空限制，这给中学生的生活、学习带来了很多的便利。

　　（3）可以促进青少年个性发展。

　　（4）可以促进中学生的学业

　　3．但在我们的身边有一些人因为网络而葬送了自己美好的前途，酿成了不少悲剧。（点击课件）然后讲述一位少年沉迷于网络而荒废学业，残害母亲的故事。（学生小组讨论）

　　总结出网络之弊：

　　（1）意志毅力的消磨和自控能力的下降

　　（2）“网络性格”的形成和身体素质的下降

　　（3）对周围人事的不信任和紧张的人际关系

　　（4）价值观念的模糊和道德观念的淡化

　　（5）网络安全隐患和网络犯罪现象

　　4．上网有利有弊！这就引发了一个问题，我们学生究竟要不要上网？该怎样上网？应注意哪些问题？大部分朋友认为上网有许多好处，但也有朋友坚持反对意见，（特别是家长反对多）那么我们今天就来听听同学们的意见如何？

　　（二）剖析自我，坦露心声

　　1、小组讨论

　　2、全班交流

　　3、小结：所以我们必须健康上网文明上网。

　　（1）上网时间不宜过长，如果长时间上网，容易造成神经过度紧张，并难以松弛而容易形成上网综合征，不要把时间过多地浪费在聊天室中。

　　（2）上网应该有节制，应该目的明确，哪些内容值得看，不应该把注意力关注到那些垃圾信息上，以免造成大脑过度疲劳，有利于身心健康的内容是首选。

　　（3）保持正常生活规律，不应该通宵达旦、废寝忘食地进行网上活动，为保护好眼睛，应该防止视觉疲劳。上半小时网就应该向远处眺望几分钟，并定期做眼保健操。

　　（4）不能因长期上网而取消户外活动。

　　（三）拟定《网络公约》

　　网络是一个无比辽阔的知识宝库，我们学生要上网，但绝不能沉溺于网吧，浪迹于聊天，而荒废学业，而让抚养我们的爸爸妈妈操碎了心。为此让我们拟定出《网络公约》：要…… 不……

　　现在让我们看看国家教育部门出台的《网络公约》。齐读《网络公约》

　　全国青少年网络文明公约

　　要善于网上学习不浏览不良信息

　　要诚实友好交流不侮辱欺诈他人

　　要增强自护意识不随意约会网友

　　要维护网络安全不破坏网络秩序

　　要有益身心健康不沉溺虚拟时空

　　现在大家拿起笔，签上我们神圣的承诺。（学生分组在网络公约上签字）

　　（四）健康口诀，强调总结

　　（课件进入）出现健康口诀，大家齐读：内容健康，时间适当，接受监督，加强自制。

　　如果你能努力做到这些，一定能在网络时空健康地遨游，收获多多。

　　《安全上网》教案篇4

　　教学内容:

　　1.培养学生正确上网，文明上网、安全交友的习惯。

　　2.教育学生自觉拒绝网络不良信息。

　　3.倡导文明上网，争做一个文明的网上公民。

　　教学重难点：

　　网络的危害及如何远离网吧

　　教学准备:

　　多媒体课件

　　教学过程

　　一、导入

　　1.同学们，你们喜欢玩电脑吗？（学生回答）

　　2.师述：我们可以用电脑做些什么呢？通过网络我们能查资料，玩游戏，聊天，看天气预报，看新闻，看小说，发邮件，听音乐，看电影，购物等。给我们的工作和生活带来了便利,网络世界是精彩的，它丰富了我们的生活。但是如果不会科学、安全、合理的上网,同样会也给我们带来了危害。这就是我们今天要学习的内容-----小学生网络交友安全（板书课题）。

　　二、教学过程

　　（一）警钟长鸣

　　同学们，你们每周的`上网时间大约是几小时呢？（请同学们说一说）适度的上网对我们来说是可以的。如果经常长时间的上网，好不好呢？那么长时间的上网会对我们未成年人有哪些影响呢？我们一起看一看真实的案例。

　　（二）网络的危害

　　1.老师总结。

　　（1）危害身心健康

　　（2）导致学习成绩下降

　　（3）弱化道德意识

　　（4）影响人际交往能力

　　（5）影响人生观、价值观

　　老师建议：

　　1.上网前定好上网目标和要完成的任务；

　　2.根据任务，合理安排上网时间长度。

　　3上网前最好经过家长的同意。

　　4.上网时间最多不要超过2小时。

　　5.一定要上健康的网页，如中国儿童资源网，六一儿童网，腾讯儿童，里面有很多丰富的内容。

　　三、小结

　　我相信同学们从现在起一定能做到“远离网吧，安全文明上网。”希望大家课下把学习到的网络安全知识广泛宣传，人人争做安全小卫士。

　　《安全上网》教案篇5

　　活动目标：

　　1、让幼儿知道正确上网，文明上网的知识。

　　2、教育幼儿养成良好的上网习惯。

　　活动重点：

　　让幼儿知道正确上网，文明上网的知识。

　　活动难点：

　　教育幼儿养成良好的上网习惯。

　　活动准备：

　　宣传册，图片。

　　活动过程：

　　一、导入，长时间上网的危害。

　　师：小朋友们，你们平时都在什么地方上网？你每周的上网时间大约是几小时呢？（请小朋友说一说）

　　师：适度的上网对我们来说是可以的。如果经常长时间的上网，好不好呢？那么长时间的上网会对我们小朋友有哪些不好的影响呢？（幼儿回答）

　　二、展开部分

　　（一）网瘾有哪些危害

　　师：小朋友们，现在好多哥哥姐姐网瘾危害触目惊心的案例成了各类媒体频频关注的热点，很多大哥哥大姐姐为了上网付出了惨痛的代价

　　1、请小朋友们每桌为一组进行交流讨论，并请回答。

　　2、小朋友发言。

　　3、老师补充并总结。

　　总结：

　　1、影响了小朋友学习。长时间上网，玩游戏占用了大量的时间，必然会影响学习。

　　2、影响心理健康。长时间玩游戏容易使人沉溺于幻想中，在与他们交往时，易产生距离感而不能与人正常的沟通与交流。

　　3、影响身体健康。长时间的上网容易造成大脑缺氧，精神萎靡不振。造成近视。而且电脑还有辐射，这些都严重影响了我们的健康成长。最近我看到一些案例，说的是有一少年长时间在网吧上网，付出了生命的代价。

　　（二）网瘾产生的原因

　　师：你们认为案例中或者现实社会中的.人为什么会产生“网瘾”呢，网络到底有怎样的魅力，将他们吸引过去呢？（幼儿回答）

　　师总结：网络对我们既有有利的一面，也有有害的一面，那么我们应该怎样合理安排上网时间呢？

　　总结：

　　1、上网时间最多不要超过1小时。

　　2、遵守网络规则，保护自身安全。

　　3、一定要上健康的网页，里面有很多丰富的内容。

　　三、结束部分

　　教师让小朋友们回家告诉爸爸妈妈长时间上网的害处。告诉爸爸妈妈也要文明上网。

　　《安全上网》教案篇6

　　活动主题：

　　绿色上网健康成长

　　活动背景：

　　随着社会的发展，电脑网络越来越普遍。一些未成年人因接触互联网而沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，上网成瘾，身心受损，引发网络犯罪的问题也越来越突出。这不得不引起我们的重视与思考。如何引导青少年正确上网已成为当前学校德育教育的重要内容。

　　活动目的：

　　1、使学生明白"沉溺网络"的危害性，让学生通过参与，从思想上彻底认识到远离网络游戏等不良内容的必要性。

　　2、使学生认识到，作为一名合格小学生，处在当今的网络时代，我们应该利用网络资源，促进我们的学习，提高自身素质。

　　活动准备：

　　课件、歌谣

　　活动过程：

　　一、中队辅导员讲话：

　　同学们，随着科技的不断进步，网络已经走进了我们的生活。网络对我们的影响力也越来越大。那么，我们平时都是怎样利用网络的呢？

　　二、主持人1：请学生谈网上收集的关于网络的相关知识，如上网的好处。

　　三、主持人1：网络带给我们益处的同时也存在危害，案例呈现。

　　案例一：

　　17岁的'少年沉迷于电脑游戏，无法自拔。为了偷钱上网吧，他在通州奶奶家，趁爷爷奶奶熟睡之际，亲手将奶奶砍死，爷爷被砍成重伤。

　　案例二：

　　16岁的少年胡某在网吧里玩一种用刀捅人的暴力游戏时，由于技术欠佳，受到另一人的冷嘲热讽。在网络上“杀”红了眼的胡某当即火冒三丈，抽出防身刀具，捅向受害人的胸口，导致受害人当场死亡。

　　主持人2：说说：看了案例，你有何感想。

　　四、网络文明礼仪：

　　主持人：在网络上发表个人意见、建议，要把握好度的问题，不能违反法律法规和有关规定，不能在网上侮辱、谩骂他人，不能传播谣言、散布虚假信息，不能制作、传播网络病毒和”流氓“软件。同时，要尊重他人的网上著作权，避免网络抄袭、剽窃、盗版等侵权行为。

　　主持人2：同时，使用网络要注意安全问题：第一，不要随便传递内部文件和信息，以免造成泄密。第二，要有安全自保意识，公用帐户、私人密码不要在公众场合使用。第三，要防范黑客、病毒，不要使用盗版软件，要谨慎对待不明电子邮件。对于有关部门发布的信息预警，要及时采取措施防范。

　　五、主持人1：现在请大家展开讨论：“如何文明、健康上网？”

　　六、网络知识判断：

　　1、互联网络是一把“双刃剑”，有好处也有弊处。（）

　　2、如何引导人们健康上网，是我们全社会亟待解决的问题。（）

　　3、在形形色色的互联网络信息中，没有潜伏着各种有毒文化、文件。（）

　　4、如果上网不节制，会情绪低落、头昏眼花、双手颤抖、疲乏无力、食欲不振等等。（）

　　5、上网不用节制，只要注意上网查询的内容就行了。（）

　　6、小学生应该“绿色上网，文明上网，健康上网”。（）

　　七、小结：

　　主持人1：健康上网的“五要”与安全上网的“五不要”；

　　主持人2：要善于网上学习，不浏览不良信息；

　　主持人1：要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；

　　主持人2：要增强自护意识，不随意约会网友；

　　主持人1：要维护网络安全，不破坏网络秩序；

　　主持人2：要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

　　八、主持人1：接下来请老师带我们在拍手游戏中学习文明上网的歌谣。

　　你拍一，我拍一，上网逛逛很乐意；

　　你拍二，我拍二，书信变成伊妹儿；

　　你拍三，我拍三，上网要有保护伞；

　　你拍四，我拍四，合理安排要惜时；

　　你拍五，我拍五，学习娱乐两不误；

　　你拍六，我拍六，网上帮忙不留名；

　　你拍七，我拍七，刻苦学习不泄气；

　　你拍八，我拍八，千万不要进网吧；

　　你拍九，我拍九，网友不全是朋友；

　　你拍十，我拍十，健康上网是好事。

　　九、提出倡议：文明上网，上文明网。

　　十、中队辅导员总结活动并宣活动结束：

　　教师：刚才，同学们的踊跃发言我很高兴，大家的精彩表演我很满意。网络世界丰富多彩，选择在我们！网络世界诱惑无限，上网要文明。让我们绿色上网，健康成长！！心动不如行动！让我们一起宣誓：绿色上网，健康成长！

　　现在，我宣布本次“绿色上网，健康成长”主题班会完满结束，让我们整整齐齐地来，整整齐齐地走！做一名真正的文明人！

　　退旗。（全体立正，退旗，敬礼，奏乐）

　　《安全上网》教案篇7

　　一、活动主题：

　　“健康上，益我身心”

　　二、活动目的：

　　让学生认识络的利弊，了解有关健康上知识，懂得如何健康上，促进学生身心健康。

　　三、准备阶段

　　（1）召开班委会

　　（2）选定主持人

　　（3）拟定节目

　　（4）节目的排练与必须物品的准备

　　四、活动设计

　　场景一：（简短）快板《是利还是弊》（创作者：郑达辉），快板引入，提出疑问，思考络带来的影响。(见附注一)

　　场景二：不健康上小品（创作者：杨晔）。

　　小品简介：小T是一名中学生，她爱好广泛，喜欢上，起初小T妈妈并不在意，后来妈妈发现小T有恋，妈妈十分焦急并十分关注，最后将陷入歧途挽救回来。

　　分析点评：引用政治课本上学过的健康上知识对小品做简短的分析，或者请政治老师谈看法（视频录像）（小记者：吴志潼）。

　　场景三：（简短）internet基础知识竞答 (设置小礼品)，更好地了解络知识。(见附注二)

　　场景四：（简短）歌曲串烧《络无限好》（创作者：陈林煌）(见附注三)

　　场景五：健康上小品（创作者：叶铭佳）。

　　小品简介：小米是一名中学生，叙述的是小米一家三代人：小米，小米爸爸，小米爷爷在家里健康上的生活小趣事。

　　分析点评：请有代表性同学（例如成绩好的同学，电脑络知识丰富的.同学，沉迷络游戏的同学）谈感想，或者现场采访家长，老师。

　　场景六：（简短）展出“健康上，益我身心”主题海报（绘画者：陈晓伦、陈柏钊）。在祥和的钢琴声中朗诵“健康上，益我身心”倡议书（作者：黄珍宇）。(见附注四)

　　场景七：（简短）班主任。

　　《安全上网》教案篇8

　　一、活动背景和目的

　　1、通过班级调查得知：周末本班男生有一半以上人数沉迷于网吧玩游戏，不思进取，不完成作业等现象，有针对性召开本次主题班会。

　　2、通过召开本次主题班会，学生正确认识文明时代网络的利弊，正确处理学习和游戏的关系，从而健康快乐地学习和生活。

　　二、活动过程

　　1、主持人致开场白，导入班会主题“文明上网健康成长”。

　　2、幻灯片展示问题：网络给我们生活带来什么样的影响？

　　3、同学们分组讨论。

　　4、学生回答，主持人展示幻灯片。

　　（1）交流方式更多样

　　即时通讯工具QQ 、E-mail、社交网络等方式则开始占据主导地位同学们利用博客或空间日志写心里话、转载文章、上传照片等。

　　（2）网络生活更便利

　　网络购物的多样化、便捷、物美价廉，喜爱，淘宝、当当、卓越等网站较受欢迎。

　　小结：网络是先进的，也是危险的。它改变了我们的生活，也充满着陷阱和诱惑。

　　5、网络有哪些安全隐患？全班讨论。

　　6、学生代表发言，同时主持人用事例和数字说明网络对青少年身心健康的影响。

　　（1）网吧是个高危场所

　　A、上网吧空气混蚀，人口密度大，烟味、食物味、汗臭味，五味俱全。

　　B、机器声、打闹声、脏话声，声声刺耳，卫生、环境条件极差，严重影响着身体健康。

　　C、经常有打架斗殴的事在网吧发生。

　　D、大多数网吧电脑安放的密度、电脑走线、安全出口等都存在着不同程度的问题（如无安全通道和疏导标志等），存在着巨大的安全隐患。

　　（2）黑网吧害你没商量（事例略）

　　（3）沉迷网络游戏不可自拔（事例略）

　　7、主持人：我们可以通过什么方式摆脱网隐？本次活动你有什么感受？

　　同学们畅所欲言，尤其让沉迷于网络的同学谈谈感想。

　　8、全班齐读《全国青少年网络文明公约》

　　要善于网上学习，不浏览不良信息；

　　要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；

　　要增强自护意识，不随意约会网友；

　　要维护网络安全，不破坏网络秩序；

　　要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

　　三、班主任小结

　　网络是一把双刃剑，我们在利用它为我们生活服务的同时，要正确看待它带给我们的弊端。希望同学们增强自控力，提高自觉意识，不要把大好的青春浪费在网络游戏上不能自拔，从而影响了我们的.学习和生活。

　　四、活动效果

　　本次主题班会活动后，让曾经沉迷于网络游戏的同学针对自己上网的行为写出深刻的反思并让家长签署意见，接受老师、父母和全体同学的监督、举报，如再发现类似问题会严肃处理。

　　《安全上网》教案篇9

　　班会背景：

　　随着时代的发展，电脑网络已经走进了小学课程，人们包括小学生在内与网络的联系越来越紧密。在一部分学生身上也出现了一些问题，需要引起我们足够的重视。希望通过这次班会使同学们能够正确认识网络，文明上网。

　　活动目的：

　　1、正面认识网络的利与弊。

　　2、体会文明上网对青少年身心发展的重要性。

　　3、掌握文明上网的方法，并正确利用网络来提高学习。

　　活动开始：

　　一、导入

　　师：随着社会的发展，科技的进步，电脑已走进千家万户。“上网”已成为人们生活的一部分，丰富多彩的网络世界为我们的生活和学习提供了前所未有的便利条件。可同时也给我们带来了许多问题和困惑。有些学生迷上了网络，严重影响了正常学习，那么，我们应该怎样正确对待网络，做到上网有益呢?今天我们班会的主题就是——文明上网。

　　二、活动过程

　　1、我们先来谈谈上网给我们的学习、生活带来了哪些好处?(异地交流、网上学习、网上娱乐、了解世界、网上购物、网上交友等)

　　2、大家都喜欢上网，在你的生活中你上网都是干什么?希望大家以诚信为前提，敞开心扉，畅所欲言。

　　3、有好多同学都喜欢网上聊天，在网上结交一些朋友倾吐心事。在网上你都结交了哪些朋友，有没有异地的?谁来谈谈网上聊天时你的心情。

　　网络毕竟是一个虚拟的世界，网上交友你觉得应该注意什么?有没有什么经验向大家传授或自己曾经经历过的事向大家提个醒。

　　师温馨

　　提示：网上交友谨防网络诈骗。网络诈骗是一种新的诈骗与犯罪手段，对于社会阅历不深的.青少年来说尤其容易上当受骗。去年6月，在海珠区某中学就读的15岁女孩小红(化名)和几名女同学在昌岗中路某卡拉ok厅与网友见面，被网友在饮料中下了happy pill，昏迷不醒。结果被其网友及另外五名同伙蹂躏残害，并被劫3部手机、1只金戒指、1条项链。看了这则案例对你有什么启发?

　　4、好多同学也都喜欢在网上玩游戏，请问你们玩的都是什么游戏?有没有玩大型网络游戏的?每次玩多长时间，有没有陷入其中特别迷恋不能自拔的?你是在家里玩还是去网吧玩?

　　5、近几年来，在互联网快速发展的同时，出现了大量网吧，网吧的出现为普及网络知识起到了积极的推动作用，但是随着互联网信息垃圾的不断出现，网吧的负面效应也日益显现。据统计，我国90%的青少年都选择去网吧上网，那么请同学们谈谈“去网吧上网”你的观点。

　　引导明确——《互联网上网服务营业场所管理条例》第二十一条规定：互联网上网服务营业场所经营单位不得接纳未成年人进入营业场所。

　　案例：安全隐患害生命——2016年6月16日，北京海淀区“蓝极速”网吧发生大火，造成24人死亡，十多人受伤的惨剧。其中大部分受害者是在读学生。走上网吧不归路——据《人民日报》2016年2月27日报道，一个12岁的小孩因上网欠上机费20元，被网吧老板扣押自行车而不敢回家，最后饥寒交迫，投水而亡。

　　6、网络就像一把双刃剑，合理利用网络能给我们的生活带来好处;一旦过度沉迷于网络世界中，陷入网络陷阱，就会影响我们的身心健康，甚至会走向犯罪的道路。我们再来看这样几则案例，沉迷网络游戏不可自拔：

　　案例1：17岁的少年吴治(化名)沉迷于电脑游戏，无法自拔。为了偷钱上网吧，他在通州奶奶家，趁爷爷奶奶熟睡之际，亲手将奶奶砍死，爷爷被砍成重伤。

　　案例2：16岁的少年胡某在网吧里玩一种用刀捅人的暴力游戏时，由于技术欠佳，受到另一人的冷嘲热讽。在网络上“杀”红了眼的胡某当即火冒三丈，抽出半尺长的防身刀具，捅向受害人的胸口，导致受害人当场死亡。

　　案例3：5月25日傍晚，四川一名流浪少年赵刚被被人砸烂，尸体上还有几处刀伤，其死状惨不忍睹。杀害少年的凶手竟是3名嗜好上网玩“杀人游戏”的中专生，他们杀人的目的只是为了验证自己“胆量有多大”。

　　看了这些案例，同学们想说什么?像这样的悲剧还有很多很多，谁还知道?

　　7、网瘾测试：(网瘾测试题链接)

　　8、总结一下网毒给我们带来了哪些危害：1、浏览不良信息——色情、暴力、反动等内容，毒害我们的心灵。2、网络游戏、成瘾——患网络综合症，不能自拔。3、网络诈骗、黑网吧——造成网络犯罪。

　　那么我们青少年该如何面对网络，怎样上网才是文明上网，健康上网呢?

　　《文明上网保护自己》

　　9、我们应如何利用网络来帮助我们提高学习、生活的质量?(我们只能从网上搜集一些健康的、进步的、积极向上的有利信息，为我们的学习和生活服务，要让网络为我们的健康成长积蓄更多的力量!)

　　10、活动小结

　　网络世界无所不有。只要我们能把握好上网的尺度，正确使用网络，健康上网，文明上网，就能给我们的生活带来很大的好处。希望在座的每一位同学都能文明上网，利用网络来提高我们的学习，丰富我们的课余生活，交到更多更好的朋友。

　　11、学习《全国青少年网络文明公约》

　　老师这里有一份《全国青少年网络文明公约》，让我们共同来学习并宣誓：

　　要善于上网学习，不浏览不良信息;

　　要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人;

　　要增强自护意识，不随意约会网友;

　　要维护网络安全，不破坏网络秩序;

　　要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

　　三、活动总结

　　同学们，我们青少年是祖国未来的建设者，我们的茁壮成长将是祖国明天的美好希望。让我们行动起来，远离网吧，拒绝网毒，避免伤害，文明上网，健康成长，做一名合格的新时代小学生。

　　教后反思：

　　这堂班会课，学生能敞开心扉，说出自己的上网经历以及沉迷网络的痛苦，课堂里洋溢着浓浓的倾诉氛围。在这样的真情对白中，对同学们都有了不同程度的触动，认识到了不能到营业性网吧上网，要文明上网，谨慎交友。

　　这堂班会课对我的触动也很大。我感受最深的是，教育孩子不能只用说教，而要让孩子在活动中体验，在体验中成长。其次，活动前要注意营造好课堂气氛，充分打开孩子的心扉，只有当孩子敢于说出心里话，教育才能找到切入口，才能很好地进行。

　　《安全上网》教案篇10

　　教学目标：

　　1、培养学生正确上网，文明上网的习惯。

　　2、教育学生自觉拒绝网络不良信息。

　　3、倡导文明，争做一个文明的网上公民。

　　教学重难点：

　　网络的危害及如何远离网吧

　　教学过程：

　　一、导入

　　1、我们在座的同学们都喜欢玩电脑，并且都喜欢上网，我想问大家，你们平时上网都做些什么?你们有什么收获?网络给我们生活带来了哪些好处?(学生交流回答)

　　2、图片欣赏

　　3、师述：自从90年代后期互联网络进入我国之后，给人们的生产生活带来了便利.现在人们的生活、学习、工作、交流和娱乐越来越多的都在网上进行，网络世界是精彩的，网络丰富了我们的生活，但同时也给我们生活带来了危害。

　　3、同学们，你们平时都在什么地方上网?(多数同学在网吧)

　　4、考察网吧(播放网吧视频)

　　提问：你们看看网吧的环境如何?看看网民都在网上干些什么?平时你在网吧里遇见过些什么不好的事情?(把你所经历的、看见的、听见的都可以说出来)

　　师述：是啊，网吧环境很差，也不安全，网吧里还有一些不良信息，直接影响着我们的身体健康和心理健康。所以今天我们有必要来学习“远离网吧，文明安全上网”这一课，相信大家学习这节课后，会有意想不到的收获。(板书课题)

　　访问调查，整体感知

　　过渡语：网吧究竟有哪些危害呢?下面我们一起来看几个例子。

　　(1)催残身体

　　(2)心理受损

　　(3)滋生事非

　　(4)影响学习

　　(5)安全隐患

　　5、小学生是不是不能上网?如何处理上网与学习之间的关系?(学生交流)

　　师述：小学生作为21世纪的主人，掌握相关的网络知识十分必要，要摆正学习与上网的关系,利用网络对我们的学习有很大的帮助，比如说：在学习语文等学科时，我们可以在网上查阅相关的资料来帮助我们理解课文内容，合理使用网络帮助学习，提倡健康上网。

　　三、正确引导，文明上网

　　同学们，我们左右不了网吧的不规范管理，我们也阻挡不了网上垃圾信息的产生，但我们可以构筑成道德的'防火墙，文明安全上网。国家对网络安全也很重视，国家教育部发布的《小学生上网守则》，由国家团中央、教育部发布的《全国青少年网络文明公约》，成为我们上网遵守的规范。下面我们一起来学习。

　　1、学习《小学生上网安全守则》。

　　2、学习《全国青少年上网文明公约》

　　四、交流砌磋、集体倡议

　　1、倡议书

　　为了更好的约束我们自己，老师写了一份倡议书。请我们的学习委员给我们发出倡议。

　　2、集体签名

　　同学们，为了保持我们的诚实、守信、文明、做一个合格的小学生，这样少年强则国强。我们刚才同学们已经郑重地签下自己的名字。

　　2、集体签名

　　3、庄严宣誓

　　3、宣誓

　　同学们已经郑重地写下了自己的承诺，下面请全体起立，举起右手至耳旁，让我们庄严地宣誓：远离网吧，健康上网，文明上网，从我做起，从现在做起!

　　五、小结

　　同学们已经写下了自己的承诺，我相信同学们从现在起一定能做到“远离网吧，安全文明上网”，为我们美好的明天共创一片明净的蓝天!

　　《安全上网》教案篇11

　　一、活动目的：

　　以新的《中学生日常行为规范》中的第二十条中的“文明上网，不进入不适宜中学生的活动的场所，不沉溺游戏”为主题，结合本班学生实际来进一步讨论：中学生上网是利大于不弊还是弊大于利？从中让学生切身体会到行为规范的点点滴滴，以及让我们这个主题能够灌输到学生的认知头脑中去，促进他们的`是非辨别能力，并让网络的利广泛运用到平时的学习中去。

　　二、活动形式：

　　ppt讲解，辩论，宣誓

　　三、活动过程：

　　1、谈话导入，揭示主题。

　　随着社会的发展，科技的进步，电脑已走进千家万户。“上网”已成为人们生活的一部分，丰富多彩网络世界为我们的生活和学习提供了前所未有的便利条件。可同时也给我们带来了许多问题和困惑。目前，有些学生迷上了网络，严重影响了正常学习，那么，我们应该怎样正确对待网络，做到上网有益呢？我们今天班会谈论的主题就是――文明上网，遵守网络公德

　　2、看ppt

　　我们现在所说的网络也就是Internet，那么网络到底给我们的生活带来了哪些便利呢？（呈现图片）

　　3、组织辩论：

　　看了这么多，相信大家对Internet有了更深入的了解，近几年来，在互联网快速发展的同时，出现了大量网吧，网吧的出现为普及网络知识起到了积极的推动作用，虽然网吧给人们提供了快捷的信息和崭新的交流平台，但是随着互联网信息垃圾的不断出现，网吧的负面效应也日益显现。那么，我们中学生上网到底是是利大于弊还是弊大于利呢？请同学们来说说自己的观点。

　　1，2，3组为正方：上网利大于弊

　　4，5，6组为反方：上网弊大于利

　　辩论开始。

　　4、班主任总结。

　　网络是把“双刃剑”既有好的一面，也有不健康的一面。对于网络，我们要保持敏锐的洞察力和是非分辨能力，给自己树立一道坚不可催的防护墙。我们要从网上寄去一些健康的、进步的、积极向上的有利信息，为我们的学习和生活服务，要让网络为我们的健康成长积蓄更多的力量！

　　如何正确上网呢？

　　1、提高自身素质，抵制网络诱惑

　　2、发现不良信息，通知朋友共同抵制，并报告有关部门

　　3、千万不要在父母或监护人不知道的情况下与陌生人约会

　　4、不要在网上轻易透露与自己身份有关的信息资料

　　5、不要轻信网上朋友的信息资料。

　　5、学习全国青少年网络文明公约

　　要善于上网学习不浏览不良信息

　　要诚实友好交流不侮辱欺诈他人

　　要增强自护意识不随意约会网友

　　要维护网络安全不破坏网络秩序

　　要有益身心健康不沉溺虚拟时空

　　《安全上网》教案篇12

　　一、教学目标

　　1.培养学生正确上网，文明上网的习惯。

　　2.教育学生自觉拒绝网络不良信息。

　　3.倡导文明上网，争做一个文明的网上公民。

　　二、教学重难点

　　倡导文明上网，做一个文明的网上公民。

　　三、教学准备

　　多媒体课件

　　四、教学过程

　　（一）、导入

　　A、同学们，你们喜欢玩电脑吗？上过网的请举手，

　　“你们平时上网都做些什么？”（学生回答）

　　B、师述：看来，同学们利用网络做了许许多多的事情。通过网络我们能查资料，玩游戏，聊天，看天气预报，看新闻，看小说，发邮件，听音乐，看电影，购物等。给我们的.工作和生活带来了便利,网络世界是精彩的，它丰富了我们的生活，到目前为止，我国的网民数量已达到5.13亿。但是如果不会科学、安全、合理的上网,同样会也给我们带来了危害。这就是我们今天要学习的内容-----小学生文明上网（板书课题）。

　　（二）、新授

　　A、警钟长鸣

　　同学们，你们平时都在什么地方上网？你每周的上网时间大约是几小时呢？（请同学们说一说）适度的上网对我们来说是可以的。如果经常长时间的上网，好不好呢？那么长时间的上网会对我们未成年人有哪些影响呢？我们一起看一看真实的案例

　　B、网络的危害

　　1.请同学们在小组内进行交流讨论，并请小组长记录下来。

　　2.学生发言。

　　3.老师补充并总结。

　　（1）、危害身心健康

　　（2）、导致学习成绩下降

　　（3）、弱化道德意识

　　（4）、影响人际交往能力

　　（5）、影响人生观、价值观