教案及教学反思《第一次上街买东西》

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教案及教学反思《第一次上街买东西》

　　作为一名人民老师，教学是重要的工作之一，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，写教学反思需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的教案及教学反思《第一次上街买东西》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教案及教学反思《第一次上街买东西》

　　学习目标：

　　1.听故事，体验小美第一次买东西时由害怕到成功内心情感的变化。

　　2.知道遇到困难不能害怕，勇敢面对就能成功。

　　3.能根据故事情节的发展进行想象，大胆表述。

　　学习过程：

　　一、谈话导入

　　1.师：小朋友有没有独自一个人上街买过东两?请说说你的感受。

　　2.师：有个小女孩叫小美，她第一次上街买东两顺利吗?我们一起来听一听故事里怎么说的。

　　教师出示句卡“第一次买东西”。

　　二、猜猜讲讲

　　1.出示第一幅图，教师讲述故事第一段。

　　(1)师：请小朋友猜一猜，小美最后会买到牛奶吗?为什么?

　　(2)教师出示表情卡，请幼儿说一说不同的表情卡分别代表什么样的心情。

　　(3)请猜测小美能买到牛奶的幼儿坐到贴有“高兴”表情卡的一边，请猜测小美不能买到牛奶的幼儿坐到贴有“沮丧”表情卡的一边。

　　2.出示第二幅图，教师讲述故事第二段。

　　(1)师：小美摔了一跤，买牛奶的钱还掉了，小美的心情怎么样?她会怎么做?她还能买到牛奶吗?为什么?

　　(2)鼓励学生相互讨论后勇敢地表达自己的观点，并根据自己的猜测重新选择座位，

　　3.出示第三幅图，教师讲述故事第三段。

　　(1)师：小美被挤出了小店，她的心情会怎么样?她会哭吗?接下来会发生什么事呢?小美最后能买到牛奶吗?为什么?

　　(2)学生再次与同伴讨论，大胆表达自己的观点，并根据自己的猜测再次选择座位。

　　4.出示第四幅图，讲述故事第四段。

　　师：小美为什么松了口气?又为什么会掉眼泪?

　　5.出示第五幅图。

　　(1)师：小美最终买到牛奶没有?她的心情怎么样?

　　(2)教师讲述故事第五段。师：让我们替小美欢呼吧!

　　三、体验内心情感变化

　　(1)师：等会儿老师把故事再完整讲一遍，小朋友仔细听一听，小美在买牛奶的过程中说过什么话，两次说话的声音有什么不同。

　　(2)提问：你们听出来了吗?小美在买牛奶的过程中说过什么话?两次说话的声音有什么不同?从中可以看出她的心情有什么变化?

　　(3)师：第一次买东西，会遇到很多问题，但只要勇敢去面对，就会获得成功。相信经过这一次，小美会变得更大胆、勇敢、自信!

　　四、鼓励学生大胆尝试自己没有做过的事情

　　1、师：在故事的最后，讲到了小美买完东西见到了自己的妈妈，那现在让你来想想看，妈妈看到小美自己一个人成功买了牛奶后，会有什么反应呢?会跟小美说什么呢?(抱抱小美，亲亲小美，表扬她)

　　3、建议孩子们能像小惠一样帮家长分担家务。

　　2、小练笔

　　把你打算帮妈妈做的家务事画出来，或者把做家务的感受写一写。

　　板书设计：

　　第一次上街买东西

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