夏至教学教案（精选12篇）

相关推荐

夏至教学教案（精选12篇）

　　作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案要怎么写呢？以下是小编整理的夏至教学教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

夏至教学教案（精选12篇）

　　夏至教学教案 1

　　活动目标

　　1.了解夏至要吃面食的习俗。

　　2.了解有哪些小麦制品。

　　3.发挥想象力，夏至面里有什么，锻炼幼儿动手能力和创造性。

　　活动准备

　　一碗面的简笔画，并打印，每人一张，彩笔、剪刀、双面胶

　　活动过程

　　1.介绍夏至吃面食的习俗：

　　夏至时新麦收获，各地食俗虽有差异，但吃面却是共同的。史料记载，我国汉代就有过夏至节的习俗，食面也有尝新的意思。像是北京冷淘面、四川担担面、无锡人早晨吃麦粥、中午吃馄饨，江南地区还有麦粽、夏至饼。所谓夏至饼就是擀面为薄饼，烤熟，夹以青菜、豆荚、豆腐、及腊肉等，祭祖后食用。其实夏至饼里并没有指定的馅料食材，只要是开胃消暑的，都可以加到饼里做馅料。

　　2.了解有哪些小麦制品

　　（1）——小朋友们，你们见过小麦吗？它是长什么样的呀？（教师出示图片）

　　（2）——那我们平时吃的面食是像小麦这样硬硬的黄黄的吗？

　　（3）——其实啊小麦首先被制成了又白又细的.面粉才能被我们广泛使用。那小朋友们知道哪些东西是由面粉制成的吗？我们刚才在介绍夏至吃的面食时已经提到很多了，有小朋友能回忆一下吗？还有其他的吗？（面条，面皮，面饼，面包，蛋糕）

　　3.夏至要吃夏至面

　　（1）面条也是用小麦做成的.，是我们夏至节气要吃的主要食品之一，有一句话叫“冬至饺子夏至面”，也有说“吃了夏至面，一天短一线”，今天我们的面条已经准备好了，但是光吃面条有些单调，小朋友们来动动脑筋，想一想面条上可以加点什么菜呢？

　　（2）请小朋友们把你能想到的菜画出来，剪下来，然后贴在这碗面里吧。

　　（3）教师分发打印好的面条简笔画。

　　（4）小朋友们自由发挥，教师对需要帮助的小朋友进行指导。

　　（5）请完成图画的小朋友展示自己的作品，并说说画的是什么，为什么画这些菜。

　　（6）教师给予优秀作品的小朋友奖励。

　　夏至教学教案 2

　　活动目标

　　1.了解夏至节气的特点，知道为什么“夏至不过不热”。

　　2.了解有哪些方法对抗炎热，了解扇子的不同种类。

　　3.学习用彩纸和冰棒棍制作小扇子的方法，锻炼手部肌肉和协调能力，学会废物利用。

　　活动准备

　　1.正方形彩纸、冰棒棍、双面胶

　　2.扇子制作教程视频

　　活动过程

　　1.夏至节气知识介绍

　　夏至这天太阳直射点达到北回归线，是最接近我们的时候，这天之后太阳直射点开始逐渐向南移动，北半球白昼开始逐渐变短，对于北回归线及其以北的地区，正午太阳高度也开始逐日降低，可是为什么最热的时候在七八月份呢？原来我们感受到的气温不是太阳照射的度，而是大地反射出的温度，夏至之前地表积累的热量还未达到最高，所以夏至这一天其实并不是一年中最热的'时候。反而是夏至过后，地表温度逐渐累积，再加上依旧长时间的日照，气温因此逐渐升高，因此有“夏至不过不热”的说法。

　　1.提问引导

　　——提问小朋友们是怎么过夏天的？

　　——有什么对抗炎热的好办法？

　　——需要借助什么？（如扇子，电扇，空调等）

　　——你们知道扇子有哪些种类吗？（教师展示图片：蒲扇、羽扇、折扇、团扇等）

　　2.自制小扇子

　　——那么今天我们就要来做一把属于我们自己的小扇子。

　　（1）教师展示小扇子教程视频。

　　（2）小朋友们看懂了吗？请几位小朋友来复述一下制作过程。

　　（3）教师分发彩纸，冰棒棍。

　　（4）小朋友们开始制作扇子，对于有困难的小朋友教师进行指导。

　　（5）在扇子的形状完成后，小朋友可以根据自己的想象对扇子进行一些装饰。

　　4.作品展示

　　请小朋友们展示自己的作品，并评选出优秀作品给予奖励。

　　5.活动结束

　　夏至教学教案 3

　　活动目标

　　1.了解夏至时节的天气变化

　　2.感受雨声的变化，欣赏关于雨声的诗句

　　3.能自主完成雨伞的涂色，培养创造力和审美能力

　　活动准备

　　雨伞简笔画、雨声音频

　　活动过程

　　1.介绍夏至时节天气变化的知识。

　　夏至以后地面受热强烈，空气对流旺盛，午后至傍晚常易形成雷阵雨。这种热雷雨骤来疾去，降雨范围小，人们称“夏雨隔田坎”。唐代诗人刘禹锡，曾巧妙地借喻这种天气，写出“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”的著名诗句。江淮一带出现梅雨天气，频繁下雨，空气潮湿。

　　2.——小朋友们，你们喜欢雨天吗？

　　——有的小朋友喜欢，有的小朋友不喜欢，为什么不喜欢呀？为什么喜欢呢？

　　——其实雨天也不是那么的讨人厌的，只要你细细观察，能发现很多让人喜欢的事。比如老师就特别喜欢听雨声，很多古时候诗人也很喜欢下雨。让我们一起来听一听、看一看吧。

　　3.教师播放雨声音频，体会古诗中的雨。

　　（1）教师播放小雨音频，请小朋友描述小雨是什么样的.。

　　志南写出“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，小雨落在衣服上，衣服都没有湿；风吹在脸上，脸也不觉得冷。

　　（2）教师播放大雨音频，请小朋友描述大雨是什么样的。

　　李商隐写“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。”深秋天空昏暗，寒霜降临，池中荷叶已经凋零所剩无几，只留了几片供人听雨珠滴落的声音。

　　（3）教师播放暴雨音频，请小朋友描述暴雨是什么样的。

　　苏轼写“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”乌云如墨汁一般，却没有把山峦全部遮蔽，大雨打在湖面，溅起的水花跳入船中。

　　4.——小朋友们，现在下雨了，你们要怎么防雨呀？

　　——现在老师给你们发一把小伞，请你们给它画上漂亮的图案吧。

　　5.教师分发打印好的雨伞简笔画，幼儿发挥自己的想象力进行涂色，教师会需要帮助的幼儿进行指导。

　　6.请幼儿展示自己的作品，并说说为什么这么画，教师对能创作出优秀作品的幼儿奖励。

　　7.活动结束

　　夏至教学教案 4

　　活动目标

　　1.了解夏至吃面食的习俗

　　2.了解面食的制作过程

　　3.能自主完成用橡皮泥模仿面团做面食的活动，锻炼手部肌肉和控制力

　　活动准备

　　和面、揉面视频，简单的面食制作方法视频，橡皮泥

　　活动过程

　　1.介绍夏至新麦收获，人们要在夏至这一天吃面食的传统习俗。

　　2.谈话引入

　　——小朋友们知道哪些食物是面食吗？

　　——那你们喜欢吃面食吗？喜欢吃哪一种面食呢？

　　——有的小朋友喜欢吃面条，有的喜欢吃面包，其实包子外层的皮、饺子皮它们都是面食呀，他们的形状是不是都不太一样啊？但其实它们都是面粉做成的，为什么面粉能有这么多形状呀，我们看看一看在大哥哥手里面粉是怎么一步步变身的吧。

　　3.教师播放和面、揉面的'视频，并讲解

　　——请一位小朋友要复述一下面粉变成面团需要那些步骤？（要加水然后朝一个方向搅拌，最后用手把它揉成团）

　　——真棒，现在我们已经有面团了，就是我们的橡皮泥，现在请小朋友们动动小手，把面团捏成你喜欢的面食的形状吧。

　　4.幼儿自主动手捏橡皮泥，教师对需要帮助的孩子进行指导，并鼓励孩子做出如包子皮、饺子皮之类比较有难度的作品。

　　5.请幼儿展示自己的作品，教师对能做出优秀作品的幼儿奖励。

　　6.活动结束

　　夏至教学教案 5

　　活动目标

　　1.了解夏至节气麦子丰收。

　　2.能够区分大米、小米、小麦、大豆、高粱

　　活动准备

　　大米、小米、小麦、大豆、高粱各一小袋

　　活动过程

　　1.介绍夏至节气知识

　　《史记》记载：“夏至日，祭地。”在明清时期，每逢夏至，皇帝都要率领文武百官到北京地坛举行隆重的祭祀仪式。夏至时正值麦收，人们都希望能得一个好收成，但夏至以后地面受热强烈，空气对流旺盛，容易形成暴雨，若一直下暴雨就会形成洪涝灾害，影响收成。因此人们要祭祀祖先，以祈求风调雨顺，消灾年丰。因此，夏至作为节日，纳入了古代祭神礼典。如今，有的地方在夏至前后还会举办隆重的“过夏麦”，可能是古代“夏祭”活动的`遗存。

　　2.区分不同粮食

　　（1）——小朋友们，夏至是收小麦的节气，你们知道小麦长什么样吗？我们平常吃的是小麦吗？

　　（2）——那么小朋友们知道哪些粮食呢？

　　（3）——今天老师带来了五种粮食，看看小朋友们认不认识他们。

　　（4）教师展示四种粮食，请小朋友们说出他们的形态，特点

　　3.做游戏，分五谷

　　视人数将小朋友们分成几组，在教室后部排队，在讲台上将几种谷物混合，分为与小组数目一样的几堆。游戏开始时，小朋友从教室后部跑到讲台前，依次找出大米、小米、小麦、黄豆、高粱各3颗，再跑回去交到下一个小朋友手中，下一个小朋友继续。看几组所用的时间，并检查最后小朋友手中的谷物是否符合规定。教师给符合规定且用时最短的一组小朋友奖励。

　　4.活动结束

　　夏至教学教案 6

　　活动目标

　　1.了解夏至节气时影子是最短的这一特点。

　　2.了解影子长短、大小变化的规律。

　　3.进行手影表演，锻炼手部肌肉。

　　活动准备

　　手电筒、手影表演视频

　　活动过程

　　1.介绍夏至节气知识

　　据说夏至是最早被确定的节气，因为先人采用土圭测日影，发现在这一天同样时间太阳照射下的影子长度最短。这是为什么呢？原来是因为地球是个球形，表面是由弧度的，太阳直射点的变化造成了太阳高度角的变化。夏至这一天，太阳直射点达到北回归线，是最接近我们的时候，所以这一天太阳高度角最大，同样时间太阳照射下的影子也就最短。

　　2.做实验证明光照角度和影子长短、大小之间的关系

　　——小朋友们观察过我们的影子吗？有什么发现？

　　——影子是我们的好伙伴，总是跟在我们身后，但它也很调皮，常常会变化自己的长短、大小，小朋友们知道它是怎么做到的.吗？

　　（1）将铅笔竖在桌上，手电筒先从侧面照射，请小朋友们观察影子的长度，逐渐将手电筒太高，观察影子长度的变化，让小朋友们发现光照角度越小影子越长，光照角度越大影子越短。

　　（2）将手电筒固定在桌上，向墙面照射，手在墙面和手电筒之间来回移动，观察影子的大小变化，让小朋友们发现物体离光源越近影子越大，离光源越远影子越接近物体实际大小。

　　3.观看手影表演

　　（1）——影子真是太调皮了！不过他却是我们的好伙伴，有这么一群人和影子的关系非常好，还能让影子来表演节目呢！

　　（2）教师播放手影表演视频

　　4.进行简单的手影表演

　　（1）小朋友们，看了这些哥哥姐姐们影子的表演，你们想不想来试一试呀？只要好好了解影子，你们也能成为很好的朋友哦。

　　（2）展示几个手影动作，请小朋友们练习

　　(1)教师请几个小朋友上台来用手影表演一个故事，要注意动物的大小

　　5.活动结束

　　故事参考：想飞的小象

　　有一只小象，刚刚生下来。对这个世界充满了好奇。有一天，象妈妈带他到河边，他看见了河水和高山。小象说："世界真大呀！"这时，一只小鸟在天空中飞来飞去。

　　小象想："要是我也会飞，可以看更多的东西，多好呀！

　　小象爬到树上学飞，"哎哟"一声，摔了一个大跟头。

　　小兔子看见了说："小象，我们有自己的本事。我不会飞，可是我会打洞。"

　　山羊说："我也不会飞，可是，我能爬上陡峭的悬崖。"

　　乌龟说："我不会飞，可是，我会游泳。"

　　爸爸妈妈对小象说："我们大象力气大，这是小鸟不能比的。"

　　小象明白了，他跟着爸爸妈妈运木头。他用长鼻子一钩，大木头就搬走了。大家都喜欢他。小象说："我是小象真幸福。"

　　夏至教学教案 7

　　教学目标：

　　1、通过夏天的回忆和描绘，尝试用画笔来描述生活景观，锻炼学生的概括能力。

　　2、培养和提高学生的表现力。

　　教学重点：

　　通过表述和绘画，自由的表现夏天。

　　教学难点：

　　如何巧妙地安排构图和运用色彩等手段，生动地表现夏天的特点。

　　教学准备：

　　图片、彩笔、纸

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　1、谈话：

　　小朋友们，你们暑假过得开心吗？

　　请问大家一个小问题：通常是什么季节才会过暑假呢？

　　2、揭示课题：

　　对，小朋友通常是在暑假里度过暑假的。今天我们一起来学习第一课《难忘夏天》。

　　二、讲授

　　1、回忆夏天，并谈谈自己眼中的夏天

　　首先，请小朋友们好好想一想，这个夏天，在我们的记忆里，你看到些什么？听到些什么？吃到些什么？

　　2、出示图，仔细观察，注意图片上有什么？他们都在干些什么？都有哪些显眼的'色彩？

　　3、看了这么多的图片，你能用自己的话来说说夏天的特点吗？

　　4、说说下面哪些颜色让你感觉炎热？哪些颜色让你感觉凉爽？

　　5、欣赏学生作品

　　三、学生作业，教师巡回指导。

　　把暑假中最值得留恋的一刻用绘画的形式表现出来，注意表现出夏天的特征。

　　四、展示与评价

　　1、互相欣赏，介绍自己创作时的想法和体会。

　　2、找出画面中最有趣的地方小组一起分享。

　　3、把作品带回家和爸爸妈妈一起分享。

　　夏至教学教案 8

　　一、活动名称：

　　科学活动《炎热的夏天》

　　二、活动年段：

　　幼儿园小班

　　三、活动产生：

　　通过“春天来了”的主题活动的开展，幼儿对于自然界规律的变化产生了浓厚的兴趣，也激发了幼儿对与自然变化探索的兴趣。随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动时都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题，根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，于是主题活动内容也就随即产生——“夏天真热呀！”

　　四、活动目标：

　　1、了解夏季的气候特征及人们的衣着。

　　2、知道生活中防暑降温的方法及卫生常识。

　　五、活动重点：

　　1、知道夏天热了，要多喝水、勤洗澡，注意个人卫生。

　　2、能够知道几种避暑的方法。

　　六、活动难点：

　　能不怕热，坚持参加体育锻炼并且学习自我保护的方法。

　　七、活动课时：

　　2课时

　　八、活动准备：

　　投影设备、图片、课件九、活动过程：

　　活动一、认识夏天

　　（一）、谈话活动：

　　1、师：小朋友，现在是什么季节？（夏天）小朋友们喜欢夏天吗？（喜欢）

　　2、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化？

　　3、幼儿大胆地说说自己看到的事情。

　　（二）、播放课件，欣赏图片

　　1、夏天来了。哪些小动物出现了？

　　2、河里有什么花？

　　3、看看我们的穿着，有什么变化吗？夏天的衣服有什么特点？请小朋友们带着老师的问题看一段录像。

　　4、师：谁来说说，夏天的衣服怎么样？

　　生：很漂亮，很薄，有裙子、短裤……

　　5、师设疑请幼儿讨论并说出理由。

　　师：我今天身上穿的长袖衣服是不是夏天衣服？幼儿自由回答

　　师：我这件衣服虽然是长袖的'，但是它很薄，穿在身上也很凉爽的，也是夏天衣服。

　　6、教师小结：

　　夏季的衣服都有一个特点就是都是薄薄的、轻轻的，穿在身上很凉爽的，也很漂亮的。

　　7、与幼儿一起进行总结（可以用小朋友的语言来创编）——夏天到了、天气热了——蝉儿叫了了、荷花开了——小朋友们换上了薄衣裳

　　（三）、延伸活动：

　　引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化，（如吃冷饮、开空调）感受大自然的变化。

　　（四）、活动反思

　　在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细，知道他们到夏天都有些什么变化了，我想知识需要积累，尤其是对小班幼儿，如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果一定会更佳。

　　活动二、找凉快

　　（一）、启发提问：

　　1、出示图片，看看图上的小朋友怎么了？

　　师：夏天到了，小朋友很热，有什么办法让他凉快？大家帮帮他？

　　2、与幼儿一同思考、讨论有什么办法使他凉快。

　　（二）、引导讲述：

　　1、夏天我们要穿裙子，短裤，还要穿什么？

　　2、刚才有的小朋友说，天热了可以扇扇子，开电扇，还可以用什么办法使自己凉快？

　　生：扇扇子、开电风扇、开空调、洗脸、洗澡、游泳、到树阴下纳凉等。

　　3、晚上睡觉和冬天有什么不同？（睡席子）

　　4、天热了，吃什么可以凉快？

　　5、天热了每天还要干什么？

　　6、幼儿边说老师边放图片。

　　（三）、学习讨论：

　　1、出示图片《缺水的花》

　　师：美丽的花儿到了夏天因为缺水变得没有精神，我们小朋友也是一样，所以在夏天大家要多喝水。

　　2、引导幼儿结合生活经验讲述：夏天天气热了我们可以怎样做?

　　3、教师小结：夏天天气热了，我们可以扇扇子、开空调、开风扇、吃适量的冷饮、吃干净的瓜果、喝绿豆汤、穿短袖衣衫、勤洗澡等来防暑降温。

　　4、幼儿谈论夏天我们应该注意什么?

　　教育幼儿夏季注意饮食卫生习惯，如，不要吃过多的冷饮，不要在高温下活动，不要躺在空调的出风口或电风扇下睡觉，勤洗澡、洗手，主动多喝白开水，保持充足的睡眠，多吃清淡易消化的食物，不要用饮料解暑等。

　　（四）、组织游戏：

　　1、幼儿摸一张卡片，如：卡片上画一只电扇，便说：夏天开电扇很凉快。

　　2、师：夏天小朋友们喜欢洗澡吗？（喜欢）就让我们随着音乐一起来洗澡。

　　3、播放音乐，幼儿随音乐律动。

　　（五）、活动反思：

　　天气热了，幼儿有生活经验。活动中幼儿说的比较多。在以往的活动中，我们的目标是不变的，但是在二期课改理念的背景下，我们要舍得放弃，给孩子当前最需要的，做到随时有教育，心中有孩子。

　　九、教学后记：

　　夏天真热，幼儿如何而知？相信孩子自有自己的感受和认识。活动之前，我利用晨间时段鼓励幼儿观察夏季的景色、人们的穿着、气候的特征，当幼儿有了充分的感受，他们在活动中就有话可说。活动中我引导幼儿大胆讲述自己的发现，让幼儿在与同伴的语言交流中相互学习，相互提高！

　　“走进童心世界――全国幼儿园优秀教育活动评选”活动申报表

　　夏至教学教案 9

　　活动目标；

　　1.对探索自然现象产生兴趣。

　　2.提高观察和辨别能力。

　　3.了解夏天和人的活动的基本特征。

　　活动重点:

　　了解夏天的基本特征。

　　活动难度:

　　掌握夏季人、动物、植物及各种活动的变化。

　　准备工作:

　　两张挂图，一个西瓜。

　　活动流程:

　　一、进口

　　户外活动，感受夏天。

　　指令:“小朋友，夏天到了。我们站在院子里。你感觉怎么样？”(引导幼儿感受夏季天气的特点:非常热)

　　二、拓展

　　1.室外观察，寻找夏季植物的特征。

　　说明:“孩子感觉很热。我们去看看夏天的小花小草大树是什么样的！”

　　(1)让幼儿观察各种植物，并谈论他们的发现。(比如大树的'叶子很多，有的叶子被太阳晒干了，草和花也被晒干了等等。)

　　(2)让孩子在头上和身上摸东西。(引导幼儿知道人在夏季活动后会出汗)

　　2.在室内观察图片，了解动物如何乘凉。

　　指令:“夏天这么热，你知道小动物是怎么乘凉的吗？”我们回教室看看吧！"

　　(1)这么热，松鼠是怎么乘凉的？大象怎么给自己降温？袋鼠有什么好的消暑方法？

　　(2)根据孩子的兴趣，介绍其他动物的乘凉方法。

　　3.寻找夏季单品。

　　说明:“夏天来了。教师应该使用哪些物品？请帮我找一下！”(儿童书籍)

　　三、结束

　　说明:“夏天孩子最喜欢吃什么水果？”让孩子说说西瓜等水果，活动自然就结束了。

　　夏至教学教案 10

　　活动目标:

　　1.学习儿歌，感知和理解儿歌的主要内容。

　　2.试着根据儿歌的总句型来编织儿歌的句子“刷xx的人”。

　　对看演示和读儿歌感兴趣，愿意读儿歌和参加游戏活动。

　　准备工作:

　　1.用彩色油画棒在白纸上画出房子的一角，还有游泳、爬山、骑车、卖瓜、踢足球的图片。

　　2.张开双臂的红太阳玩偶的拟人化图片。

　　3.一支着色笔，一些红色颜料和一个太阳头饰。

　　活动过程

　　先展示例子和图片，初步了解图片内容。

　　1.老师(举例子):看图说，图上有什么？人们在做什么？

　　2.老师(出示太阳娃娃的照片，然后用刷子蘸红颜料)看谁来了？它手上有什么？

　　老师:夏天的太阳真调皮。拿一支红色的画笔。它想做什么？

　　第二，示范并背诵儿歌，同时理解儿歌的主要内容。

　　1.老师一边读儿歌，一边根据儿歌内容。拿一个红色的笔刷，在图片上刷，把图片涂成红色。

　　教师；儿歌是怎么说的？调皮的孙用红刷子刷了谁？

　　2.一边读儿歌，一边操作太阳的图片。在“刷”的地方，放慢速度，等待孩子参与朗诵，让孩子对儿歌内容更加熟悉。

　　3.红日照在屋外的人身上。你觉得热还是凉？

　　4.老师带领孩子看图，读儿歌2-3遍。

　　第三，启发孩子进行简单的儿歌模仿活动。

　　1.夏天的太阳，拿着红刷子，早早的出来给外面的人刷。想想吧。房子外面还有谁？

　　教师引导幼儿使用儿歌中的.句型“刷xx的人”，并带领幼儿复述幼儿模仿的句子。

　　老师用简笔画记录下孩子们的叙述，然后带领大家连贯完整地朗读模仿儿歌。

　　四。游戏活动“夏日的太阳真调皮”

　　老师出事了，戴上太阳头饰讲解游戏怎么玩。

　　二十四节气与夏至幼儿园教案(4)活动目标:

　　1、初步了解夏季气温、天气、动植物生活、农业生产和人民生活的变化。

　　2.有仔细观察比较的能力，根据不同的标准对夏季文章进行分类。

　　3.知道夏天要注意防暑降温，体会夏天给人的独特乐趣。

　　准备工作:

　　1.夏季问卷:让幼儿画出他们发现的夏季。

　　2.让孩子收集夏天用的各种物品或图片。

　　3.让孩子们每月做一次体温观察记录，并画一张图表。

　　4.童书:夏天的秘密，夏天的星星空。

　　活动流程:

　　1.孩子们在夏天寻找变化。老师:现在是什么季节？请出去找找哪里可以找到夏天。老师带领孩子到户外，引导他们从周围环境的变化中发现夏天的特点。老师:请告诉我你是怎么得到夏天的？你知道夏天有什么特别的吗？你喜欢夏天吗？告诉我原因。

　　2.展示幼儿收集的夏季用品，并学习如何分类。老师:夏天我们都用什么特别的东西？请介绍并展示孩子们收集的物品。老师:夏天有很多特别的事情。怎么能这样分类呢？

　　3.结合童书引导孩子观看气象记录，讨论夏季注意事项。老师:这是孩子们做的天气记录。最近你发现气温有什么变化？老师:温度越来越高了。需要注意什么？老师要提醒孩子注意防暑降温，多喝水，少做户外活动，少吃冷饮，注意饮食卫生。

　　夏至教学教案 11

　　活动目标：

　　1、初步了解夏天的气温、天气、动植物的生活、农业生产和人们生活的变化。

　　2、有细致地观察与比较能力，会根据不同的标准对夏季用品进行分类。

　　3、知道夏季应该注意防暑降温并体验夏天给人们特有的乐趣。

　　活动准备：

　　1、夏天调查表：请幼儿画出自己找到的夏天。

　　2、请幼儿收集各种夏天使用的物品或图片。

　　3、请幼儿连续做一个月的气温观察记录，并画出曲线图。

　　4、幼儿用书：《夏天的秘密》、《夏季的星空》。

　　活动过程：

　　1、幼儿寻找夏天的变化。教师：现在是什么季节？请你出去找一找，看看哪里能找到夏天？教师带领幼儿到室外，引导幼儿从周围环境的变化来发现夏天的特点。教师：请你说说你是怎么发夏天到了的？你还知道夏季有什么特别的地方？你喜欢夏天嘛？说说理由。

　　2、展示幼儿收集的夏季用品，学习分类的方法。教师：我们夏季都会用到一些什么特别的.东西呢？请幼儿介绍并展示幼儿收集的物品。教师：夏季有这么多特别的东西，我们将它们这样分类呢？

　　3、结合幼儿用书，引导幼儿看气象记录，讨论夏季应该注意的事项。教师：这是小朋友做的气象记录，你发现最近的气温又什么变化？教师：气温越来越高，我们应该注意些什么呢？教师提醒幼儿应该注意防暑降温，多喝水，少在室外活动，少吃冷饮，注意饮食卫生等。

　　幼儿园小朋友多有的吃有的喝还有的玩呢！大班艺术领域教案。

　　（记者张伟）2020年6月21日是今年的夏至日，夏至是一年中最炎热的开始，也是白昼时间最长，夜晚时间最短的一天，从夏至开始，白昼时间逐渐变短，夜晚时间变长。夏至即将来临，为了让幼儿感受夏至，了解夏至的风俗习惯，6月18日，惠济区古荥幼儿园开展“夏天的味道”节气系列主题活动。

　　夏至时节，瓜熟蒂落，幼儿园准备了创意水果拼盘、臊子酸汤面和绿豆汤，和小朋友一起品尝美味的食物吧！结合“夏至”的节气特征，各班开展了丰富多彩的活动，运用生动形象的课件、视频动画，让幼儿了解到“什么是夏至”“夏至吃什么”“夏至人们做什么”等风俗习惯，进一步认识了我国优秀的传统文化。

　　时间滴答滴答奔跑向前，欢笑快乐在心头流连，夏至节气如流星闪过在刹那间，通过一天的夏至活动，小朋友们了解了夏至的来历和风俗习惯，更重要的是在传递爱，表达爱的过程中感受到了中国传统文化的美好。（顾香阴亚男）

　　夏至教学教案 12

　　活动目标

　　1.了解夏至节气麦子丰收。

　　2.能够区分大米、小米、小麦、大豆、高粱

　　活动准备

　　大米、小米、小麦、大豆、高粱各一小袋

　　活动过程

　　1.介绍夏至节气知识

　　2.区分不同粮食

　　（1）——小朋友们，夏至是收小麦的`节气，你们知道小麦长什么样吗？我们平常吃的是小麦吗？

　　（2）——那么小朋友们知道哪些粮食呢？

　　（3）——今天老师带来了五种粮食，看看小朋友们认不认识他们。

　　（4）教师展示四种粮食，请小朋友们说出他们的形态，特点

　　3.做游戏，分五谷

　　4.活动结束

【夏至教学教案】相关文章：