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家庭用电安全班会教案（通用15篇）
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的家庭用电安全班会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
家庭用电安全班会教案 1
活动目标：
1、认识"有电危险"的标志。
2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。
4、加强幼儿的.安全意识。
5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动准备：
1、"有电危险"的标志图片一张、电插线板一块。
2、指偶：灰太狼、小老鼠。
3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。
活动过程：
1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：
(1)故事里有谁?
(2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿提问并出示电插线板)
(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?
(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?
2、认识"有电危险"的标志：
师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
3、谁对谁不对
(1)师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)
(2)出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。
4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
家庭用电安全班会教案 2
教学目标：
1、通过家庭用电情况的电查，初步掌握科学的调查方法，绘制统计图表的方法，并能通过观察发现家庭用电状况中存在的问题，培养独立思考能力。
2、通过穿插了解家中电器情况，并制作节电小贴士，加强动手能力和语言表达能力。
3、培养节电意识和环保意识，养成善于与家人沟通的习惯，树立爱家精神。
教学重点：
通过家庭用电情况的电查，初步掌握科学的调查方法，绘制统计图表的方法，并能通过观察发现家庭用电状况中存在的问题，培养独立思考能力。
教学难点：
培养节电意识和环保意识，养成善于与家人沟通的习惯，树立爱家精神。
师：“节点标兵”家庭评选活动快开始了，每位同学赶快去收集最近半年家里的用点情况，好去参加班级评选。
1、确定调查内容和方法。
师：要知道家庭用点情况，可以从哪些方面进行了解?学生互相介绍自己的`方法，小组汇报。
2、搜索家庭用电情况。
师：调查行动开始前，先想一想怎样将调查结果记录下来?生：可以设计一张“家庭用电情况调查表”。学生填写第85页的调查表。
3、整理数据。
学生填写第86页的人均用电量表，并将调查数据整理成图表。
4、班级评选与交流。师：其他同学家庭用电情况怎么样?与他们相比，你们家的情况怎么样?
学生评比。
师：为什么在人数相同的情况下，有的家庭用电能比较少?学生发言。
5、填写第87页的成绩单。
家庭用电安全班会教案 3
活动目标：
1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。
2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。
3、增强自我保护意识。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备：
1、幼儿用书人手一册。
2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。
活动过程：
1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：
(1)在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用?
(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢?
(3)你知道电从哪里来?(发电站)
(4)教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。
2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。
(1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?
(2)教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。
3、组织幼儿讨论：
(1)如果你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹)
(2)如果你看见电线断落在路上，应该怎么办?(绕过去)
4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。
(1)这是什么?它有什么用?
(2)教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的'身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。
(3)出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。
5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?
使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。
在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道安全用电的重要性。
家庭用电安全班会教案 4
活动目标：
1、感受家用电器给生活带来的便利，萌生对科技产品的兴趣。
2、认识常见的家用电器。
3、懂得基本的安全用电常识，有初步的自我保护意识。
活动重难点
知道常见家用电器的名称和用途。
活动准备：
1、芭比娃娃一个
2、吹风机一个
3、课件
4、各种使用电器图片、架子
5、红花若干
活动过程：
一、情境导入：播放下雨打雷的声音
教师：小朋友，芭比娃琪琪，她们今天一起到郊外去玩，突然天空下起了大雨，把芭比娃娃琪琪的头发都淋湿了，她感觉好冷，你有什么好办法可以很快地把头发变干？引导幼儿讨论头发变干的方法。
二、出示吹风机，引导幼儿观察
（1）这个吹风机就能很快地把头发吹干。教师打开吹风机开关，吹风机没有工作。
（2）教师：为什么吹风机没有工作呢？引导幼儿观察讨论。
（3）教师：哦，原来是没插上电源啊！引导幼儿说说电源如何插上。（电线和插头连起来找插座）
（4）教师小结：吹风机没有通电就不能工作，吹风机有一根长长的电线就像它的小尾巴，线的另一头有插头，插头插在电源插座里，这时吹风机才能吹风。
三、找一找身边的电器
（1）请小朋友找找在我们小礼堂里面还有什么物体要插上电源插座才能使用呢？引导幼儿说出：白板机、音响、日光灯、空调、电风扇等。
（2）请幼儿说说这些物体都是干什么用的？帮助幼儿了解电器的用途。
四、认识家用电器
（1）出示家用电器图片，让幼儿说出他们的名称，教师说出这些家用电器的作用（电视机、空调、冰箱、洗衣机、电脑、电风扇）
（2）请幼儿说出其他家用电器。
（3）出示其他家用电器，简单说说它们的`作用和用途。
五、正确使用家用电器和安全用电的教育
（1）播放教育视频
（2）出示视频中的截图，并小结：
电给我们带来了很多方便，同时也带来了危险。小朋友千万不可以去碰它，平时也不能随便去摸电源插座，不能用湿的物品触碰电源插座。
（3）教育幼儿必须在家长的帮助下才能使用家用电器，不能随便用插头插电源插座，家用电器不用时要及时关闭。
六、玩游戏：我是小老师
（1）出示各种使用家用电器的行为，让幼儿认真观察，给做得对的小朋友贴上红花。
（2）教师检查，小结、
七、活动小结
今天，小朋友们都认识了这么多的家用电器，知道安全使用家用电器的方法，我们回家讲给爸爸妈妈听听，好吗？
家庭用电安全班会教案 5
活动目标：
1、认识“有电危险”的标志。
2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。
活动准备:
1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块
2、指偶：灰太狼、小老鼠
3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。
活动过程：
1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：
(1)故事里有谁?
(2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿提问并出示电插线板)(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?
(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?
2、认识“有电危险”的标志：
师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的'标志。
3、谁对谁不对
(1)师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)
(2)出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。
4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
附故事：
会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的，身上长着许多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。小老鼠想：这可是个好宝贝，我要把它偷走。可是，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢?小老鼠说：“我去请朋友来帮忙。”它刚出门正好碰到了灰太狼，小老鼠赶紧说：“灰太狼，喜羊羊家有个宝贝，你敢不敢去偷?”灰太狼马上说：“我什么都不怕，快带我去吧!”
来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头说：“那是什么宝贝吗?又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很着急地说：“那个宝贝很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。”灰太狼一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，“啊!”灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：“灰太狼，危险!快扔掉!”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。“好疼啊!”灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。
喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：“灰太狼一定是到我家来偷东西的，我得赶紧报警。”包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：“灰太狼，你是怎么昏倒的?”灰太狼低着头说：“喜羊羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了。”包包大人听了哈哈大笑说：“那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。”灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。
家庭用电安全班会教案 6
一、活动目标
1、了解安全使用电器的粗浅知识。
2、有安全意识，知道电是危险的，小朋友不能玩。
二、活动准备
事先对要用到电的.电器有一定的了解。
三、活动过程
1、 谈话引出课题：小朋友，我们一起来找一找，教室里哪些东西要用到电？
教师小结：这些电器都要接上电才能使用。
2、 请幼儿找一找教室里的电源插座和插头在什么地方。
3、 讨论：幼儿园的插座为什么要安装的这么高？
（让幼儿知道电插头、电源插座都是危险地东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。）
4、 请幼儿看教师拿插头时的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔内有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸到插孔内。
5、 组织幼儿讨论：用电时要注意什么？
（知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能与潮湿的东西放在一起，不然可能引起火灾，手湿的时候也不要去插插头，以免触电。）
6、 教师小结：小朋友不要自己去插插头，要请大人帮忙。电器着火时不能用水扑灭，要用干粉灭火器，如果发现人触电不能用手去拉他，人会导电，要用木质品把电器与人分开，切断电源。
四、活动结束
1、评价
2、总结
五、活动延伸
教师带领幼儿一起找找幼儿园其他地方的电源插头，并贴上安全标志。
家庭用电安全班会教案 7
活动目标：
1、教育幼儿节约用电、安全用电。
2、教育幼儿学会如何防雷电。
3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想象力，增强幼儿的安全意识。
4、体会集体合作游戏的快乐。
5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。
活动准备：
课件《如何防雷电》；躲雷雨闪电的情景场地布置（即游戏场地）：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来；情景演习的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服；小兔子头饰、木篮子各40个；音乐《下雨了》。
活动过程：
一、活动的.导入：今天，黄可芳小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。
二、躲雷雨闪电的情景：
1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。仔细观察孩子们躲在哪里。
2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。
三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：
1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？
2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？
3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？
四、观看课件《如何防雷电》。
五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：
1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？
2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？
3、小可爱、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。
4、老师小结应该怎样防雷电。
（1）不可以跑到大树下躲雷雨闪电。
（2）不可以躲在电线杆下。
（3）不可以躲在高危的地方。
（4）不可以躲在潮湿的地方。
六、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。
七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。
1、寻找出冒烟的苗头（原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了）。
2、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电？请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想象力和对事情的判断力。
3、老师小结该如何安全用电：
（1）不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。
（2）不用湿手触摸电源开关。
（3）在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。
（4）注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。
八、表演游戏：《下雨啦》。
情景设计：播放音乐《下雨了》，兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶快躲雨，雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。
活动反思：
1、幼儿对安全用电的知识掌握得很好，大部分幼儿都有这方面的经验，这说明，家长们在家都有教育幼儿如何安全用电。
2、幼儿对参与表演性质的游戏非常感兴趣，幼儿在玩中学得更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿，应该让幼儿多玩几次游戏，在以后的户外活动中，要安排插入这个游戏让孩子们玩。
3、幼儿的想象力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。
家庭用电安全班会教案 8
活动目标：
1、在课堂上，老师引导幼儿初步了解安全用电的基本常识。
2、幼儿通过学习安全用电的知识，增强自我保护的意识。
3、引导幼儿初步掌握日常生活中的用电安全。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、知道在发生危险时如何自救。
活动准备：
教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标志
活动过程：
一、出示电线，直接引入。
小朋友看，这是什么呀?看看里面和外面有什么不一样?
师：这是一段电线，里面是铜线，会导电的，外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，有了这个保护层，我们抓在手里才没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，就会发生危险。
二、出示插座，向幼儿介绍有关知识。
你们看，这又是什么呢?它有什么用呢?
师：这是插座，里面含有铜片，可以导电，外面是塑料做的，以为是保护层。如果将手伸进去就会碰到铜片，电就会传到人的`身上，会发生危险，除了人和铜会导电之外，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手去碰电源。
三、讨论电的用处。
师：小朋友知道我们生活中有哪一些东西需要用到电呢?
幼：电灯，电脑，电视......(幼儿自由回答)
小结：人们的生活离不开电，电的用处很大，但是如果不安全用电，就会发生危险。
四、认识用电的基本常识，逐一出示教学挂图，引导幼儿仔细观察。
图中的小朋友在干什么呢?他们这样做对吗?
五、引导幼儿结合生活经验，说说生活中安全用电应注意什么。
1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电，所以小朋友不能将手指伸进电源的插座孔里，不能用金属导电的东西接触电源。
提问：如果你们家里的电线破了应该怎么办呢?(用专用的胶布包裹)
如果看见电线段在路边了，应该怎么办呢?(绕过去)
2、出示“电”的标志，让幼儿认识。
要是在路边看到这个电的标志了，就应该远离它，不要去触摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。
活动延伸：
幼儿操作材料《小心用电》贴安全小贴纸。
活动反思：
上完了这节课，整体效果还是可以的，至少孩子都能掌握其中的内容。课前的导入恰当，激发了幼儿的兴趣。在开设这节课的时候，我没有多设想孩子的回答，毕竟孩子是纯真的 ，他们拥有无穷的想象力，也给我了意想不到的答案。可是当孩子说出奇异的答案时，我却没有及时做出回应，可能在一定程度上打击了他们的积极性，也是我在课堂上的应变能力不够，作为一名新老师，这个就是需要我改进的地方。
家庭用电安全班会教案 9
活动名称：
安安全全的用电
活动目标：
1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。
2、培养 幼儿 的安全意识。
活动过程：
1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？
2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。）
3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的'小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。
4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。
5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么？
活动延伸：
散步时。可以带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高压电很危险，一定要远离高压电。
家庭用电安全班会教案 10
活动意图
大班幼儿有着浓厚的探究欲望，喜欢动手尝试新鲜事物，家用电器功能的“神奇”常使他们产生操作的愿望。本次活动以情景表演为主线，让幼儿学会使用几种简单的家用电器，引导幼儿了解使用的常识，避免使用中发生危险。
活动目标
1.能正确使用家中常用的、简单的小家电。
2.知道按照电器的使用要求操作，未学会使用前不乱动电器按钮。
3.感受家电给人们的生活带来的便利。
4.加强幼儿的安全意识。
5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备
1.教师与幼儿共同搜集携带方便的小家电，如小台灯、按摩器、录音机等，每组一至两种。
2.萝卜条(或较脆的物品)若干、小型电风扇、果汁机、水果若干。
3.多媒体教师资源：我可不能这样做。
活动过程
(一)开始部分
师：今天老师为小朋友们准备了好多的小家电，我们一起来看看吧!
1.分组观察，尝试操作小家电，了解家电都有开关。
2.轮流试着打开开关，观察电器的变化。然后请一名幼儿向全班介绍本组的电器名称和用途以及打开开关后电器的变化。
(二)由案例——风扇打坏幼儿手指，帮助幼儿了解面对运转的电器应注意的事项。
1.教师讲述案例，请幼儿说一说小波的手指为什么被打坏。
2.现场试验：风扇的威力。
教师操作小风扇，将萝卜条伸进扇页，幼儿观察萝卜条被打断的现象。
小结：扇页很薄，通电后高速旋转，使空气流动形成风，这让我们感到凉爽。但旋转的.扇页就像刀片一样，能打断伸进扇页范围内的物品。所以正在运转的风扇很危险，小朋友千万不要把手伸进风扇中。
3.说一说还有哪些电器会运转，他们在工作的时候可以触摸吗?
小结：正在运转的电器都很危险，如洗衣机、食品加工机、豆浆机等，小朋友千万不要触摸正在运转的电器。
4.播放多媒体教学资源，丰富幼儿安全使用电器的常识。
(1)教师情境式讲述：小强看妈妈下班后很累，很想帮妈妈做点事情，可是到了厨房一看，微波炉、饮水机都不会用，这是他该怎么办呢?如果他自己乱动，可能会发生什么事?
(2)请幼儿介绍自己知道的电器的安全使用方法。
小结：每一种电器都有安全使用的要求，小朋友在使用电器时一定要按照要求进行操作。在没学会操作前，不能随便乱动电器按钮，否则可能伤到自己。
(三)结束部分
师：我们小朋友已经掌握了电器的使用方法，那我们现场制作果汁，请小朋友们一起来品尝吧!
活动反思
家电常识是门新课，即没有课本，更没有参考资料，教学难度可想而知。针对职业学校的学生厌倦枯燥的讲解，喜欢灵活多样的实践加实训教学，几年来积累了许多媒体课件和视频资料，在教学中发挥了重要作用。
实践的教学充分调动了学生的学习积极性，他们不怕脏和油，蹲在地下就动手，和坐在教室里判若二人，教学中讲的内容，通过实训，使学生知识掌握的深而广，并且特别容易记牢。
前几天进行了家电常识的阶段考核，我采用了三步考核方法：
第一步考核的全是填空，是闭卷，这样基本的知识大家还是要用心背过的，占三十分。
第二步考核的实训的拆装，它包括二项内容，空调和冰箱的拆装，这项考核包括电工用具的正确使用，及拆卸物品的规范摆放，最后完整的归位到才拆时的状态。占三十五分。
第三步是家用冰箱和空调的使用常识，采用抽签的方法，抽到哪个就考哪个，是边操作边叙述的的考核方法。占三十五分。全计一百分。
通过这样的教学和考核，我认为不仅能培养学生动手、动脑的良好的学习习惯，还增加了学生学习的主动性，使教学进度更圆满的完成。
家庭用电安全班会教案 11
活动目标：
1、了解安全使用电器的粗浅知识。
2、学习词汇：插头、插座、触电。
3、初步了解用电的小常识。
4、乐于探索、交流与分享。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
1、幼儿操作卡片
2、电线若干、插座若干。
活动过程：
1、通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿讲述电的用途。
(1)天黑了，什么都看不见，这时候我想看书怎么办?
(2)天气非常热，我想在一个凉爽的环境里工作，怎么办?
(3)房间的地毯上落了许多灰尘，我想把它打扫干净，用什么?
(4)灯、电风扇、空调、吸尘器，要让它们工作起来，都需要用什么?
(5)在我们生活中，还有哪些东西也需要用电?
小结：电有这么多的用处，它给我们带来了许多方便，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但这位朋友有时候也会发脾气伤人的。
2、请幼儿取出操作卡片，引导幼儿观察、讨论，帮助幼儿了解安全使用电器的粗浅知识。
(1)提问：这只小熊做得对不对?这样做会怎样?为什么?
出示一段电线，让幼儿观察它的基本结构和作用，让幼儿知道电线的内层是一根铜线，可以传电，外层是塑料，包裹着铜线，是保护层，它没有电。如果电线的保护层被损坏，人们就可能碰到电，电就会给我们带来危险。
(2)提问：这只小兔在干什么?它这样做对不对?会发生什么问题?
出示一个插座，让幼儿观察插座的基本结构和作用，让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的.，外层是塑料做的盒子，起保护作用。如果将手或其它东西伸进插孔，接触到铜片，电就会传到我们身上，伤害我们。
(3)提问：这位小朋友在干什么?这样做会发生什么事?
小结：水是可以传电的，如果将电器放在潮湿的地方使用，会发生漏电。
3、总结：
电给我们带来了许多好处，但如果不正确使用电器，就会给我们带来危险。所以小朋友一定要注意安全用电，还要提醒周围的人也要安全用电。
教学反思
在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
家庭用电安全班会教案 12
一、引言
电力是现代工业和生活的重要组成部分，无处不在。在我们的日常生活和工作环境中，我们总是需要电力来驱动我们的工作和生活。然而，电力不仅仅是一种有用的能源，它也是一种危险的力量，如果不正确使用，可能会造成潜在的危险。为了确保使用电力的安全，我们必须采取预防措施和正确的操作。
二、电气安全坑
1.未正确安装和使用电气设备和工具
安装和使用电气设备和工具时，必须遵守安全规定。安装师傅需要按照国家和地方的安全标准来执行，并通过电工检查。使用者需要阅读使用说明书，正确使用工具或设备。
2.电缆和电线
电线和电缆是电气设备和工具的核心组成部分。我们必须确保线路的质量和完整性。损坏的电线和电缆应及时更换，并确保在使用过程中作好绝缘措施。
三、电气安全教育
1.为工人提供适当的培训
为了减少事故的发生，工人必须接受与电气安全有关的培训。培训内容通常包括如何正确使用电气设备和工具，如何进行安全维护，如何识别电气危险，以及应急程序。
2.检查电气设备和工具的质量
电气设备和工具是必须进行检查和测试的。我们必须确保所有设备都经过了充分的质量检查。我们也必须确保设备符合国家和地方标准。
四、现场安全措施
1.在电工作业现场，应考虑到安全风险，加强现场的看管和控制。
2.电工作业现场重型工具应与电源隔离，设备应外部标识，以明确电源的位置和附属装置。
五、预防电气事故
1.坚持正确操作规程
坚持正确的`操作规程可以帮助我们预防电气事故。这包括正确地使用和维护电气设备和工具，以及确保电气设备和工具完整无损。
2.巡检电气设备和工具
巡检电气设备和工具可确保其正常运行，发现潜在的危险并及时排除。
六、总结
电气事故发生是非常危险和严重的事情。因此，我们必须确保采取适当的预防措施，并执行正确操作。通过正确的培训和教育以及正确的设备维护，我们可以确保安全地使用电气设备和工具。电气安全的重要性不容低估，这对我们的生活工作环境有着重要的影响。我们必须高度关注电气安全，保护自己和同事。
家庭用电安全班会教案 13
教学目标：
知识与技能：使学生了解家庭用电的基本知识，掌握预防触电、火灾等安全事故的方法。
过程与方法：通过案例分析、小组讨论、实践操作等形式，增强学生的安全意识和自我保护能力。
情感态度价值观：培养学生尊重生命、关注安全的意识，形成良好的家庭用电习惯。
教学重难点：
重点：掌握家庭用电安全的基本规则和预防措施。
难点：如何在实际生活中应用所学知识，有效避免用电安全隐患。
教学准备：
多媒体课件（包含家庭用电安全图片、视频、案例等）
安全用电手册或宣传资料
模拟电器设备（如插座、电线等，用于演示）
分组讨论问题卡片
教学过程：
一、导入新课（5分钟）
情境导入：播放一段因不当用电导致事故的短片，如儿童触碰裸露电线、电器超负荷使用引发火灾等，引发学生思考并讨论这些事故的原因及后果。
教师引导：提出问题：“同学们，你们知道日常生活中哪些行为可能引发用电安全事故吗？我们应该如何避免这些危险？”引出本课主题——家庭用电安全。
二、新知讲授（20分钟）
家庭用电基础知识：
介绍电的基本知识，如电压、电流、电阻等概念。
讲解家庭电路的构成，包括电源、开关、电线、插座、电器等部分。
安全用电规则：
不湿手触摸电器和开关。
不在电线上晾晒衣物，不随意拉扯电线。
电器使用完毕后及时拔掉插头，避免长时间待机。
不超负荷使用电器，注意电器功率与插座负载的匹配。
发现电线老化、破损及时更换。
学习使用绝缘工具进行简单维修。
案例分析：
选取几个典型的'家庭用电安全事故案例，分析其原因、教训及防范措施。
三、小组讨论（15分钟）
分组讨论：将学生分成若干小组，每组发放讨论问题卡片，如“如何检查家中电器是否存在安全隐患？”“遇到电器起火应如何正确处理？”等。
汇报交流：各小组派代表分享讨论结果，教师适时点评，补充完善。
四、实践操作（10分钟）
模拟演练：利用模拟电器设备进行安全用电的模拟操作，如正确插拔插头、识别并避免触电危险等。
教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，纠正错误操作，强调安全注意事项。
五、总结提升（5分钟）
总结回顾：师生共同回顾本节课所学内容，强调家庭用电安全的重要性。
情感升华：引导学生认识到安全用电不仅是对自己负责，也是对家人和社会负责的表现，鼓励学生将所学知识应用到日常生活中，成为家庭安全的小卫士。
六、作业布置
完成一份家庭用电安全自查表，检查并记录家中电器设备的安全状况，提出改进措施。
与家人共同制定一份家庭用电安全规则，并督促家人遵守。
教学反思：
课后，教师应及时反思教学过程中的得与失，收集学生反馈，以便在今后的教学中不断改进和优化教学方法，提高教学效果。同时，关注学生的家庭用电安全实践情况，鼓励学生持续关注和落实家庭用电安全措施。
家庭用电安全班会教案 14
课程目标：
知识目标：使学生了解家庭用电的基本知识，认识常见家用电器的安全使用规则。
技能目标：掌握预防家庭电气火灾、触电事故的方法，学会在紧急情况下采取正确的自救互救措施。
情感态度价值观：培养学生的安全意识，形成“安全第一，预防为主”的用电习惯，增强自我保护能力和责任感。
教学内容：
一、导入新课（5分钟）
故事引入：讲述一个因不当使用电器导致的家庭安全事故案例，引发学生思考家庭用电安全的重要性。
提问互动：让学生分享自己家庭中是否有过类似的安全隐患或不当用电行为，激发学生的参与感和警惕性。
二、家庭用电基本知识（10分钟）
电的.概念与特性：简要介绍电的基本性质，如电流、电压、电阻等，强调电的潜在危险性。
家用电器分类：介绍常见家用电器，如电视、冰箱、洗衣机、电饭煲等，并说明其工作原理及用电特点。
三、家庭用电安全规则（15分钟）
正确使用电器：
遵守电器说明书，不超负荷使用。
湿手不接触电源开关或插座。
使用完电器后及时拔掉插头。
电线与插座安全：
定期检查电线是否老化、破损，及时更换。
不随意拉扯电线，避免缠绕或重物压迫。
使用带有安全门的插座，防止儿童触电。
预防电气火灾：
不在电器周围堆放易燃物品。
不使用劣质电器或三无产品。
长时间不使用电器时，应关闭电源开关。
触电急救知识：
发现有人触电，首先切断电源，切勿直接用手去拉。
使用绝缘体（如木棍）将触电者与电源分离。
立即拨打急救电话，进行心肺复苏等初步救护措施。
四、案例分析与讨论（10分钟）
展示几个典型的家庭用电安全事故案例，引导学生分析事故原因，讨论如何避免类似事故的发生。
分组讨论，每组选代表分享讨论结果，教师总结点评。
五、实践操作（10分钟）
模拟演练：设计模拟场景，如检查家中电器线路、正确使用插座等，让学生分组进行实践操作，加深理解。
安全知识问答：通过问答形式，检验学生对本节课内容的掌握情况，增加课堂趣味性。
六、总结与作业（5分钟）
总结回顾：
教师总结本节课的重点内容，强调家庭用电安全的重要性。
布置作业：
回家后与家人一起检查家中用电安全情况，列出存在的问题及改进措施。
设计一份家庭用电安全小贴士，准备在下次班会上分享给全班同学。
课后反思：
教师应根据学生的反馈和课堂表现，及时调整教学方法和策略，确保教学效果。
鼓励家长参与到孩子的安全教育中来，共同营造安全的家庭环境。
通过本次班会，旨在让学生深刻认识到家庭用电安全的重要性，掌握必要的用电安全知识和技能，为构建平安和谐的家庭环境贡献力量。
家庭用电安全班会教案 15
教学目标：
知识目标：使学生了解家庭用电的基本知识，认识常见的家用电器及其安全使用规范。
能力目标：培养学生识别家庭用电安全隐患的能力，掌握应对突发电气事故的基本自救和互救技能。
情感态度目标：增强学生的安全意识，形成正确使用电器、预防电气灾害的良好习惯，珍惜生命，关爱家庭。
教学重点与难点：
重点：家庭用电安全的基本常识、常见安全隐患及预防措施。
难点：如何在实际生活中有效应用所学知识，提高自我保护能力。
教学准备：
多媒体课件（包含家庭用电安全图片、视频资料）
家庭用电安全手册或宣传册
模拟电器故障道具（如模拟漏电开关、老化电线等）
小组讨论问题卡片
教学过程：
一、导入新课（5分钟）
故事引入：讲述一个因不当使用电器导致家庭火灾的真实案例，引起学生注意，激发学生对家庭用电安全问题的兴趣。
提问导入：引导学生思考：“在日常生活中，我们可能会遇到哪些与电有关的安全隐患？如何避免这些隐患？”
二、新知讲授（20分钟）
家庭用电基础知识：
讲解电流、电压、电阻等基本概念。
介绍家庭电路的基本构成，包括电源、开关、电线、插座、保险丝等。
安全用电原则：
不湿手触摸电器开关。
电器使用完毕后及时拔掉插头。
不超负荷使用电源插座。
定期检查电线、插座是否老化、破损。
避免在潮湿环境下使用电器。
常见安全隐患及预防措施：
触电风险：演示如何正确使用绝缘工具，不随意触碰裸露电线。
火灾风险：讲解电器过热、短路等可能引发火灾的原因，强调不私拉乱接电线，不覆盖电器散热口。
雷电防护：提醒学生在雷雨天气关闭家用电器，避免使用有线电话和上网。
三、实践操作与讨论（15分钟）
模拟演练：
分组进行模拟情景演练，如遇到电器起火、触电等紧急情况时的.应急处理。
使用模拟道具，让学生实践操作如何切断电源、使用灭火器等。
小组讨论：
发放小组讨论问题卡片，如“家庭中哪些电器使用需要特别注意安全？”“你发现过哪些用电不安全的行为？如何改正？”
学生分组讨论，教师巡回指导，鼓励学生积极发言，分享见解。
四、总结提升（10分钟）
知识总结：回顾本节课学习的家庭用电安全知识，强调安全用电的重要性。
情感升华：通过视频或图片展示因用电不当造成的严重后果，引导学生认识到安全用电不仅是个人责任，也是对家人和社会的负责。
作业布置：要求学生回家后与家人一起检查家庭用电安全情况，记录发现的问题并提出改进建议。同时，撰写一篇关于“我家的用电安全小卫士”的短文，分享自己的学习和实践心得。
教学反思：
本节课通过案例引入、知识讲授、实践操作和讨论交流等多种方式，旨在提高学生的家庭用电安全意识和自我保护能力。
在教学过程中，应关注学生的参与度和反馈，及时调整教学策略，确保每位学生都能理解和掌握所学知识。
未来教学中，可进一步引入更多互动环节和实战演练，增强学生的实践能力和应对突发事件的能力。
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