夏至中班音乐教案（精选12篇）

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夏至中班音乐教案（精选12篇）

　　作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的夏至中班音乐教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

夏至中班音乐教案（精选12篇）

　　夏至中班音乐教案 1

　　活动目标:

　　1、喜欢听儿歌，理解其大意，愿意跟读儿歌。

　　2、通过学习儿歌“夏至来了”培养幼儿良好的倾听习惯。

　　3、通过观察、体验，使幼儿对周围的事物、现象感兴趣。

　　活动准备:

　　1、夏至到的PPT

　　活动过程:

　　1、故事情景导入

　　教师：出示小熊，小兔子的图片。

　　(1)小熊:“小伙伴，你等等我，今天的天气可真热，我都跑不动了小兔子:“哎呀，小熊你快点吧!去晚了，我们就赶不上了”?

　　(2)小熊:“不行了，我们休息一会儿吧!你还是告诉我，我们这是要干什么去呀”?小兔子:“今天我要带你去参加启明幼儿园的夏至节活动”。

　　(3)小熊:“夏至节”?

　　(4)小兔子:“对呀!今天是夏至节!小熊，你知道什么是夏至节吗”?

　　(5)小熊:“嗯——不知道，什么是夏至节啊?小兔子，你能给我讲讲吗?”

　　(6)小兔子:好吧!“夏至是二十四节气中最早的一个节气，夏至这一天是6月21日，一年中它的白天最长，夜晚是最短的`一天，在这一天，有个说法叫“冬至饺子夏至面”就是告诉我们夏至这一天都要吃面。而且进入夏至以后天气就会变得特别的炎热，所以我们要特别注意防暑哦。

　　(7)小熊:“哦，这下我明白了，原来夏至这一天会有这么多的变化。

　　(8)小兔子:“小熊，那我们赶快走吧。”

　　2、教师提问。

　　教师：(1)小朋友们刚才是谁和谁在说话?

　　(2)他们在说什么事情(引导幼儿知道夏至节的日期和习俗以及天气的变化)。

　　3、教师出示夏天和冬天的景色以及人们穿衣的图片，小朋友请观察一下

　　这些图片上面都有什么?它们有什么地方不同?

　　4、教师总结夏至特点，并介绍给幼儿。

　　教师：夏至这一天白天最长黑夜最短，天气开始变热。夏至到来人们都要吃夏至面，这一天人们可以去观莲花、放荷灯。

　　5、学习儿歌《夏至到》引导幼儿理解儿歌内容

　　教师：(1)教师朗读儿歌，激发幼儿学习兴趣。

　　(2)教师出示图片，引导幼儿说一说儿歌里都说了什么?

　　(3)幼儿学习儿歌。

　　四、活动延伸:

　　在区域活动中引导幼儿通过各种形式参与夏至游戏，体现夏至节气带给孩子们的乐趣。

　　夏至中班音乐教案 2

　　活动目标：

　　1.理解歌曲内容，学会演唱歌曲。

　　2.能用一问一答的形式两两结伴演唱。

　　3.了解夏天的雷雨和闪电。

　　4.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

　　5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备：

　　1．录有闪电、雷、雨声的磁带、歌曲《夏天的雷雨》录音磁带、幼儿用书《夏天的雷雨》

　　2．在活动前引导幼儿观察过雷雨前后的自然现象。

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　1．播放雷、闪电、雨声，引起幼儿对夏天雷雨的回忆。

　　2．提问：这是什么声音？发生了什么事？

　　3．请幼儿根据自己的经验说一说看到过的雷雨现象。

　　（帮助幼儿回忆再现夏天雷雨的现象，为下面学习歌词做好铺垫。）

　　二、欣赏、熟悉歌曲

　　1．播放歌曲《夏天的雷雨》录音磁带，幼儿欣赏歌曲。

　　2．再次播放音乐录音后，用“教师问一问，幼儿答一答”的句式，帮助幼儿熟悉歌词。如：教师问：天空中一闪闪，什么光发亮？幼儿答：一闪闪，一闪闪，闪电光发亮。

　　3．幼儿以问答方式朗诵歌词。

　　三、演唱歌曲

　　1．教师跟随音乐朗诵歌词，并示范演唱。

　　2.播放歌曲《夏天的雷雨》录音磁带，幼儿跟唱，进一步感受歌曲的旋律和歌词。

　　注意：（1）唱“一闪闪”“哗啦啦”时，用响亮的跳音。

　　（2）唱“轰隆隆”时，声音要大而有力。

　　（3）幼儿演唱歌曲2——3遍。

　　四、表演歌曲

　　1．请幼儿尝试在演唱的过程中根据歌词内容创编简单的“闪电、打雷、下雨”的动作。

　　2．幼儿尝试两两结伴，用一问一答的形式演唱。

　　3．引导幼儿有表情地演唱。

　　（两两结伴演唱，有表情地演唱，用自己的身体动作创造性地根据歌词内容表现夏天的雷雨，使每个孩子有了表现表达的机会，让他们充分感受到成功的喜悦，以增强他们的`自信心。）

　　教学反思：

　　在幼儿园的音乐歌曲选择上我们应该依据着：符合幼儿年龄特点、节奏节拍适合的的歌曲。当然有着丰富的故事情节的，有规律性的歌词的歌曲。具有一定教育价值的，孩子们兴趣性高的歌曲等等。我们的在进行音乐活动中更多的会关注。幼儿的兴趣、乐曲的音域以及歌词要更加贴近幼儿生活。《夏天的雷雨》是一首问答歌，它以设问作答形式表达内容，可以一问一答，也可以多问多答。形式活泼、问者自由，答者也无拘无束，句式简单，对于开发孩子的智力，提高辨别、联想能力大有裨益。在音乐活动中我总是以自己的积极情感感染幼儿，和幼儿一同活动,和幼儿一起念、唱、奏、跳,以感性来带动幼儿，避免了纯理性的传授,使幼儿能主动地参与学习,而不是枯燥、机械地模仿。幼儿在25分钟欢快的音乐活动中用唱、跳、奏等不同形式多次地感受音乐,他们情不自禁地跟着唱,自觉地投入到活动中去,积极性、主动性和创造性得到了充分的发挥。我和幼儿的互动有所加强，更加注重幼儿的学习效果，而不是以自我为中心。我把舞台让给了幼儿，幼儿是课堂的主体。

　　我的宗旨是能让幼儿在快乐、轻松地氛围中学习音乐。让幼儿能在美妙的音乐中得到心灵的陶冶。我在我的教学生涯中要不断摸索，不断前行。

　　夏至中班音乐教案 3

　　活动目标：

　　1、学唱歌曲《夏》，能初步唱准歌曲中的象声词“轰隆隆”“哗啦啦”“呱呱呱呱”。

　　2、用拍节奏的方法掌握歌曲节奏。

　　3、能注意倾听同伴与教师的歌声，较协调一致地唱歌。

　　活动准备：

　　1、初步了解夏天的气候特征和自然现象(前期丰富)

　　2、《小朋友散步》《下雨啦》的音乐

　　活动过程：

　　一、游戏《小朋友散步》导入

　　老师与幼儿一起跟随音乐，表现小朋友睡觉——起床——散步——打雷——下雨——回家的一系列动态

　　(在此过程中鼓励幼儿表现与别人不一样的`动态，调动幼儿的积极情绪)

　　二、学习歌曲

　　1、提问引起兴趣，学习歌词

　　(1)打雷啦，会发出什么样的声音呢?谁来学一学?(掌握轰隆隆)

　　(2)哗啦啦，是什么声音啊?是下大雨还是小雨呢?(哗啦啦，下大雨)

　　(3)下大雨啦，小青蛙会干什么呢?(呱呱呱呱叫)

　　2、跟随节奏念歌词

　　(1)跟随老师的节奏学念歌词

　　(2)重点练习节奏型，可以引导幼儿用拍手、拍腿或拍身体的其他部位来表现这两个节奏型。

　　3、学习歌曲《夏》

　　在旋律的伴奏下唱出歌曲《夏》，鼓励幼儿边拍出歌曲的节奏边演唱歌曲

　　三、结束放松游戏《下雨啦》

　　在有雨声的音乐中参与音乐活动，体验即兴舞蹈的快乐与奔放。

　　夏至中班音乐教案 4

　　活动目标

　　1、感受三拍子歌曲旋律基础上，通过问答接唱的形式学唱歌曲。

　　2、引导幼儿尝试用动作表现对歌曲内容的理解，并以愉快的情绪演唱歌曲。

　　活动准备：

　　1、情影图

　　2、钢琴

　　3、幼儿用书

　　活动过程：

　　1、了解夏天。

　　谈话导入：现在是什么季节？你是怎么知道的？热的时候最想做什么事？在夏天我们大家要注意什么？应该怎样做？

　　2、欣赏夏天的图片。

　　——教师在视频搜索夏天的'图片给幼儿欣赏并让幼儿说一说。

　　3、教师完整地演唱歌曲让幼儿欣赏，幼儿初步学唱歌曲。

　　（1）教师示范唱歌曲，同时相对应指着情境图与歌词引导幼儿完整感知。

　　（2）幼儿在图示及教师的动作暗示下轻声随音乐跟唱歌曲。

　　（3）鼓励幼儿完整地进行表演唱。

　　4、创编歌曲。

　　——幼儿对歌词进行创编。

　　5、找夏天

　　（1）体验夏天的特征。

　　——教师带领幼儿在幼儿园里活动，感受夏天的阳光，寻找合适的地方避暑。

　　（2）幼儿在幼儿园里寻找夏天。

　　（3）鼓励幼儿说出自已寻找的感受。

　　（4）幼儿在树荫下避暑，感受阴凉。

　　夏至中班音乐教案 5

　　活动目标：

　　会唱歌曲《夏天》，并能用身体表现歌曲内容。

　　活动准备：

　　1.教学大书（下4）“音乐律动”《夏天》

　　2.DVD《夏天》

　　活动过程：

　　一、出示教学大书，描述画面的内容，引导宝宝感知云彩的不同颜色与天气间的'对应关系。

　　1.师：乌云出来了，轰隆隆打雷啦！小猪正在山坡上玩耍，他吓得拔腿往家跑。还没跑上几步，大雨就哗啦啦下来了。大雨中，小猪挥动双臂跑啊跑，跑啊跑。咦，小猪伸出手，雨滴停下来了。太阳慢慢露出了笑脸，天渐渐亮起来，小猪躺在地上哈哈地笑了。

　　2.可依次指着乌云、咖啡色的云、雨点、红色的云、黄色的太阳。

　　3.讲述画面内容结束后，可带着宝宝有节奏地念一遍歌词。

　　二、播放DVD，请宝宝观看。

　　可引导宝宝学说象声词，如“轰隆隆，轰隆隆”“哗啦啦，哗啦啦”“滴滴答，滴滴答”。

　　三、边唱边做动作，引导宝宝学唱歌曲2~3遍。

　　1.逐句教唱，可引导宝宝跟着节奏唱一唱。

　　2.鼓励能力强的宝宝边唱边做动作。

　　夏至中班音乐教案 6

　　活动目标

　　1.了解夏至节气时影子是最短的这一特点。

　　2.了解影子长短、大小变化的规律。

　　3.进行手影表演，锻炼手部肌肉。

　　活动准备

　　手电筒、手影表演视频

　　活动过程

　　1.介绍夏至节气知识

　　据说夏至是最早被确定的节气，因为先人采用土圭测日影，发现在这一天同样时间太阳照射下的影子长度最短。这是为什么呢？原来是因为地球是个球形，表面是由弧度的，太阳直射点的变化造成了太阳高度角的变化。夏至这一天，太阳直射点达到北回归线，是最接近我们的时候，所以这一天太阳高度角最大，同样时间太阳照射下的影子也就最短。

　　2.做实验证明光照角度和影子长短、大小之间的关系

　　——小朋友们观察过我们的`影子吗？有什么发现？

　　——影子是我们的好伙伴，总是跟在我们身后，但它也很调皮，常常会变化自己的长短、大小，小朋友们知道它是怎么做到的吗？

　　（1）将铅笔竖在桌上，手电筒先从侧面照射，请小朋友们观察影子的长度，逐渐将手电筒太高，观察影子长度的变化，让小朋友们发现光照角度越小影子越长，光照角度越大影子越短。

　　（2）将手电筒固定在桌上，向墙面照射，手在墙面和手电筒之间来回移动，观察影子的大小变化，让小朋友们发现物体离光源越近影子越大，离光源越远影子越接近物体实际大小。

　　3.观看手影表演

　　（1）——影子真是太调皮了！不过他却是我们的好伙伴，有这么一群人和影子的关系非常好，还能让影子来表演节目呢！

　　（2）教师播放手影表演视频

　　4.进行简单的手影表演

　　（1）小朋友们，看了这些哥哥姐姐们影子的表演，你们想不想来试一试呀？只要好好了解影子，你们也能成为很好的朋友哦。

　　（2）展示几个手影动作，请小朋友们练习

　　教师请几个小朋友上台来用手影表演一个故事，要注意动物的大小

　　5.活动结束

　　故事参考：想飞的小象

　　有一只小象，刚刚生下来。对这个世界充满了好奇。有一天，象妈妈带他到河边，他看见了河水和高山。小象说："世界真大呀！"这时，一只小鸟在天空中飞来飞去。

　　小象想："要是我也会飞，可以看更多的东西，多好呀！

　　小象爬到树上学飞，"哎哟"一声，摔了一个大跟头。

　　小兔子看见了说："小象，我们有自己的本事。我不会飞，可是我会打洞。"

　　山羊说："我也不会飞，可是，我能爬上陡峭的悬崖。"

　　乌龟说："我不会飞，可是，我会游泳。"

　　爸爸妈妈对小象说："我们大象力气大，这是小鸟不能比的。"

　　小象明白了，他跟着爸爸妈妈运木头。他用长鼻子一钩，大木头就搬走了。大家都喜欢他。小象说："我是小象真幸福。"

　　夏至中班音乐教案 7

　　活动目标:

　　1、在掌握水墨画表现方法的基础上，运用水墨画的表现方法，根据主题进行创作绘画。

　　2、培养孩子的想象力、创造力和讲述能力，让他们萌发爱美的兴趣。

　　3、加深孩子对夏天的理解。

　　4、培养孩子的技能和艺术气质。

　　5、培养孩子的观察力、动手能力和表达能力，提高孩子的审美情趣和创新意识。

　　准备工作:

　　1、教具的准备:

　　①刷子、宣纸、颜料、毛巾；

　　②录音机、音乐磁带、四张图片。

　　2、知识准备:平时安排孩子关注夏天的场景。

　　活动流程:

　　一、开始部分

　　老师们开导开导，引导你说出自己对夏天的认识和感受，萌发孩子对“美丽的夏天”主题绘画的创作欲望。

　　1、引导孩子说出自己夏天最喜欢去的地方。

　　2、丰富孩子关于夏天的知识，激发孩子的创作欲望。

　　二、基本零件

　　1、展示四幅各具特色的图片，让幼儿通过观察掌握主题性的图片编排和色彩运用的方法，并可以大胆地运用水墨画进行绘画创作。

　　2、儿童绘画和教师导游。要求孩子充分发挥想象力和创造力，根据自己的生活经验描绘主题；对能力差的孩子进行个别指导。

　　3、启发孩子根据自己的`图片进行讲述，要求他们有条不紊、完整地说话。

　　（1）让孩子给自己的画命名。

　　（2）两个人一起给对方讲图片。

　　（3）要求个别儿童独立讲述。

　　三、结尾部分

　　1、老师们把孩子们的作品挂在活动室周围，让孩子们欣赏。

　　2、让孩子选择自己喜欢的作品。

　　3、老师从画面布置、色彩运用、图像处理、丰富想象力等方面启发孩子说话和拼写。

　　4、孩子们随着音乐做放松的活动，走出活动室。

　　教学反思:

　　孩子们学习的积极性很高。但是刚开始画画的时候，有相当一部分孩子不敢写字，在老师的鼓励和引导下才开始画画。分析原因，通常是由于缺乏锻炼机会，缺乏自信，我们认为活动时间过长。在这次活动中，老师的活动程序清晰有序，过程生动有趣，方法得当。充满了启发和探究，更重要的是老师的教学态度、语言和语气总是充满感染力，深深吸引着孩子们以快乐的心情积极主动地参与到活动中来。所以整个活动过程气氛活跃，效果理想。

　　夏至中班音乐教案 8

　　一、设计意图

　　1.说到夏天，我们往往会想到火辣的阳光和无尽的汗水，但是小孩子的感受却完全不同！对他们来说，夏天是享受冰淇淋的时候，是泡在游泳池里消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌！夏天确实是一个忙碌的季节。

　　2.我们班在操场边上。下课后，孩子们总喜欢去操场和草地，抓蟋蟀，躺在草地上看天空空，在操场上迎风奔跑，看着孩子们那么喜欢夏天，于是产生了这个活动。

　　二、活动目标

　　1.观察夏日里空的变化，学会用比喻表达自己的感受。

　　2.增加游戏中动作的敏捷度，体验在风中飞翔的感觉。

　　3.学会创造性地使用材料制作天空中的云空。

　　三、活动准备

　　剥绉纸和胶带；吹制纸、玻璃纸、卫生纸、棉花、手工纸等。剪刀，浆糊，钢笔。

　　四、活动过程

　　(1)寻找夏天

　　1.集体唱《知道》。

　　2.对话引出活动:夏天来了，蝉来了。谁知道夏天除了蝉来做客还有什么变化？今天，让我们一起去外面寻找夏天。

　　3.带孩子去室外草地，请他们一起自由地寻找夏天。

　　老师:请和你的好朋友一起仔细寻找夏天，然后告诉我们你在哪里找到的。(引导孩子多感官搜索)。

　　4.集中精力交流你的观察。

　　(2)观察夏季空的变化。

　　1.让孩子们躺下来，观察天空中云的变化。

　　老师:刚才我们已经厌倦了寻找夏天。让我们躺下来休息一下。躺下后你看到了什么？

　　老师:哦，我也看到了。我看见一朵像鲸鱼一样的云。你看到的云是什么样的？

　　老师:请仔细看看。天上的云有什么变化？

　　2.感受夏天的气息和声音。

　　老师:现在请闭上眼睛，用鼻子闻一下，告诉我夏天是什么味道。

　　老师:夏天有什么噪音？

　　(3)与风娃娃玩游戏

　　1.老师:另一个小客人来了，和你一起做游戏，吹你的衣服和头发。他是谁？你想玩风娃娃吗？

　　2.将皱巴巴的纸条固定在孩子身体的'各个部位，让孩子在空地面上不断奔跑，感受皱巴巴的纸随风飞舞的变化。

　　(4)生产天数空

　　1.讨论分享观察空天的感受，鼓励孩子整天讨论如何布置教室。

　　老师:夏天真好。有蟋蟀，有果果，有青蛙，还有像风娃娃一样调皮的小客人。小草和小花都在微笑，舒展着身体。就连天空也和平时不一样。有什么区别？

　　老师:我整天都想装饰教室，但是怎么做呢？

　　2.和幼儿讨论制作云朵的方法。

　　a、展示材料。

　　B.你如何用这些材料制造云

　　3.孩子们可以自由地用材料制作云，并鼓励他们制作各种形状的云。

　　4.把做好的云放在地上，使之成为广阔的天空空。

　　动词（verb的缩写）反射

　　(A)活动的特点

　　1.内容整合与和谐发展。

　　这项活动涵盖了语言、艺术、健康等多个领域。，并注重内容的有效整合，使促进儿童的全面发展成为可能。活动旨在通过看、听、闻、说、做等多种方式，充分利用各种感性手段，使幼儿的语言表达、观察、想象和动手能力得到全面发展。更重要的是，孩子们在学习知识、培养能力的同时，有意识地养成了保护小动物、热爱自然的情怀。

　　2.营造在中学玩，在学习中乐的活动氛围。

　　纲要指出，“幼儿园教育应当尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动。”游戏是孩子们最喜欢的活动。在这次活动中，老师为孩子打造了一个宽松自由的空活动室，提供了充足的操作素材；老师总是以参与者、引导者、支持者的身份参与活动，这符合孩子的兴趣和年龄特点。

　　3.以儿童为本，强调主动性。

　　没有幼儿的积极参与，任何一种教育活动都不能称之为真正的教育。只有孩子积极参与活动，才有效果。所以，在这个活动中，要充分发挥孩子的主体性。在每个环节的安排上，孩子是主体，老师是引路人，让孩子想说什么就说什么，想做什么就做什么，得到积极的回应。在活动中，孩子们体验到了成功的喜悦，增强了自信心。

　　夏至中班音乐教案 9

　　设计意图；

　　炎热的夏天来了，孩子们每天晚上都要洗澡。第二天，他们总会来幼儿园商量洗澡的事。“昨天洗澡，用的沐浴露是苹果味的。”“我用的是香蕉味的。”......在娃娃区的角落玩耍时，我特别喜欢给娃娃洗澡，正好我们进入了“夏天真热”的主题，所以我设计了这个类。

　　活动目标:

　　1.了解一些洗澡的方法。

　　2.激发孩子洗澡的感受。

　　准备工作:

　　图片、音乐等。

　　活动流程:

　　一、会话介绍

　　展示图片。

　　①这幅画中的孩子们在做什么？(洗澡)

　　②她为什么在洗澡？(我在她旁边看到了肥皂)

　　总结:原来有的'孩子从肥皂上看到她在洗澡，有的孩子看到沐浴露就看到她在洗澡…

　　③洗澡要准备什么？(……)

　　生:我想准备香皂，沐浴露

　　④为什么要准备肥皂？∕:我为什么要准备∕沐浴露......

　　⑤洗澡你觉得开心吗？

　　⑥我们为什么要洗澡？总结:它能让我们变得干净又美味。

　　二、游戏部分

　　(1)现在让我们也把自己洗得很干净。

　　②播放音乐。

　　③孩子们随着老师的音乐移动。

　　1.洗澡前我们应该做什么？(脱衣服)

　　2.我们先洗什么？把洗发水挤在头上，挠，挠，用清水冲洗，挤点沐浴露，擦身体，搓背，然后是身体，然后是小臂，然后是腿，再用清水从头到脚冲洗，然后用毛巾把水擦干净，洗澡！

　　④来闻闻你自己，好吗？

　　夏至中班音乐教案 10

　　【活动目标】

　　1、学会用多种颜色来代表夏天不同的水果。

　　2、通过观察和练习，理解并学会画出不同形状的水果。

　　3、当你知道你要改变颜色时，在使用刷子之前要清洗，并保持颜色的清洁。

　　4、大胆说出你对水果的理解。

　　5、能够在小组面前大胆发言，积极想象。

　　[活动准备]

　　1、各种夏季水果的小图。

　　2、模特照片。

　　[活动流程]

　　一、感知夏天水果的多样性。

　　1、你知道夏天有什么水果吗？老师一一展示这些水果的图片。

　　2、这些水果像什么？是什么样的？

　　3、那是什么颜色？(幼儿说出水果的形状特征和与之相似的是什么样的物体，并根据图片说出水果的颜色特征。)

　　二、孩子尝试练习指画:夏果。

　　1、让我们用手指当笔，画出夏天的.水果。启发孩子用手指练习在桌子上画不同的水果。

　　2、孩子们用鸭嘴笔练习画画:夏天的水果。

　　3、老师展示鸭嘴笔。子标识名。试着用鸭嘴笔在桌子上练习画画。

　　三、观察桌子上油漆的颜色，试着自己说说油漆的过程。

　　1、孩子们观察颜料在桌子上的位置。引导孩子用水粉颜料画水果。

　　2、提醒孩子，如果要换颜色，要先用清水把笔洗干净，才能用。

　　3、让孩子说说这样洗笔的好处。

　　四、绘画活动。

　　幼儿绘画活动中，教师在不断指导的过程中。

　　根据孩子颜色的干净程度和水果形状的相似程度互相评价。

　　教学反思:在整个活动过程中，幼儿始终处于轻松愉快的环境中，兴趣高涨，积极学习，真正体现了他们的主体性。活动以孩子们喜欢的游戏形式进行，符合中产阶级孩子的年龄特点，孩子们的主动性和积极性得到了充分的调动。孩子们在认认真真、侃侃而谈中积累了关于水果的知识，通过摘水果，孩子们体验了夏天果园丰收的美好景象。

　　百科全书:水果是一种可食用的植物果实，多汁，味道以酸甜为主。