六一儿童节绘画美术教案（精选10篇）

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六一儿童节绘画美术教案（精选10篇）

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的六一儿童节绘画美术教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

六一儿童节绘画美术教案（精选10篇）

　　六一儿童节绘画美术教案 1

　　活动目标：

　　1、引导幼儿回忆儿童节的情境，并把儿童节时的欢乐氛围表现出来。

　　2、合理安排画面，体现活动情境。

　　3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　活动准备：

　　教师范画、蜡笔。

　　活动过程：

　　一、谈话引入。

　　1、引导孩子了解六一节日。

　　教师：你们知道你们自己的节日是什么吗？你们还记得吗？是几月几日？（六一国际儿童节）

　　教师小结：六一儿童节是小朋友们的节日，儿童是国家的未来，是民族的希望，给所有儿童创造良好的家庭、社会和学习环境，让他们健康、快乐、幸福地成长，每年的“六一国际儿童节”就是专门为孩子们设立的节日。在这一天孩子们可以做自己喜欢的事情。

　　2、回忆六一儿童节的情景。

　　教师：你们喜欢六一儿童节吗？为什么喜欢？六一儿童节这天你们都在干嘛呢？引导幼儿回忆六一儿童节这一天的情节。

　　二、激发幼儿绘画的兴趣，引导幼儿合理安排画面。

　　教师：在这一天，有的孩子跟着爸爸妈妈去了游乐园玩耍、爸爸妈妈有的买了有趣的玩具、好看的图书，有的小朋友在家里帮助爸爸妈妈做事情。今天请你们把你们有趣的事情和最喜欢的活动画出来。

　　教师：现在请小朋友想一想，准备画什么呢？（教师请三四个小朋友讲述自己要画要画的内容，并启发幼儿积极思考）

　　教师小结：我们在绘画的时候，首先要注意画面的安排，要先画主要的物体，再画次要的物体，靠近的东西要画大些、低些，远的物体要画小些、高些，涂色的时候要大胆有力，六一是快乐的事情，那我们可以把颜色图的鲜艳、丰满。孩子们都特别喜欢六一儿童节，说了这么多关于六一的快乐事情，今天我们来把这些快乐的事情画下来。

　　三、发放绘画材料，画纸、油画棒，交待绘画常规

　　1、教师巡回指导，提醒幼儿注意颜色搭配和画面布置，引导幼儿丰富画面。

　　教师：我们画画的时候，先想一想你想把哪些事情用画下来，怎样来安排我们的.画面看起来更好看，看看谁最爱动手动脑，把画面装扮的特别漂亮。画好主要后，再给画添上场景。

　　2、教师对画的好的一些画进行点评，指出优点和不足之处，让幼儿更有喜欢画画！教师：今天我们从画的整洁、丰富、颜色搭配来评比，看看谁的画最有创意，很特别，看起来很漂亮、舒服！

　　3、请画的好小朋友把画贴在外面的墙上。

　　4、活动结束，整理桌面。

　　活动反思：

　　在美术活动中，可提供多种材料让幼儿进行创作，让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较适合幼儿的年龄特征和发展水平。发展了幼儿的想象力、思维能力和创造力，给了幼儿无限的发展空间。

　　六一儿童节绘画美术教案 2

　　活动目标：

　　1、知道六一节是小朋友的节日。

　　2、在活动中学会自己画好朋友，并撕贴贴贴纸。

　　3、能通过活动体验到快乐。

　　活动准备：

　　1、经验准备：已有画好朋友的经验

　　2、物质准备：

　　1、彩色卡纸若干。

　　2、各种贴贴纸若干。

　　3、勾线笔若干。

　　4、篮子若干

　　活动过程：

　　一、谈话导入，激发幼儿的兴趣。

　　引导语：你们知道我们将要过什么节日了吗？那“六一”是谁的节日呢？

　　今天我们要来制作一张漂亮的贺卡作为礼物，送给你的好朋友。

　　二、教师讲解制作贺卡的.方法。

　　引导语：请每个小朋友拿一张卡纸，拿到贺卡的时候要先对折，长边和长边碰一碰，短边和短边亲一亲（引导幼儿对半折），然后打开，里面有条线，在其中的一边，画上你的好朋友，不能超过这条线，剩下的一边要贴上好看的贴贴纸。

　　三、教师提出要求，幼儿操作，教师巡回指导。

　　1、贺卡的一边画上好朋友，另外一边用好看的贴贴纸装饰。

　　2、撕下的纸要放在篮子里。

　　3、绘画完请将勾线笔放回原位置；

　　重点指导：小朋友绘画好朋友和幼儿撕贴的动作。

　　四、师幼分享交流，自然活动结束

　　1、你画的是谁？你要送给谁？你是怎么画的？

　　2、现在请你把你的贺卡送给你的好朋友。

　　活动反思：

　　六一节是小朋友的节日，通过本次的活动，既能让小朋友知道六一节的到来，又能自己动手制作礼物，体验制作礼物的快乐，还能体验收到礼物的开心。整个活动进行得还是比较顺利，小朋友都能制作出贺卡，送给自己的好朋友。但活动中仍有一些不足，在材料的准备上，准备了卡纸、勾线笔可以让小朋友画出自己的好朋友，又准备了一些贴贴纸，可以装饰，这样贺卡不会显得单调。但是对于环节方面如果引导速度快的孩子对好朋友画面进行装饰整个贺卡的效果会更赞，以及没有引导孩子注意贴贴纸的撕贴动作和材料的不易操作性，，课堂上出现了很多小朋友撕不下来的情况，对此下次活动需要改进。在互送贺卡环节，如果能让小朋友互相说一下六一节的祝福，效果会更好。

　　六一儿童节绘画美术教案 3

　　活动目标：

　　1、尝试通过绘画形式大胆地表现“六一”活动中的愉快气氛。

　　2、学习根据自己的想法作画，并能合理选色和布局。

　　3、感受到节日的快乐。

　　4、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。

　　活动准备：

　　有参与六一活动的经验，画纸、油画棒等绘画工具。

　　活动过程：

　　一、经验唤醒。

　　提问：六月一日到了，你想怎么过这个节日？你最喜欢的是什么活动？为什么？

　　请幼儿思考回答，教师可给予一些提示。

　　教师：我们今天就把快乐的六一画下来吧。

　　二、交流画法。

　　1、讨论：怎样把“六一”活动中，兴的事画下来？并要让人一看就明白自己最喜欢的是什么活动。引导幼儿说出自己喜欢的事要画大，并画在纸的'中间；选用亮点的色彩、艳丽的色彩来装饰画面。

　　2、个别尝试：请个别幼儿上来示范，老师在边上指导。

　　3、其他幼儿评价，并畅谈如果我来画我会这样画。

　　三、幼儿创作。

　　重点指导先想好画什么高兴的事情，再画出高兴的气氛。难点指导通过构图布局和色彩来表现获得的快乐气氛。老师帮助能力弱的幼儿构图。

　　四、作品展示评价。

　　1、展示幼儿作品，请幼儿相互介绍、欣赏他人的作品。自由结伴欣赏、交流。

　　2、幼儿评价。介绍自己喜欢的作品，并讲讲理由，多给幼儿交流评价的机会。

　　3、幼儿参与将自己的作品布置于环境中。

　　六一儿童节绘画美术教案 4

　　活动目标：

　　1、尝试按图示制作小兔，乐于探索小兔站起来的秘密。

　　2、体验与同伴一起制作、交流的乐趣。

　　活动准备：

　　“六一”活动背景一幅；小兔制作步骤图一份；橡皮泥人手一盒；装有拖鞋、红色油画棒的小框人手一个。

　　活动过程：

　　1、情境导入

　　——六月一号是什么节日呀？在森林里面将要举办一个庆祝六一的舞会，有一个小动物也想来参加我们的舞会！

　　（评析：用情境导入活动，激发幼儿兴趣。）

　　——看看是什么小动物？这个小兔有点特别，你们知道是用什么做的吗？

　　——我们一起来看看小兔是怎么变出来的

　　眼睛嘴巴画出来；

　　兔子耳朵撕出来；

　　双面胶、揭开来；

　　圆圆肚子黏起来。

　　（评析：运用图示的形式，引导幼儿自我探索，从图片的观察中发现制作的步骤。）

　　2、制作小兔

　　（1）教师示范制作过程

　　——现在我要来变一只小兔做我的.舞伴，和我一起在舞会上跳舞，请小朋友们和我一起来念儿歌。

　　（2）幼儿操作

　　——请小朋友们在小椅子上也给自己变一个小兔舞伴吧！完成了请你和小兔聊聊天。（边放儿歌边制作，个别指导）

　　（评析：通过对儿歌内容的理解，用儿歌的形式，帮助幼儿记忆制作的步骤与方法。）

　　3、小兔站起来

　　（1）自由探索，让小兔站起来。

　　——我们的小兔舞伴都准备好了，那我先带着我的舞伴出发了，可是我的手一松，小兔怎么了？你们的小兔能自己走吗？

　　——这里有个小帮手“橡皮泥”，请你们用橡皮泥来帮助小兔，让他能站在你的小椅子上。

　　（2）幼儿个别交流方法

　　——（请小朋友介绍让小兔站起来的方法）你用橡皮泥怎么让你的小兔舞伴站起来的。

　　——我的小兔舞伴也要和我一起去参加舞会，看看我是怎么让他站起来的，而且都不会倒哦。

　　（3）幼儿再次尝试

　　——请你们也帮助自己的小兔站站好，让他可以走路又不会倒。

　　（评析：活动多次运用幼儿自我探索的方式，引导幼儿动脑筋制作小兔。）

　　4、活动结束：庆六一舞会

　　——请小朋友们把你们的小兔送到舞台上，一起围着圈来跳舞吧。

　　六一儿童节绘画美术教案 5

　　活动目标

　　1、知道“六一”是儿童节，感受“六一”儿童节的快乐气氛。

　　2、尝试与同伴合作集体组画，表现出小朋友庆祝儿童节的情节。

　　3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备

　　1、幼儿有画动态人的经验。

　　2、长卷纸、水彩笔。

　　活动过程

　　1、谈话：请幼儿说说自己过“六一”节快乐的事情，说说小朋友都是怎么度过“六一”儿童节的？都做了哪些开心的.事。

　　2、观察了解动态的人物有哪些不同的造型及绘画技巧。

　　（1）先请一名幼儿做拿起球跳舞的动作，大家讨论观察：胳膊应该是怎么样的？跳舞时胳膊和腿应该是怎么样的？

　　（2）再请幼儿做其他各种动态的造型动作，同伴欣赏观察身体、四肢等造型的不同。

　　3、幼儿分组作画，教师巡回指导。

　　（1）讲解长卷作画的组合及布局：今天我们在什么地方绘画，和平时使用的材料有什么不同？

　　提醒幼儿在做长卷画时候，要提前想好在某处画，画多大。

　　（2）幼儿作画，教师提醒幼儿散开，不要挤在一起对于绘画动态人有困难的幼儿，教师可以做出动作，让幼儿观察着画。

　　（3）幼儿根据自己的绘画内容适当添画背景，如房子、花坛、大树等。

　　4、展示和欣赏作品。

　　教师和幼儿一起将长卷在活动室展出，可以分别请幼儿向大家介绍作品，说说自己画的内容。

　　教学反思：

　　这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

　　六一儿童节绘画美术教案 6

　　为加大民族团结进步创建工作教育，丰富学生的生活，提高学生绘画兴趣，发挥特长，张扬个性，吐尔根乡牧业中学美术组将进行“民族团结一家亲为主题”的中小学生绘画比赛活动，希望全体学生踊跃参加。

　　一、活动指导思想

　　为丰富校园生活，为更好的迎接民族团结进步创建工作，全体参赛学生以一种深情，以一种豪迈，以一种庄严，用自己手中的画笔，共同庆祝新年，共同祝福我们亲爱的祖国国泰民安，前程似锦。只有我们心心相连、手手相牵，五十六个民族才会融为一个直正的.大家庭，如果我们各民族和睦相处、共创和谐，我们一定能建设好我们的祖国，因此他举办此次活动，同时本活动也是为了对学生进行良好的德育的渗透，提高学生装的技能素养，使自己的艺术才能得一有效的发挥空间，提供发挥场所，特举办了本次的校园艺术书画展。

　　二、活动要求

　　以班级为单位，每班参赛选手和作品各限于3个。

　　1、作品要求：绘画纸张4开纸。

　　2、形式要求：体裁不限、只须具有民族与团结特色。

　　3、内容要求：具有艺术气息的，体现设计理念的内容健康向上，民族团结即可。

　　4、星期一上午课间休息之前，各位班主任把参赛选手名单交到美术室的古丽努尔老师处；否则取消参赛资格同时班级工作评比时扣分。

　　三、比赛时间：

　　20xx年4月30日。

　　四、作品比赛地点：

　　多媒体教室，现场绘画，绘画材料参赛学生自己准备。

　　五、评选办法

　　初中部，小学4—6年级，全校评出班级前两名。个人奖初中、小学部评出特等奖两名，一等奖各一名；二等奖各两名；三等奖各三名，创意奖四名。

　　六、评委成员：

　　校领导、音体美全体成员。

　　七、展出地点：

　　学校办公室墙面和美术专用教室。

　　六一儿童节绘画美术教案 7

　　一、活动目标

　　1、了解六一儿童节：让儿童了解六一国际儿童节的来历和意义，感受属于自己的节日氛围。

　　2、提高绘画兴趣：通过绘画活动，提高儿童的美术绘画兴趣，鼓励他们大胆表达自己的想法和感受。

　　3、培养观察与想象能力：引导儿童观察生活中的人物、事物，发挥想象力，创作出具有个人特色的作品。

　　4、增强合作与交流：在绘画过程中，鼓励儿童互相学习、互相帮助，增强合作与交流的能力。

　　二、活动准备

　　材料准备：

　　1、彩色铅笔、油画棒、水彩颜料等绘画工具

　　2、纸张（大小适中，便于儿童操作）

　　3、绘画参考图片或实物（如玩具、动植物等）

　　环境准备：

　　1、确保绘画区域宽敞明亮，通风良好

　　2、摆放好绘画工具和材料，便于儿童取用

　　3、布置一些与六一儿童节相关的装饰，营造节日氛围

　　三、活动过程

　　1、引入活动（约5分钟）：

　　教师向儿童介绍六一国际儿童节的来历和意义，让儿童了解这个节日的背景。

　　展示一些与六一儿童节相关的图片或实物，激发儿童的绘画兴趣。

　　2、观察与讨论（约10分钟）：

　　教师引导儿童观察生活中的人物、事物，如家人、朋友、玩具、动植物等。

　　让儿童讨论自己最喜欢的元素，并思考如何将这些元素融入到自己的绘画作品中。

　　3、绘画创作（约30分钟）：

　　教师提供绘画工具和材料，让儿童开始创作。

　　鼓励儿童大胆表达自己的想法和感受，不拘泥于固定的`绘画风格。

　　教师巡回指导，及时给予儿童帮助和鼓励。

　　4、作品展示与交流（约10分钟）：

　　绘画完成后，教师组织儿童展示自己的作品。

　　让儿童互相欣赏、互相评价，分享自己的创作心得和感受。

　　教师对儿童的作品进行点评，鼓励儿童继续努力，提高绘画技能。

　　四、活动反思

　　1、儿童参与度：观察儿童在活动中的参与程度，是否积极投入绘画创作。

　　2、绘画技能提升：评估儿童在绘画过程中的技能表现，是否有所进步和提高。

　　3、合作精神：观察儿童在绘画过程中是否互相帮助、互相学习，是否体现了合作精神。

　　4、活动效果：总结活动的效果和收获，分析成功和不足之处，为今后的活动提供参考和借鉴。

　　六一儿童节绘画美术教案 8

　　活动目标：

　　1. 激发孩子们的创造力和想象力，通过绘画表达自己对六一儿童节的期待和快乐。

　　2. 培养孩子们的色彩感知能力和手眼协调能力。

　　3. 通过团队合作或个人创作，增强孩子们的自信心和表达能力。

　　4. 让孩子们了解六一儿童节的意义，珍惜童年时光。

　　活动准备：

　　1、绘画材料：水彩笔、蜡笔、彩色铅笔、颜料、画纸、调色盘、画笔等。

　　2、六一儿童节相关图片或视频，激发灵感。

　　3、准备一些儿童节元素的贴纸、亮片等装饰材料（可选）。

　　4、清洁用品，如湿巾、抹布，保持环境整洁。

　　活动流程：

　　1. 引入话题（5分钟）

　　开始前，老师可以通过简短的故事或视频介绍六一儿童节的由来，让孩子们了解这个节日的意义，并分享自己小时候是如何庆祝儿童节的，引起孩子们的兴趣和共鸣。

　　2. 想象与讨论（10分钟）

　　鼓励孩子们分享自己最想如何度过今年的六一儿童节，可以是一个梦想中的派对、一次家庭旅行、或者收到的特别礼物等。

　　分组讨论，每组确定一个共同的主题，比如“梦幻游乐园”、“太空探险”、“海底世界”等，为接下来的'绘画创作做准备。

　　3. 创意绘画（30分钟）

　　根据讨论的结果，孩子们开始在画纸上自由创作。教师巡回指导，鼓励孩子们大胆使用颜色，尝试不同的绘画技巧，如点彩、混色等。

　　对于年龄较小的孩子，可以提供模板或轮廓线，帮助他们更容易上手。

　　鼓励孩子们在画作中加入自己的小故事或想象中的细节，使作品更加个性化和富有创意。

　　4. 分享与展示（10分钟）

　　完成后，每个孩子或小组有机会上台展示自己的作品，讲述画中的故事或创作想法。

　　教师和同学们给予积极的反馈和鼓励，增强孩子们的成就感。

　　5. 评价与总结（5分钟）

　　教师总结本次活动，强调每个人的独特创意和努力，鼓励孩子们在生活中也要勇于表达自我，珍惜每一次创造的机会。

　　可以根据情况评选出“最佳创意奖”、“色彩大师奖”等，增加活动的趣味性。

　　活动延伸：

　　将孩子们的作品布置在教室或学校走廊，举办一个小型的“六一儿童节创意画展”，让全校师生共同欣赏。

　　鼓励孩子们将画作作为礼物，送给家人或朋友，传递节日的快乐和祝福。

　　六一儿童节绘画美术教案 9

　　教学目标：

　　1. 激发学生对绘画的兴趣，鼓励他们自由表达内心世界。

　　2. 培养学生的色彩感知能力与想象力。

　　3. 学习基础的绘画技巧，如色彩搭配、形状组合等。

　　4. 通过团队合作，增强学生的社交能力和协作精神。

　　教学准备：

　　1、彩色铅笔、水彩笔、蜡笔等绘画工具。

　　2、大画纸或画板。

　　3、六一儿童节相关图片素材（如游乐场、气球、礼物盒等）。

　　4、音乐播放设备，准备一些欢快的儿童音乐作为背景音乐。

　　5、小奖品（如贴纸、小玩具）以鼓励学生。

　　教学步骤：

　　1. 导入环节（5分钟）

　　故事引入：讲述一个关于六一儿童节的`快乐故事，比如一个孩子在六一当天的奇妙冒险，激发学生的兴趣。

　　展示图片：展示事先准备好的六一儿童节相关图片，引导学生观察并讨论图片中的色彩、场景和人物，为后续创作做铺垫。

　　2. 讲解示范（10分钟）

　　基础技巧讲解：简单介绍色彩搭配的基本原理（如对比色、邻近色），以及如何通过简单的几何形状组合成复杂的图案。

　　示范创作：教师现场示范绘制一幅简单的六一儿童节主题画作，边画边讲解步骤，强调创意比技巧更重要。

　　3. 创作实践（30分钟）

　　个人创作：鼓励学生发挥想象力，围绕“我的梦想六一”这一主题进行自由创作。可以是他们梦想中的六一派对、最想收到的礼物或是与朋友一起的快乐时光。

　　团队合作：学生可自愿组成小组，共同完成一幅大型画作，如绘制一个巨大的六一游乐场，每个小组成员负责一部分，培养团队协作能力。

　　4. 分享展示（10分钟）

　　作品展示：邀请学生上台展示自己的作品，并简单分享创作想法或背后的小故事。

　　相互评价：鼓励学生之间进行正面的评价，指出对方作品中自己喜欢的部分，培养欣赏他人作品的习惯。

　　5. 总结与奖励（5分钟）

　　总结回顾：教师总结本次课程的学习要点，强调创意表达和团队合作的重要性。

　　颁发奖励：根据学生参与度、创意表现及团队合作情况，发放小奖品以示鼓励。

　　课后作业：

　　让学生回家后，继续完善或重新创作一幅与家人共度六一儿童节的画作，下次课时分享给同学们听，以此加深家庭与节日情感的联系。

　　六一儿童节绘画美术教案 10

　　一、教学目标

　　让学生了解六一儿童节的含义，感受节日的快乐氛围。

　　培养学生的想象力和创造力，鼓励他们将心中对节日的理解和感受通过绘画表达出来。

　　提升学生的绘画技能，如色彩搭配、线条运用等。

　　培养学生的合作精神和分享意识，通过绘画活动增进同学间的友谊。

　　二、教学准备

　　绘画材料：彩色铅笔、水彩笔、油画棒、水彩颜料、纸张等。

　　展示板或墙面，用于展示学生的绘画作品。

　　多媒体设备，播放与六一儿童节相关的图片或视频，激发学生的创作灵感。

　　三、教学过程

　　1. 导入新课（5分钟）

　　教师播放与六一儿童节相关的图片或视频，让学生了解节日的背景和意义。

　　引导学生分享自己过六一儿童节的经历，感受节日的快乐氛围。

　　2. 讲解绘画要求（5分钟）

　　让学生了解绘画主题：以“快乐六一”为主题，创作一幅表现自己心中六一儿童节的画面。

　　讲解绘画技巧：如何运用色彩、线条等元素来表达自己的情感和想法。

　　强调合作与分享：鼓励学生互相学习、互相帮助，共同创作出一幅幅美丽的作品。

　　3. 学生创作（30分钟）

　　学生自由发挥，根据自己的想法和感受创作绘画作品。

　　教师巡回指导，及时给予学生帮助和建议。

　　鼓励学生尝试使用不同的绘画材料，展现不同的绘画风格。

　　4. 作品展示与评价（10分钟）

　　学生将自己的作品展示在展示板或墙面上。

　　教师引导学生互相欣赏、互相评价，分享创作心得和感受。

　　教师对学生的作品进行点评，鼓励学生继续努力，提高绘画技能。

　　5. 总结与拓展（5分钟）

　　总结本次绘画活动的收获和体会，让学生认识到绘画是一种表达情感和想法的方式。

　　拓展其他与六一儿童节相关的艺术形式，如手工制作、舞蹈表演等，让学生了解更多关于节日的`文化内涵。

　　四、教学反思

　　反思学生在绘画过程中的表现，了解他们的绘画水平和创作能力。

　　分析学生在作品展示中的表现，观察他们的自信心和表达能力。

　　总结本次教学活动的成功之处和不足之处，为今后的教学提供参考和借鉴。

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