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幼儿园性教育活动《小威向前冲》 大班绘本教案含反思（精选5篇）
作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的幼儿园性教育活动《小威向前冲》 大班绘本教案含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园性教育活动《小威向前冲》 大班绘本教案含反思 1
活动准备：
1、绘本《小威向前冲》。
2、多媒体课件。
3、事先已布置幼儿回家找找和父母相像的地方。
活动过程：
一、欣赏封面，引出绘本《小威向前冲》(PPT展示绘本封面)
1、师：小朋友们，你们看这是谁?
今天老师给小朋友介绍一本书，这本书的名字是《小威向前冲》
2、师：我们来学学小威向前冲的样子。
3、师：小威向前冲要冲到哪里去呢?我们来听听这个故事，看看这本书吧。
二、利用课件，分段讲述绘本前半部分故事内容
1、点击PPT，边引导幼儿观察画面边有感情地讲述绘本故事内容，引导幼儿正确评价自己的能力。
提问：小威住在哪里?他什么不太好?他是什么高手?这一点像谁?
提问：你们认为小威是个棒小孩吗?
提问：小朋友，你是一个棒小孩吗?你什么地方是高手?
小结：虽然小威有缺点，但是他有高手的地方，他是一个棒小孩!我们大家也是哦，虽然有缺点，个个都很棒。
2、继续播放课件并讲述故事内容至地图页面，幼儿集体观察地图。
提问：这是比赛的起点，这里是终点，小威要看清楚路线，才能成功。你认为小威该怎么走?要经过什么地方?
(让幼儿拥有1分钟聚精会神看地图的时间，而不是着急地让幼儿来表述自己的想法和答案。)
3、点击PPT，两颗撞击的爱心，讲述故事。
师：布朗先生和布朗太太亲密地在一起，游泳比赛开始了。裁判就是布朗先生和布朗太太，他们两个齐声喊道，一、二——GO!于是出发了。
4、点击PPT，继续讲故事，培养幼儿不轻易放弃的精神。
师：游了一会儿，好朋友小布赶上来了，小威好紧张啊!现在，小威该怎么办呢?
小结：遇到困难只有努力向前冲才能获得胜利。
三、通过FLASH，欣赏生命孕育全过程，理解绘本的后部分内容
1、播放视频让幼儿欣赏。
2、继续看PlY[、图画，教师讲述故事。
提问：你猜小娜长大以后长得像谁呢?
验证绘本画面：(点击课件)
小结：小娜的本领像爸爸，样子也像爸爸。这就是遗传。
四、感知自己和爸爸妈妈长得很像，体验亲情
1、引到自身的提问。
提问：小娜长得像爸爸，你们长得像谁呢?哪里很像?
小结：我们都是爸爸妈妈的孩子，都长得像自己的爸爸妈妈。
2、点击班上小朋友和他们爸爸妈妈的合影照片，体验亲情。
师：看!这是你们和爸爸妈妈的照片，像吗?
五、对幼儿进行热爱生命的教育
师：我们的生命都是爸爸妈妈给的，你要在妈妈的肚子里生长
10个月才能出来。妈妈怀孕期间很辛苦，我们渐渐长大，爸爸妈妈也付出了很多，我们要热爱自己的爸爸妈妈，珍惜自己的生命。
活动反思：
遗传和生殖的具体含义比较深奥，幼儿无法了解其内涵。于是我做了一个课件，比如地图的设计，运用的动画，增强美感等，都是为了帮助幼儿加深理解，化解了活动的.难点。在教材的内涵把握小威向前冲。我挖掘了让幼儿初步学习正确评价自己的能力，培养幼儿遇到困难向前冲的精神。我原本担心会冲淡想表达的主题，所以在整个活动过程中，我只是做了适当渗透，从幼儿的反应来看，效果较好。
专家点评：
儿童在成长过程中，对“性”是敏感的，而且许多性心理障碍都植根于童年时期。幼儿园是不能回避的，应该重视性教育，从科学的渠道让幼儿懂得一定的性知识，进行正确的引导。这个活动设计是一种积极的、有意义的探索。用幼儿喜闻乐见的形式，观察地图，观看动画，通过绘本，让幼儿欣赏生命孕育的过程，了解生命的产生，体验亲情，对幼儿进行热爱生命的教育，在活动中注意了幼儿认知能力、意志力等良好个性品质的培养。整个活动设计合理，也达到了教育目的。
内容提示:
《小威向前冲》是大班的一节绘本活动，同时也是一节性教育的活动。我想首先这个题材的选择就是一件很有创意的事情。要知道性教育是个比较敏感的话题，如何让这么小的孩子来接受生命的来源是一件多么难的事情呀，但是应老师巧妙的设计让活动充满了乐趣，活动的各个环节连贯过渡十分的自然。让我们不得不佩服。
应老师牢牢抓住孩子们的内心，通过对图片、文字、PPT的观察与表达，应老师和孩子们自然地互动，巧妙地提问，达到教育的目的。比如：你是什么高手呢？你们有没有像小威一样，有什么地方是不太好的吗？幼儿回答：弹琴高手、数学高手、游泳高手等……上课不好、英语等不太好……最后小结：现在你认为小威是棒小孩了吗？（幼儿们点头答应）在一方面有觉得很棒的地方，就是棒小孩！
结合孩子的自我评价拉近了小威和孩子们之间的距离。应老师传递的教育理念是多方位的，体现了应老师独特的教育机智与情感互动，真的让我们很有启发！在看录像期间，我们可以听到孩子、以及听课老师时不时发出会心的笑声，我想他们这样上课是开心的，同时也是会吸引所有人的。
幼儿园性教育活动《小威向前冲》 大班绘本教案含反思 2
一、教学目标
1. 让幼儿了解生命的起源，知道自己是从哪里来的。
2. 通过绘本故事，引导幼儿正确认识自己的身体，增强自我保护意识。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
二、教学重难点
1. 重点：理解绘本内容，了解生命的起源。
2. 难点：引导幼儿正确认识自己的身体，增强自我保护意识。
三、教学方法
1. 直观教学法：通过绘本图片、视频等直观教具，帮助幼儿理解故事内容。
2. 提问法：通过提问引导幼儿思考，加深对故事的理解。
3. 讨论法：组织幼儿讨论，分享自己的想法和感受。
四、教学准备
1. 绘本《小威向前冲》。
2. 多媒体设备。
3. 画纸、彩笔。
五、教学过程
1. 导入
（1）播放一段宝宝在妈妈肚子里的视频，引起幼儿的兴趣。
（2）提问幼儿：“你们知道自己是从哪里来的吗？”引导幼儿积极思考并回答问题。
2. 讲述绘本故事
（1）教师展示绘本《小威向前冲》，向幼儿介绍书名和作者。
（2）教师逐页讲述绘本故事，通过生动的语言和形象的画面，让幼儿了解小威是一个小精子，他和三亿个朋友一起住在布朗先生的身体里。有一天，小威参加了一场游泳比赛，他要努力地向前冲，到达终点——布朗太太的身体里。最后，小威成功了，他变成了一个小宝贝。
（3）在讲述过程中，教师适时提问，引导幼儿观察画面，理解故事内容。例如：“小威是什么？”“小威住在哪里？”“小威参加了什么比赛？”“小威最后变成了什么？”
3. 讨论与分享
（1）教师组织幼儿讨论以下问题：
“你觉得小威是一个怎样的小精子？”
“你从这个故事中学到了什么？”
“你知道自己是怎么来的吗？”
（2）鼓励幼儿积极发言，分享自己的想法和感受。教师认真倾听幼儿的回答，并给予积极的回应和引导。
4. 绘画活动
（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己心中的小威或者自己在妈妈肚子里的样子。
（2）幼儿绘画完成后，教师邀请部分幼儿展示自己的作品，并讲述自己的.绘画内容。
5. 总结与反思
（1）教师总结本次活动的内容，强调生命的珍贵和美好，引导幼儿要珍惜生命，爱护自己的身体。
（2）教师反思本次活动的教学效果，总结经验教训，为今后的教学活动提供参考。
六、教学延伸
1. 家园共育：请家长与幼儿一起阅读绘本《小威向前冲》，并与幼儿交流关于生命起源的话题。
2. 区域活动：在阅读区投放更多关于生命教育的绘本，供幼儿自主阅读；在美工区提供材料，让幼儿继续进行绘画创作。
教学反思：
本次活动通过绘本《小威向前冲》，让大班幼儿了解了生命的起源，取得了较好的教学效果。在活动中，幼儿对绘本故事表现出了浓厚的兴趣，积极参与讨论和绘画活动。通过提问和讨论，幼儿对生命的起源有了初步的认识，同时也增强了自我保护意识。然而，在活动中也存在一些不足之处。例如，部分幼儿在讨论环节中发言不够积极，可能是因为对话题不够熟悉或者缺乏自信。在今后的教学中，我可以提前让幼儿了解一些相关的知识，增加他们的背景知识储备，同时鼓励幼儿大胆发言，培养他们的语言表达能力和自信心。另外，在绘画活动中，部分幼儿的绘画技能还有待提高。我可以在平时的活动中多提供一些绘画的机会，培养幼儿的绘画兴趣和技能。
幼儿园性教育活动《小威向前冲》 大班绘本教案含反思 3
一、教学目标
1. 理解绘本内容，感受生命的奇妙和美好。
2. 知道自己是由精子和卵子结合而成的，了解生命诞生的过程。
3. 培养幼儿的好奇心和探索精神，增强对生命的尊重和珍惜。
二、教学重难点
1. 重点：理解绘本故事，了解生命诞生的过程。
2. 难点：引导幼儿正确看待生命，培养对生命的尊重和珍惜。
三、教学方法
1. 故事讲述法：生动地讲述绘本故事，吸引幼儿的注意力。
2. 提问引导法：通过提问引导幼儿思考，加深对故事的理解。
3. 观察分析法：让幼儿观察绘本中的图片，分析其中的内容。
4. 体验式教学法：通过游戏等方式让幼儿体验生命的诞生过程。
四、教学准备
1. 绘本《小威向前冲》。
2. 多媒体设备。
3. 一些小道具，如精子和卵子的模型等。
五、教学过程
1. 导入
（1）播放一段关于生命诞生的视频，引起幼儿的兴趣。
（2）提问幼儿：“你们知道自己是怎么来的吗？”引导幼儿思考并回答问题。
2. 讲述绘本故事
（1）教师展示绘本《小威向前冲》，简单介绍绘本的内容和作者。
（2）教师开始讲述绘本故事，用生动的语言和丰富的表情讲述小威是一个小精子，他和其他三亿个小精子一起住在布朗先生的身体里。有一天，小威要参加一场重要的比赛，他要努力地向前冲，游到布朗太太的身体里，找到卵子。最后，小威成功了，他变成了一个小宝贝。
（3）在讲述过程中，教师适时提问，引导幼儿观察画面，理解故事内容。例如：“小威是谁？”“小威住在哪里？”“小威要参加什么比赛？”“小威最后变成了什么？”
3. 观察分析
（1）教师展示精子和卵子的模型，让幼儿观察并了解它们的形状和特点。
（2）教师结合绘本内容，向幼儿讲解精子和卵子结合的过程，让幼儿了解生命诞生的奥秘。
4. 体验活动
（1）教师组织幼儿进行一个简单的游戏，模拟精子和卵子的结合过程。将幼儿分成两组，一组扮演精子，一组扮演卵子。让“精子”们努力地向前冲，找到“卵子”，然后结合在一起。
（2）游戏结束后，教师引导幼儿讨论游戏的.感受，让幼儿更加深刻地理解生命诞生的过程。
5. 总结与反思
（1）教师总结本次活动的内容，强调生命的珍贵和美好，引导幼儿要尊重生命、珍惜生命。
（2）教师反思本次活动的教学效果，总结经验教训，为今后的教学活动提供参考。
六、教学延伸
1. 家园共育：请家长与幼儿一起观看一些关于生命诞生的纪录片或视频，与幼儿交流关于生命的话题。
2. 区域活动：在科学区投放一些关于生命科学的书籍和模型，供幼儿自主探索；在美工区提供材料，让幼儿画一画自己在妈妈肚子里的样子。
教学反思：
本次活动以绘本《小威向前冲》为载体，通过多种教学方法让大班幼儿了解了生命诞生的过程，培养了幼儿的好奇心和探索精神。在活动中，幼儿对绘本故事非常感兴趣，积极参与提问、观察和体验活动。通过模型展示和游戏体验，幼儿对精子和卵子的结合过程有了更直观的认识。然而，在活动中也存在一些需要改进的地方。例如，在讲述绘本故事时，部分幼儿的注意力不够集中，可能是因为故事内容较长。在今后的教学中，我可以适当缩短故事讲述的时间，增加一些互动环节，提高幼儿的参与度。另外，在体验活动中，有些幼儿对游戏的规则理解不够清楚，导致游戏过程有些混乱。我可以在游戏前更加详细地讲解游戏规则，确保幼儿能够顺利地进行游戏。总的来说，本次活动让我对幼儿园性教育有了更深入的认识，也为今后的教学活动提供了宝贵的经验。
幼儿园性教育活动《小威向前冲》 大班绘本教案含反思 4
一、教学目标
1. 让幼儿了解生命的起源，知道自己是从哪里来的。
2. 引导幼儿理解遗传和基因的概念。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
4. 通过绘本故事，让幼儿感受生命的奇妙和珍贵。
二、教学重难点
1. 重点：让幼儿了解生命的起源，理解遗传和基因的概念。
2. 难点：如何用简单易懂的方式向幼儿解释遗传和基因的概念。
三、教学方法
1. 直观教学法：通过绘本图片、动画等直观手段，帮助幼儿理解故事内容。
2. 提问法：通过提问引导幼儿思考，加深对故事的理解。
3. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，分享自己的想法和感受。
四、教学准备
1. 绘本《小威向前冲》。
2. 相关动画视频。
3. 白纸、彩笔。
五、教学过程
1. 导入
（1）播放一段宝宝在妈妈肚子里成长的动画视频，引起幼儿的兴趣。
（2）提问幼儿：“你们知道自己是从哪里来的吗？”引导幼儿思考并回答问题。
2. 讲述绘本故事
（1）教师展示绘本《小威向前冲》，向幼儿介绍书名和作者。
（2）教师逐页讲述绘本故事，通过生动的语言和丰富的表情，让幼儿感受故事的趣味性。
（3）在讲述过程中，适时提问幼儿，引导幼儿观察画面，理解故事内容。例如：“小威是谁？”“小威住在哪里？”“小威要去哪里？”“最后小威变成了什么？”
3. 理解遗传和基因的概念
（1）教师结合绘本故事，向幼儿解释遗传和基因的概念。可以用简单的比喻，如“基因就像小种子，决定了我们的长相、性格等特点。”
（2）提问幼儿：“你们觉得自己和爸爸妈妈有哪些地方像呢？”引导幼儿思考遗传的现象。
4. 创意绘画
（1）教师给每个幼儿发一张白纸和彩笔，让幼儿发挥想象，画一幅自己心中的小威。
（2）幼儿绘画完成后，组织幼儿进行分享和交流，让幼儿介绍自己的作品。
5. 总结与反思
（1）教师总结本次活动的内容，强调生命的奇妙和珍贵。
（2）引导幼儿思考：“我们应该如何珍惜生命？”让幼儿发表自己的看法。
（3）教师对本次活动进行反思，总结教学中的优点和不足，为今后的`教学提供参考。
六、教学延伸
1. 家园共育：请家长和幼儿一起阅读绘本《小威向前冲》，并与幼儿交流生命的起源和成长的话题。
2. 区域活动：在图书区投放更多关于生命教育的绘本，供幼儿自主阅读；在美工区提供材料，让幼儿制作关于生命成长的手工。
教学反思：
本次活动通过绘本《小威向前冲》，让幼儿了解了生命的起源，理解了遗传和基因的概念。在活动中，幼儿表现出了浓厚的兴趣和积极的参与度。通过提问和讨论，幼儿的观察力、想象力和语言表达能力得到了锻炼。在解释遗传和基因的概念时，虽然使用了简单的比喻，但对于大班幼儿来说，仍然有一定的难度。在今后的教学中，可以通过更多的实例和游戏，帮助幼儿更好地理解抽象的概念。创意绘画环节，幼儿发挥了自己的想象力，画出了各种不同的小威，增强了幼儿的创造力和自信心。总体来说，本次活动达到了预期的教学目标，但在教学方法和内容上还可以进一步优化和改进。
幼儿园性教育活动《小威向前冲》 大班绘本教案含反思 5
一、教学目标
1. 激发幼儿对生命奥秘的好奇心，培养探索精神。
2. 帮助幼儿正确认识自己的身体，了解生命诞生的过程。
3. 增强幼儿的自我认知和自信心。
4. 提升幼儿的阅读理解和表达能力。
二、教学重难点
1. 重点：理解绘本内容，了解生命诞生的过程。
2. 难点：引导幼儿正确表达自己对生命的理解和感受。
三、教学方法
1. 情境导入法：创设温馨的阅读氛围，吸引幼儿的注意力。
2. 故事讲述法：生动地讲述绘本故事，引导幼儿进入故事情境。
3. 互动讨论法：鼓励幼儿提问和发表自己的观点，促进思维发展。
4. 角色扮演法：让幼儿扮演故事中的角色，加深对故事的理解。
四、教学准备
1. 绘本《小威向前冲》若干本。
2. 多媒体设备，用于播放相关视频和图片。
3. 角色头饰，如小威、卵子等。
五、教学过程
1. 情境导入
（1）播放轻柔的音乐，营造温馨的氛围。
（2）教师与幼儿围坐在一起，展示绘本《小威向前冲》，引起幼儿的兴趣。
2. 故事讲述
（1）教师声情并茂地讲述绘本故事，边讲边引导幼儿观察画面。
（2）讲述过程中，适时提问幼儿，如：“小威是什么？”“小威要去哪里？”“最后发生了什么？”等，激发幼儿的思考。
3. 互动讨论
（1）故事讲完后，组织幼儿进行讨论。
提问幼儿：“你觉得小威勇敢吗？为什么？”
引导幼儿讨论生命诞生的过程，如：“宝宝是怎么来的？”
（2）鼓励幼儿积极发言，分享自己的想法和感受。
4. 角色扮演
（1）教师分发角色头饰，让幼儿选择自己喜欢的角色。
（2）幼儿进行角色扮演，重现绘本中的故事场景。
（3）在角色扮演过程中，教师引导幼儿更好地理解故事内容和角色情感。
5. 总结与反思
（1）教师总结本次活动的重点内容，强调生命的`宝贵和神奇。
（2）引导幼儿思考如何爱护自己的身体，珍惜生命。
（3）教师对本次活动进行反思，分析教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中改进。
六、教学延伸
1. 美工活动：让幼儿画一幅自己心中的小威或者宝宝在妈妈肚子里的样子。
2. 科学活动：开展关于生命科学的小实验，如观察种子的发芽过程等。
3. 家园共育：鼓励家长与幼儿一起阅读有关生命教育的书籍，共同探讨生命的奥秘。
教学反思：
本次活动以绘本《小威向前冲》为载体，成功地激发了幼儿对生命奥秘的好奇心和探索精神。通过故事讲述、互动讨论和角色扮演等多种教学方法，幼儿对生命诞生的过程有了初步的认识。在活动中，幼儿积极参与讨论和角色扮演，表现出了较高的兴趣和热情。然而，在引导幼儿表达自己对生命的理解和感受时，部分幼儿还存在一定的困难。在今后的教学中，可以提供更多的机会让幼儿表达自己的想法，培养他们的语言表达能力。同时，教学延伸活动可以更加丰富多样，以满足不同幼儿的兴趣和需求。总体来说，本次活动取得了较好的教学效果，但仍有一些地方需要进一步改进和完善。
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