中班音乐教案：苹果树下

中班音乐教案：苹果树下

　　作为一位杰出的老师，时常要开展教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的中班音乐教案：苹果树下，欢迎大家分享。

中班音乐教案：苹果树下1

　　活动目标：

　　1、在充分感受旋律的基础上，能用动作表现乐句。

　　2、初步学习默唱歌曲，体验默唱的乐趣。

　　3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　4、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

　　5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　　活动准备：

　　歌曲录音《苹果树下》。图片一幅：苹果树(几个个粘贴的`苹果)

　　活动过程：

　　一、感受旋律，用动作表现：

　　1、 出示苹果树挂图：“这是一棵什么树?”“这棵树给你什么感觉?”

　　2、 在音乐伴奏下，幼儿自由想象苹果树的各种造型。

　　3、 幼儿讨论苹果树的生长过程，随乐曲用动作表现渐渐长大的苹果树。(低到高，收缩到伸展。)

　　“苹果树的种子是谁呢?它是怎么慢慢长成大树的呢?”(小种子到树苗到大树到结果子。)

　　二、学习节奏律动，熟悉歌曲：在音乐伴奏下，树上的苹果也越长越多，一只只熟透了的苹果从树上落下，请你看看，我这棵果树共掉下了几只苹果?

　　1、 幼儿随乐曲学习节奏律动

　　2、 教师边做节奏律动边示范演唱歌曲。

　　3、 幼儿在做做唱唱中学习歌曲。

　　4、 自由结伴，两人一组，面对面地唱和做。

　　三、默唱游戏

　　1、 幼儿自主选择乐句中任何一个动作默唱，原动作仍旧照做。

　　2、 如：摸头-——每个乐句做摸头动作时唱的歌词在心中默唱，其动作照做。

　　将一个动作处默唱增加到两个动作默唱或三个动作默唱。

中班音乐教案：苹果树下2

　　目标：

　　1、在充分感受旋律的基础上，能用动作表现乐句。

　　2、初步学习默唱歌曲，体验默唱的乐趣。

　　准备：

　　歌曲录音《苹果树下》。图片一幅：苹果树（几个个粘贴的苹果）

　　过程：

　　一、感受旋律，用动作表现：

　　１、出示苹果树挂图：“这是一棵什么树？”“这棵树给你什么感觉？”

　　２、在音乐伴奏下，幼儿自由想象苹果树的各种造型。

　　３、幼儿讨论苹果树的生长过程，随乐曲用动作表现渐渐长大的.苹果树。（低到高，收缩到伸展。）

　　“苹果树的种子是谁呢？它是怎么慢慢长成大树的呢？”（小种子到树苗到大树到结果子。）

　　二、学习节奏律动，熟悉歌曲：在音乐伴奏下，树上的苹果也越长越多，一只只熟透了的苹果从树上落下，请你看看，我这棵果树共掉下了几只苹果？

　　１、幼儿随乐曲学习节奏律动

　　２、教师边做节奏律动边示范演唱歌曲。

　　３、幼儿在做做唱唱中学习歌曲。

　　４、自由结伴，两人一组，面对面地唱和做。

　　三、默唱游戏

　　１、幼儿自主选择乐句中任何一个动作默唱，原动作仍旧照做。

　　２、如：摸头-——每个乐句做摸头动作时唱的歌词在心中默唱，其动作照做。

　　将一个动作处默唱增加到两个动作默唱或三个动作默唱。

中班音乐教案：苹果树下3

　　活动目标：

　　1、在充分感受旋律的基础上，用动作表现歌曲内容。

　　2、初步学唱歌曲，体验默唱歌曲的乐趣。

　　活动重点：用动作表现歌曲内容

　　难点：学习默唱歌曲

　　活动准备：

　　歌曲录音，一幅苹果树图片和几张可以粘贴的苹果图片。

　　活动过程：

　　1、欣赏乐曲，用动作表现乐曲旋律

　　（1）出示一颗苹果树图片

　　“这是一棵什么树？这棵树给你带来什么感觉？”（幼儿讨论）

　　（2）幼儿讨论苹果树的'生长过程

　　“苹果树是慢慢地长大的，我们可以用哪些动作来表现呢？”（用手所得动作表现小小的苹果树种子，用伸展动作变现长得高高的苹果树）

　　幼儿随音乐表现苹果树的生长过程。

　　（小种子——小树苗——大树——结果子）

　　2、引导幼儿演唱歌曲

　　（1）教师随音乐演唱歌曲，幼儿欣赏

　　（2）幼儿学唱歌曲

　　（3）幼儿两两结伴，边唱边做动作

　　3、进行默唱游戏，体验快乐

　　（1）幼儿自主选择一句歌词默唱

　　（2）鼓励幼儿随音乐边默唱边做动作，感受其中的乐趣

　　4、游戏活动：找朋友

　　幼儿在游戏中结束活动

　　中班音乐活动：在苹果树下

中班音乐教案：苹果树下4

　　活动目标：

　　1.会有表情地演唱歌曲"在那高高的苹果树下"。

　　2.在理解歌曲的基础上尝试自编表演动作，体验活动乐趣。

　　活动准备：

　　音乐磁带

　　活动过程：

　　一、复习歌曲"在那高高的苹果树下"

　　1.听旋律回忆歌曲名称。

　　2.有表情的演唱二--三遍。

　　二、自编表演动作

　　1.讨论苹果长大的动作，学习动作。（播放苹果树ppt）

　　"苹果树是慢慢地长大的`，我们可以用哪些动作来表现苹果树长大的样子呢？"（用动作表现小小的苹果树种子，用伸展动作变现长得高高的苹果树）（一起学一学）

　　2.如果你是树下的一对小朋友是什么心情？（开心、高兴、幸福、舒服）

　　3.又唱歌，又做游戏，我们再来跳个舞吧，你会做些什么动作呢？（启发幼儿想象、表达、教师提炼动作。）

　　4.个别幼儿上来表演，集体练习。

　　（1）拉拉手，转一圈。

　　（2）拍拍手，拍拍肩

　　（3）一上一下，真开心

　　（4）跨一步，拍一拍。

　　5.完整跳三遍。

　　三、游戏"苹果树下找朋友"

　　1.师："一共跳三遍，前面两句的动作统一。后面两句就是我们编的动作，

　　2.引导幼儿会听中间句。及时换朋友。

　　3.游戏二、三次。

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