中班语言梨子提琴教案

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中班语言梨子提琴教案

　　作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的中班语言梨子提琴教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中班语言梨子提琴教案

中班语言梨子提琴教案1

　　设计思路：

　　音乐是动听的，是有魔力的。大班的孩子对乐曲有了定的感受能力，能初步区分风格各异的音乐，并乐意用各种乐器来表现。

　　活动目标：

　　(1)欣赏故事，感受小松鼠提琴声的美妙与魔力。

　　(2)尝试和同伴起，用乐器玩玩、学学。

　　活动准备：

　　《梨子提琴》图画书，教学课件(PPT)

　　节奏谱若干：xx xx I xx x0 I xx xx I x I

　　x 0 xx I x 0 x0 I xx xx I x I

　　0 x 0 x I xx x0 I xx xx I x I

　　乐器：小鼓、沙球、小铃等(三个不同的乐器可以成为个组合)

　　五线谱(上有音符)

　　段提琴乐曲(最好与节奏谱的节奏致)

　　活动过程：

　　(1)观察封面，引出话题

　　这个故事的名字叫什么?

　　看到这个名字，你想到了什么?

　　提琴是种乐器，能发出好听的声音，你还知道哪些乐器?

　　让我们起来听听这个关于提琴的故事。

　　(2)有魔力的提琴声

　　①出示第2～8面：

　　你听到过提琴声吗?小松鼠的提琴声响起来了，快听! (师生共同欣赏提琴乐曲)

　　听了这段音乐，你感觉怎样?

　　②出示第9面～结尾。

　　森林里的小动物听到这么美妙的音乐，会怎么样呢?

　　在好听的提琴声中，森林里发生了哪些变化?

　　为什么听到提琴声后，狐狸不再追小野鸡了?狮子不捉小白兔了?

　　小结：原来，好听的音乐可以让争吵消失，还可以使我们的心情放松，让大家都陶醉，真是神奇!

　　(3)小小演奏家

　　①幼儿自选乐器和节奏谱练习。

　　音乐好听又神奇，我们也来做小小演奏家，演奏出美妙的'音乐吧!做小小演奏家先要把本领学会。这里有许多乐器，你可以选件自己喜欢的乐器。这是节奏谱，每个都可以试试、练练。

　　②幼儿演奏表演。

　　谁来表演下?

　　首好听的音乐需要好多乐器起来演奏。我们个人演奏已经学会了，要不要试试和好朋友起演奏，这样音乐就更好听啦。

　　自己选个或两个和自己乐器不样的好朋友，起来演奏。

　　可以和好朋友起，选择不同的节奏谱起演奏。

　　哪组来表演下?

　　如果全班起来演奏，会怎样呢?我们来试试。

　　(4)延伸活动

　　演奏要不停地练习，音乐才更好听。让我们慢慢练吧。

　　(出示五线谱)这又是什么呢?

　　活动拓展：

　　1、在教室的活动区域和家里，给幼儿提供各种蔬菜和水果，让幼儿想象、探索和表现。

　　2、将节奏谱与乐器投放在教室里，玩玩练练。

　　3、还可以搜集各种生活废旧物品，击乐的快乐。幼儿可以利用自由活动、区角活动等时间，玩如可乐罐、饮料瓶、奶粉筒等，让幼儿探索。

　　阅读区活动：

　　在阅读区投放故事书和空白的记录本，幼儿想象、绘画美妙的音乐声让大家(小动物、小朋友)变了，并大胆讲述。

　　活动反思：

　　大班幼儿已经有了合作意识，会选择自己喜欢的玩伴，也能与三五个小朋友起开展合作游戏。故事随着小松鼠的梨子提琴声，漫游在美丽的森林中，目睹小动物们在琴声中发生的各种变化：追杀没有了，争吵消减了，大家都来听好听的音乐。在这样的音乐之旅中，感受音乐的力量与神奇。

中班语言梨子提琴教案2

　　活动目标：

　　1.培养幼儿热爱和平，与同伴之间友好相处和共同分享美好事物的情感。

　　2.理解故事内容，体验音乐带给人们的快乐。

　　活动准备：

　　1、ppt

　　2、音乐（天鹅、从夏天开始到夏天结束）

　　3、视频《恰恰恰》

　　《梨子提琴》

　　活动过程：

　　一、导入活动，引起幼儿的兴趣。

　　（出示梨子）师：小朋友，这是什么？你觉得这个梨子像什么？老师把梨子切开，你们再看看像什么？

　　（出示小松鼠）师：有一天，小松鼠捡到了一个大梨子，它把梨子切开，变出了一把提琴，它还能发出你们听声音呢，你们听？

　　二、教师结合课件，完整地讲述故事小朋友，听了这个故事后，你们有什么感受呢？

　　三、第二次讲述故事，进一步帮助幼儿感知理解故事内容

　　1）小朋友，狐狸听到了琴声，它是怎么说的?

　　2）狮子听到了琴声，它是怎么说的'?

　　3）你觉得狐狸，狮子为什么会说"我不捉你了"？

　　4）突然，小提琴上掉下了什么，小松鼠是怎么说的？

　　5）森林里为什么到处都是音乐和快乐呢？

　　总结：琴声真好听，就连凶猛的动物也不做坏事了，自从有了音乐，动物之间都相互合作、友好相处了。那小朋友我们在一起学习、游戏是不是更应该相互合作、友好相处呢？那小朋友你们站起来，两个两个小朋友手拉手，站在空闲的地方，一起合作跳个舞蹈《恰恰恰》。

中班语言梨子提琴教案3

　　一、活动目标

　　1、理解故事内容，知道优美的音乐能给人带来美好和安静。

　　2、学习用语言和动作来表现对故事的理解。

　　二、活动准备

　　1、经验准备：感知红、黄、蓝、绿四种色彩与生活、情绪的关系。

　　2、物质准备：实物梨子2个，小提琴1把，音乐磁带《梦幻曲》，故事PPT与故事视频。

　　三、活动过程

　　（一）出示梨子，导入活动

　　1、出示梨子，请幼儿说说：切开来的梨子像什么？

　　2、小松鼠捡到了一只大梨子，它把梨子做成了什么呢？我们一起来听故事吧！

　　（二）分段讲述故事，理解故事内容

　　1、出示故事PPT图片第一、二幅，教师讲述故事“小松鼠捡到了一只大梨子，他把梨子切开来做成了一把小提琴”。

　　（1）小松鼠为什么把梨子做成了小提琴？

　　（2）出示小提琴，教师简单介绍小提琴。

　　2、教师继续讲述：“小松鼠拉起了小提琴，琴声传得很远很远，这样好听的音乐，森林里从来没有过”，同时播放音乐《梦幻曲》。

　　（1）听到琴声你感觉怎么样？

　　（2）那么，森林里的动物们听到了琴声会怎么样呢？

　　3、逐一出示图片，讲述故事第二段。

　　（1）逐一出示狐狸捉小鸡的图片和狐狸对小鸡说话的图片。提问：狐狸正在干什么？狐狸听到这样优美的琴声，它怎么了？为什么狐狸听到音乐不捉小鸡了？

　　（2）逐一出示狮子追兔子的图片和狮子对兔子说话的`图片。提问：狮子正在干什么？狮子听到优美的琴声，它怎么了？为什么狮子听到音乐不追兔子了？

　　（3）回忆经验：你们在哪里也听过这种音乐，让自己变得很舒服、很美好呢？

　　（4）出示图片，教师继续讲述：“动物们都来到松树下……星星来听，月亮也来听，森林里又美好又安静”。

　　4、逐一出示故事图片的后三幅，讲述故事第三、四段。

　　（1）突然，小提琴上掉下来一粒东西，咦？这是什么呀？

　　（2）继续讲述故事到最后。提问：这粒东西到底什么呀？你怎么知道的？

　　（三）幼儿完整欣赏故事，用动作来表现自己的感受

　　1、师：故事中的小提琴是用什么做的？所以故事的名字就叫《梨子小提琴》。我们在来完整地欣赏这个故事吧！

　　2、幼儿边欣赏音乐边用动作表现。

中班语言梨子提琴教案4

　　活动目标：

　　1、欣赏童话故事，感受作品中，温馨、友爱的感情色彩。

　　2、能与同伴两两讲述。

　　3、知道与人友好相处，产生对美好生活的向往。

　　4、能分析故事情节，培养想象力。

　　5、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

　　活动准备：

　　1、PPT课件

　　2、故事录音

　　活动过程：

　　1、创设情境，引起兴趣。培养幼儿正确的弹跳技巧和小组间的密切配合。

　　教师出示水果屋，激发幼儿的学习兴趣。

　　2、出示PPT课件，分段观察理解故事内容，感受友爱和温馨。

　　(1)小松鼠在干什么呢?

　　(2)小松鼠捡到了梨子会怎样呢?

　　(3)小松鼠为什么要做成小提琴呢?

　　(4)森林里有了小提琴会怎样呢?

　　(5)动物们听了会怎么说?怎么做呢?

　　(6)小提琴上掉下的是什么?真的是音符吗?

　　中班语言教案《梨子小提琴》含PPT课件

　　6、跟录音集体讲述。

　　7、迁移经验，扩展想象并交谈。幼儿讨论：假如你有一把小提琴，你想干什么呢?

　　8、师生共同表演《快乐舞》。

　　活动反思

　　《梨子小提琴》是赵冰波先生的一篇优秀的`美文，我们的课堂设计没按原来语言课的基本程序，而是加进了音乐律动的环节，让幼儿在课堂上能够与教师充分的互动起来。本堂课的主要内容是感受舒缓、温馨、柔美的意境，整个课堂气氛上下来觉得很轻松，比较活泼，与孩子们的互动较好!原本为了活跃课堂气氛以及加深幼儿对小提琴演奏的印象，我们设计了课堂中真人表演的环节，但由于表演者受伤而取消。

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