立夏美术教案（通用14篇）

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的立夏美术教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

立夏美术教案（通用14篇）

　　立夏美术教案 1

　　活动目标：

　　1、学习运用多种颜色表现夏天不同的水果。

　　2、通过观察、练习，了解并学习画出各种不同形状的水果。

　　3、知道要换颜色是，将自己的画笔洗干净再使用，保持颜色的干净。

　　活动准备：

　　1、各种夏天水果图片一张。

　　2、幼儿人手一支鸭嘴笔，一张绘画用纸。

　　3、每组红、黄、绿色的颜料各两盘。

　　活动过程：

　　1、感知夏天水果的多种多样。

　　教师：你知道夏天有哪些水果吗？教师一一出示这些水果的图片，问："这水果是什么样子的呢？像什么东西呢？是什么颜色的呢？"幼儿一一说出这些水果的形状特点及与什么样的物体相似，并根据图片说说水果的颜色特点。

　　2、幼儿尝试练习手指绘画：夏天的水果。

　　教师：我们用自己的手指做笔，画画夏天的水果吧。启发幼儿使用自己的手指在桌子上练习画不同的水果。

　　3、幼儿使用鸭嘴笔，练习绘画：夏天的水果。

　　教师出示鸭嘴笔，幼儿指认名称。幼儿尝试使用鸭嘴笔在桌子上练习绘画。

　　4、观察桌子上颜料的色彩，尝试自己说说作画的`过程。

　　幼儿观察桌子上颜料的摆放，引导幼儿用水粉颜料画水果。

　　提醒幼儿注意：如果要换颜色，要把自己的笔放在水里洗一洗，才可以再次使用。（让幼儿可以说说这样洗笔的好处。）

　　5、绘画活动。

　　幼儿进行绘画活动，教师在过程中不断地指导。

　　6、评价。

　　幼儿根据颜色的干净程度和水果形状的相似性进行相互评价。

　　立夏美术教案 2

　　活动目标：

　　1、能初步画出夏天基本的特征。

　　2、初步培养的想像力、创造力及讲述能力,使之萌发爱美的情趣。

　　3、加深对夏天的了解。

　　4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　5、培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备：

　　白纸、蜡笔、黑色笔（人手一份），关于夏天的.图片，背景音乐。

　　活动过程：

　　一、导入部分。

　　1、师幼谈话，引起幼儿兴趣。

　　师:小朋友，你们知道一年有几个季节吗？老师想请小朋友来谈谈你们所认识的夏天是怎样的。

　　2、观看图片，加深对夏天的认识。

　　师：今天老师给你们带来了几幅关于夏天的图片，请小朋友一起来看看，并说说你们在夏天喜欢做什么？

　　二、基本部分。

　　1、师：老师给你们准备了白纸、黑色笔和蜡笔，请小朋友发挥自己的想象力，把你们心目中的夏天画出来，跟你的好朋友一起来分享你的夏天。

　　2、播放背景音乐，幼儿作画，老师巡回指导。

　　要求根据己的生活经验,充分发挥己的想像力、创造力进行主题绘画;对能力差的进行个别指导。

　　三、结束部分。

　　1、将幼儿的画贴在教室的区角里。

　　2、请小朋友一起来观赏，并说说自己最喜欢哪位小朋友的夏天，为什么。

　　活动反思：

　　设计了这一活动，旨在引导幼儿在观察、比较、思考的基础上了解事物的基本特征，掌握绘画表达的技巧，以提高幼儿的审美表现能力。

　　立夏美术教案 3

　　活动目标：

　　1、感知夏季服装的特征。

　　2、学习用海绵印画，装饰夏天的衣服。

　　3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　夏天的衣服若干。图画纸（画有夏天衣服的轮廓）、海绵印模、水彩。

　　活动过程：

　　1、出示夏天的`衣服，引起幼儿的兴趣。

　　师：小朋友看，这是什么？这些衣服是什么时候穿的？它们漂亮吗？哪里漂亮？

　　2、出示图画纸。请幼儿自由讲述自己想怎么装饰这件夏天的衣服。

　　（1）师：那老师这里有一件没有漂亮图案的夏天衣服，老师请你们当设计师，把它设计得漂漂亮亮的好吗？

　　（2）幼儿自由讲述。

　　3、师示范用海绵印画幼儿所讲述的设计方案。

　　4、幼儿自己动手操作。

　　（1）教师鼓励幼儿自由选择喜爱的海绵印模，选择喜爱的颜色。

　　（2）提醒幼儿一个印模蘸一种颜色。

　　5、展示幼儿的作品，给她们以成功的体验。

　　活动反思：

　　幼儿对这一课题非常的感兴趣，他们每个人的衣服都很多，而且也都喜欢穿好看的衣服。所以学起来积极性很高。他们认真听讲，积极思考，大胆创新。通过造型活动，幼儿在合作中增强了解决问题的意识，成功的制作出了一至二件有特点的衣服。但值得反思的是有的幼儿制作的程序性较差，在制作过程中有些手忙脚乱，卫生习惯也不是很好，需要一个较长时间的培养。

　　立夏美术教案 4

　　活动目标：

　　1、引导幼儿尝试用水粉颜料和毛笔进行简单的装饰画创作。

　　2、启发幼儿体验美术创作的乐趣，培养幼儿初步的欣赏美、表现美的能力。

　　活动准备：

　　1、幼儿每人一件用白纸做的.大背心、展示板、范例、盛有各色颜料的杯子若干个、毛笔人手一支。

　　2、音乐磁带、录音机。

　　活动过程：

　　一、教师带领幼儿伴随欢快的音乐进入活动室。

　　二、活动进行：

　　1、请三至四名幼儿到前面展示自己身上的衣服，其他小朋友欣赏。

　　教师与幼儿自由交谈：这几个小朋友的衣服好看么？为什么？小朋友今天穿得是什么衣服？怎样才能使自己的衣服变得更美丽？

　　2、启发幼儿想出各种方法把自己的衣服打扮得更漂亮。

　　3、参观服装展览，引导幼儿仔细观察，说说它们的漂亮之处。

　　4、出示用白纸做的大背心，幼儿试穿。教师尝试作画，幼儿仔细观察并说出教师做画的方法。

　　5、鼓励幼儿自由创作装饰自己背心的正面，教师作巡回指导，提醒幼儿不要将颜料弄撒。

　　6、教师提出问题：背心的正面画好了，背面怎么办？（引导幼儿说出：小朋友之间相互帮助作画）

　　7、幼儿作画，教师随即指导帮助幼儿，发现好的方法及作品及时表扬。

　　三、活动结束：

　　1、先请幼儿进行互评，然后教师简要讲评幼儿作画情况。

　　2、听音乐，教师带领幼儿进行时装表演。

　　活动延伸：带领幼儿到其他班级，为小朋友进行时装表演。

　　立夏美术教案 5

　　活动目标：

　　1、能画出夏天的特征，会用恰当的词语描述夏季。

　　2、能互相交往，互相学习。

　　活动准备：

　　创设夏天的环境让幼儿去感受，纸，笔，家长帮忙记录下来的幼儿所知道的夏天特征。

　　活动过程：

　　1、讲讲夏天天气的特点，教师把收集的记录念给小朋友听。

　　2、请幼儿将自己知道的夏天特征在画上反映出来。

　　3、提出绘画要求：画面整洁、布局合理、涂色均匀。

　　4、幼儿绘画，教师指导。

　　5、各自制找朋友，互相谈自己的.画。

　　6、选出3---5位幼儿向全班介绍自己的画。

　　7、与幼儿共同小结夏天的一些特征。

　　活动结束：

　　小朋友一起探讨。

　　立夏美术教案 6

　　目标：

　　1、引导幼儿根据自己的认识，表现夏天的基本特征。

　　2、引导幼儿根据自己的`感受选用颜色，表现夏天的特征。

　　准备：

　　幼儿观察了解夏天的特征、彩笔等

　　过程：

　　1、幼儿讨论：

　　（1）你们看到的夏天是什么样子的？

　　（2）人们在夏天里做些什么？

　　（3）怎样才能凉快些？

　　（4）用什么颜色可以表现夏天的炎热？

　　（5）什么颜色看上去凉爽些？

　　2、小组合作画。

　　学会商量，分配各自画的内容及布局、颜色等。

　　3、交流分享，幼儿根据自己的画面谈谈夏天的风景、对夏天的感受。

　　立夏美术教案 7

　　一、活动目标

　　1、通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。

　　2、了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的热爱之情。

　　二、活动准备

　　1、活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化

　　2、散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景

　　3、画纸、笔、彩笔

　　三、活动过程

　　1、教师谈话导入本次的美术活动，感受夏天的景色。

　　（1）前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化？

　　（2）幼儿大胆地说说自己看到的事情。

　　2、教师引导幼儿欣赏图片。

　　（1）夏天来了。哪些小动物出现了？

　　（2）河里有什么花？它是什么样子的？花和叶子有什么不一样？

　　（3）看看我们的穿着，有什么变化吗？

　　（4）夏天到了，天气变热了，小朋友们穿上了薄衣裳。

　　3、教师与幼儿一起进行总结，编为一首儿歌，可以用小朋友的语言来创编。

　　夏天来了

　　夏天来到了，天气变得热热的`。

　　蝉儿叫了了，粉红荷花也开了。

　　换上薄衣裳，小朋友们齐欢笑。

　　4、教师带幼儿一起感受夏天的美，引导幼儿再次观看图片以及教室的墙面。

　　（1）教师分发画纸和笔，要求幼儿根据自己的经验和认识画出夏天。

　　（2）幼儿大胆尝试新方法，主动创作，并涂色。

　　四、延伸活动

　　引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化，如吃冷饮、开空调，感受大自然的变化。

　　五、活动总结

　　在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细，知道他们到夏天都有些什么变化了，我想知识需要积累，尤其是对小班幼儿，如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果一定会更佳。

　　立夏美术教案 8

　　活动名称：大家一起来节约

　　活动前言：勤俭节约是我们中国的传统美德，尤其是对水资源的节省，妈妈告诉我说目前有许多的小村子都吃水困难，有的还需要走多半天的行程去背水喝，初次听到妈妈这样说我还不太相信，为此妈妈还给我找出了许多的“证据”，现在的我懂了如何去节约资源，我还要将自己知道的告诉其它的小朋友呢!

　　活动目标：

　　1.使用敲、甩、推、挤等多种方法发现废弃的牙膏壳里还有一些没有用完的牙膏，并尝试再利用，初步理解节约的意义。

　　2.学习简单实用的.节约小妙招，初步树立节约意识，逐渐养成节约的习惯。

　　活动准备：

　　1.经验准备：

　　幼儿向家长了解牙膏在生活中的应用，关注家中使用的太阳能热水器(我镇几乎家家户户使用)。

　　2.操作准备：

　　(1)屋顶装有太阳能热水器的照片。

　　(2)教师收集已被更换掉的旧牙膏和擦洗污渍用的小纱布。

　　(3)拍摄三段录像：A.洗手时把水龙头打开——手湿后关上水龙头、打肥皂——冲洗时再打开水龙头;B.把淘米水留下，用来洗碗或浇花;C.自备购物袋上超市。

　　(4)录制一段关于阿姨为什么用淘米水洗碗和浇花的采访录音。

　　活动过程：

　　一、经验交流：为什么要安装太阳能热水器

　　(教师出示照片，引导幼儿观察并提问。)

　　1.这个装在屋顶上的东西是什么?

　　学生可能回答，不知道、玩具、太阳能等等

　　2.谁的家里也有太阳能热水器?就是有太阳的时候有热水，没有太阳的没有热水的!

　　学生纷纷举手

　　3.你们家用太阳能热水器做什么呢?

　　学生可能回答，洗澡、洗手、洗头、等等

　　4.你们家为什么要在屋顶安装太阳能热水器?

　　学生回答，洗澡

　　5.教师小结。

　　我们是在利用太阳公公的能量转化为热能，然后把水加热，供我们洗澡的!太阳公公好吧!

　　二、在操作活动中感受节约的意义

　　1.游戏情境中萌发操作的兴趣。

　　师：在我们的身边有许多东西正在被我们浪费。你们看!(出示废旧牙膏。) “我是一支被主人丢弃的牙膏。主人说我已经用完了，可是我扁扁的身体里还留着许多牙膏。谁能帮帮我，帮我挤出来?”

　　2.尝试使用多种方法挤出剩余牙膏，教师观察指导幼儿。

　　如，教师指导能力强的幼儿尝试使用小工具，引导能力中等的幼儿使用推、卷等多种方法挤出剩余的牙膏，鼓励能力弱的幼儿向同伴学习，并教育所有幼儿耐心工作。

　　3.交流操作方法，教师重点引导幼儿介绍使用小工具的方法。

　　4.拓展思路。

　　师：原来被扔掉的牙膏里还有这么多牙膏，要是浪费，多可惜呀。我们可以用它来干什么呢?除了刷牙，你平时还看到妈妈用牙膏干什么了?

　　5.尝试用牙膏擦洗自己的皮鞋和脏玩具。

　　三、观看录像，学习简单实用的节约小妙招，培养节约意识和习惯

　　1.观看录像A。

　　(1)师：你看懂了什么?小朋友为什么要这样做?

　　(2)教师组织幼儿学一学。

　　2.观看录像B。

　　(1)师：阿姨做了什么?

　　(2)鼓励幼儿向阿姨提问。

　　(3)组织幼儿听采访录音。

　　3.观看录像C。

　　(1)师：人们去干什么?手里拿着什么?为什么自己拿购物袋?

　　(2)师：你去买东西时会怎么做?

　　4.小结，结束活动。

　　教后总结：我们国家虽然是地大物博，但是相对的人口也比较多，因此能珍惜资源的时候就要珍惜，对于一些没有用的盒子等等的物品，我们要学会回收再利用，希望每个小朋友的心里都有节约的意识，并养成一个爱节约的好习惯!

　　立夏美术教案 9

　　活动目的：

　　通过和家长共同编织网袋、装饰蛋、和同伴碰蛋、剥蛋比赛中加深对中国传统节日“立夏节”的认识和了解。

　　活动准备：

　　准备带三个蛋宝宝来幼儿园：

　　一个是跟爸爸妈妈一起制作的“创意蛋宝宝”。

　　第二个熟的蛋放在与家人一起编制网袋里，进行宝宝一日护蛋活动；

　　第三个熟的蛋宝宝是准备要与同伴碰蛋用的（尽量挑选硬的蛋宝宝）。

　　教师准备：有关立夏节的.知识，给幼儿的奖状和奖品表示鼓励。

　　活动过程：

　　活动一：《创意蛋宝宝》

　　活动时间：5月4日—5月6日

　　活动目标：能用剪、贴、粘等多种手段，进行蛋宝宝创意活动，让孩子发现生活中的各种美。

　　活动二：《我是蛋宝宝的妈妈（爸爸）》

　　活动时间：5月 6日一日活动

　　活动目标：能带着自己的蛋宝宝游戏、活动、吃饭和睡觉，并有意识地、轻轻地保护自己的蛋宝宝，不让蛋宝宝磕了、碎了，体验爸爸妈妈带宝宝的辛劳。

　　活动三：《班级集体活动----在幼儿园过立夏》

　　活动时间：5月6日早上活动

　　活动目标：

　　1、在看看、说说、玩玩中加深对中国传统节日“立夏节”的认识和了解。

　　2、学会碰蛋和剥蛋的游戏，提高小肌肉的灵活性。

　　活动过程：

　　一、欣赏彩色丝线编织成的小网袋，装饰好的蛋宝宝。

　　幼儿相互介绍自己的蛋宝宝是什么蛋？被装饰成什么样子等？

　　推选出最具有创意装饰奖的蛋宝宝。

　　二、碰蛋游戏

　　教师介绍游戏规则

　　幼儿进行淘汰制比赛，推出最最硬的蛋宝宝。

　　三、剥蛋比赛

　　每个幼儿一个蛋，看谁剥得最快。

　　四、品尝蛋宝宝

　　立夏美术教案 10

　　教学目标

　　1、认识生字9个，积累10个词语和1句句子。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、了解江南水乡立夏节的传统习俗。

　　教学重点

　　积累课文中描写立夏节自然景物的句子；简单介绍做“百家饭”的过程

　　教学难点

　　感受长辈对晚辈的美好祝福，体会立夏节人们喜悦的心情。

　　学情分析

　　在朗读课文方面，大部分学生能做到读准字音，不加字不漏字，并按标点正确停顿。但是对于本文中一些长句的朗读，教师就应该做到课堂上有效指导，以促使教学朗读目标的达成。班上基础好的同学在进行阅读的同时，朗读能力和说话能力都有所提高；基础较差的学生阅读理解中缺乏抓住关键词和重点句子读懂文章的能力，阻碍了他们阅读能力的提高，降低了语文课堂学习效率。

　　学前准备

　　教师自制课件

　　教学过程

　　个性修改

　　教师“合理明标”；学生“对学探究”。

　　一、启发谈话，引出课题。

　　1、老师叙述：中华民族是一个历史悠久的民族。千百年来，流传下来许许多多的具有中国特色的节目。

　　2、学生交流自己知道和了解的节日。

　　3、老师叙述：大家讲得很好。今天，我们就来学习一篇《立夏节到了》。

　　二、交流预习

　　学习字词：篮、箩、灶、瓦

　　出示图片，认识箩、篮、瓦、灶四样东西，认识四个生字。

　　2、小结。

　　师：看来大家昨天的预习非常认真，已经借助图片认识了，接下来我们就读读课文，了解一下立夏节到了，人们都要举行哪些活动。

　　三、学生质疑，教师明标

　　1、出示课题：《立夏节到了》

　　2、老师范读学生跟读

　　3、学生质疑：读了课题后，你想问些什么？

　　（立夏节是在什么季节到来的？立夏节到了，人们都会干些什么？人们喜欢立夏节的到来吗？）

　　出示学习目标：

　　1、我会认识生字9个，积累10个词语和1句句子。

　　2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、我要了解江南水乡立夏节的传统习俗。

　　教师“交流互动”；学生”群学展示”。

　　一、借助图片，初步了解文中介绍的立夏节习俗

　　1、看图，用句式说清立夏节的习俗：

　　句式：立夏节到了，。（谁干什么）

　　（1）指名说，随机板书：吃“百家饭”称人活动

　　（2）小结。

　　师：原来，立夏节到了，孩子要吃——百家饭，还要——。多有意思啊，想不想知道这个百家饭是怎么做的，称人又是怎么称的呢？那么就让我们仔细得来读读文章。

　　二、学习课文2—4节，了解吃百家饭的习俗

　　1、自读第4小节，找出与图片对应的句子

　　交流出示：孩子们围着锅子吃，村子里的大人围着孩子看，年年如此。（评价：你读文很仔细）

　　2、通过引读理解“年年如此”并质疑

　　3、再读第四节，找出年年吃百家饭的原因

　　交流出示：老一辈传下来的习俗……（评价：你很会读文章，找到了关键的句子。）

　　指名读

　　引读重点句，随机理解词语：习俗、预兆

　　4、学习第2小节，感受长辈对孩子们美好的祝福

　　（1）指名读，用一句话说清家家户户准备了什么。

　　（2）引读理解句子，引导质疑[]

　　预设：为什么家家户户都要把那么好的'东西都拿出来？

　　（4）联系“习俗”，解答疑问

　　5、了解孩子们做了什么

　　（1）自读第3小节

　　（2）交流孩子们做了什么？

　　（“抓了几把米，拣了几根笋，讨了点香油，抽了几根柴”随机泛蓝）

　　（3）指导照样子用动宾词组概括并板书

　　板书：抓白米；拣嫩笋；讨香油；抽柴火

　　（4）引读下文，引导概括，体会情感

　　板书：摘豆荚；垒锅灶

　　（5）借助板书提示说说立夏节做“百家饭”的过程（同桌互说，指名交流）

　　出示：每年到了立夏节，孩子们都会为做“百家饭”而忙碌起来……

　　（6）再读关键句，体会情感

　　引读：是呀，大家就这样忙碌着，不一会炊烟袅袅，野菜野笋和饭菜的香味飘就散开来，这时候孩子们——大人——年年如此。你们知道为什么孩子们也是这么忙碌要自己动手做百家饭？（生交流）

　　是呀，这不仅是大人们的希望，也是孩子们自己美好的心愿。

　　三、学习第5小节，了解“称人”的习俗，体会立夏节时人们的喜悦心情。

　　1、自读第5节，找出文中描写称人活动句子。

　　2、学习描写大人的句子

　　出示：大树下又支起一杆大秤来，两个大汉抬着，有村上德高望重的长辈看秤花，立夏节称人活动便开始。（指名读，注意读音）

　　（1）看图理解：秤花（秤杆上的刻度就是秤花）

　　（2）根据提示理解：德高望重意思就是道德高尚，名气很大，很有名望的意思

　　3、学习描写孩子的句子

　　出示：男女孩子用手攥着秤绳，荡在空中，旁边的孩子唱着：“称猫哇，称狗哇，吃百家饭哪，长筋骨哇，长成个小官人哪（长成个小娘子啊）……指名读

　　（1）引读，随机理解“攥”“长筋骨”

　　（2）创设情境，反复引读，体会乐？

　　引读：下面就让我们一起来打着拍子唱一唱，（生跟随节奏先整体读一遍）最后一句大家都掩着口，不好意思了，另一批小孩儿又上去称啦，看清楚是秤男孩还是女孩，想想应该怎么唱哦？（生再读）这一次是秤女孩子了，想想该怎么唱呢？（生再读）最后一句大家都掩着口，吃吃的笑着（做做动作）再也唱不下去了，看来大家都有点不好意思了，这时候，另一批小孩儿又上去称了。怎么样，你们觉得称人活动开心吗？

　　教师“训练评价”；学生”巩固练习”。

　　一、总结全文，再读课题，体会作者的情感

　　师：是呀，立夏节的景色是如此美丽（指板书），各种活动又让孩子们如此快乐（词卡）每当作者回忆起小时候的立夏节就会想到那迷人的美景，还会回味起那些活动带来的快乐，重温长辈们美好的祝福，难怪他会情不自禁地感叹——这是江南最美丽的季节呀！（抓住关键词再读）老师忍不住要在这里加上一个感叹号，让我们一起读好课题！

　　二、布置作业

　　1、根据课文内容，用几句话连贯地向家长介绍一种立夏节的习俗活动。

　　2、阅读《立夏风俗知多少》。阅读提示

　　1、自由读课文两遍，标出自然段，遇到不认识的字圈起来，用学过的方法解决，并且多读几遍。

　　听、问、查

　　2、同桌合作读课文，一人一段，一个读，一个听，读后评价。

　　立夏美术教案 11

　　活动目标：

　　1.初步了解有关立夏的相关知识，知道立夏拼蛋的传统。

　　2.能有正确的握蛋和拼蛋的方法，体验胜利的喜悦。

　　材料准备：

　　人手两个熟蛋拼蛋的相关视频

　　活动设计：

　　1.立夏节气知识的`介绍。（课前准备）

　　2.观看拼蛋的相关视频，知道拼蛋的传统习俗。

　　3.教师示范

　　①教师握蛋姿势的示范。（握蛋的姿势，方法）

　　②教师拼蛋示范，注意小头对小头，大头对大头拼蛋。（讲解）

　　③请两位幼儿上来示范拼蛋

　　4.幼儿操作

　　① 幼儿自己组队，与好朋友进行拼蛋活动。

　　② “蛋王”心得介绍。

　　5.活动结束

　　立夏美术教案 12

　　立夏是农历二十四节气中的第七个节气，是夏季的第一个节气，表示盛夏时节的正式开始。为了让学生能够了解传统节气的习俗、品味传统文化的魅力。5月6日，启航幼儿园的小朋友们开展了精彩纷呈的立夏民俗活动，让孩子们感受到了独特的立夏气息。

　　活动流程

　　活动一：蛋艺创作

　　活动对象：全体幼儿

　　活动时间：5月6日

　　活动目的：认识了解我国的传统节日——立夏节，提高动手能力和创新意识，通过这个活动为传统节日注入新活力，感受艺术的气息。

　　活动方式：创意美术——画蛋

　　活动二：称体重

　　5月6日周一早上10：30分将由各班级老师在门卫处为孩子们称体重并做好记录。

　　活动三：学习诗歌《立夏》。

　　《立夏》左河水

　　南国似暑北国春，绿秀江淮万木荫。

　　时病时虫人撒药，忽寒忽热药搪人。

　　诗人左河水描写了刚刚进入夏季时，我国南方与北方及江淮地区气候与植物的不同状态，特别是大地气候对植物的生长产生了不同变化，给农作物带来的病虫害，及农民们相应进行的田间管理情况;同时还表达了此时的气候对人们的'身体产生的巨大影响。

　　立夏节气来源于人们生活劳动中的节气文化是中华民族的宝贵财富，也是很好的教育资源，我们从生活中挖掘内容，孩子在活动中体验生活，感受生活，再把这样的习俗和文化长在自己的生命里，代代相传，这大概就是传承的力量！

　　立夏美术教案 13

　　活动目的：

　　通过和家长共同编织网袋、装饰蛋、和同伴碰蛋、剥蛋比赛中加深对中国传统节日“立夏节”的认识和了解。

　　活动准备：

　　准备带三个蛋宝宝来幼儿园：

　　一个是跟爸爸妈妈一起制作的“创意蛋宝宝”。

　　第二个熟的蛋放在与家人一起编制网袋里，进行宝宝一日护蛋活动；

　　第三个熟的蛋宝宝是准备要与同伴碰蛋用的（尽量挑选硬的蛋宝宝）。

　　教师准备：有关立夏节的知识，给幼儿的奖状和奖品表示鼓励。

　　活动过程：

　　活动一：

　　《创意蛋宝宝》

　　活动时间：

　　5月4日—5月6日

　　活动目标：

　　能用剪、贴、粘等多种手段，进行蛋宝宝创意活动，让孩子发现生活中的各种美。

　　活动二：

　　《我是蛋宝宝的.妈妈（爸爸）》

　　活动时间：

　　5月6日一日活动

　　活动目标：

　　能带着自己的蛋宝宝游戏、活动、吃饭和睡觉，并有意识地、轻轻地保护自己的蛋宝宝，不让蛋宝宝磕了、碎了，体验爸爸妈妈带宝宝的辛劳。

　　活动三：

　　《班级集体活动----在幼儿园过立夏》

　　活动时间：

　　5月6日早上活动

　　活动目标：

　　1、在看看、说说、玩玩中加深对中国传统节日“立夏节”的认识和了解。

　　2、学会碰蛋和剥蛋的游戏，提高小肌肉的灵活性。

　　活动过程：

　　一、欣赏彩色丝线编织成的小网袋，装饰好的蛋宝宝。

　　幼儿相互介绍自己的蛋宝宝是什么蛋？被装饰成什么样子等？推选出最具有创意装饰奖的蛋宝宝。

　　二、碰蛋游戏

　　教师介绍游戏规则，幼儿进行淘汰制比赛，推出最最硬的蛋宝宝。

　　三、剥蛋比赛

　　每个幼儿一个蛋，看谁剥得最快。

　　四、品尝蛋宝宝

　　立夏美术教案 14

　　主题名称：

　　寻找夏天的秘密

　　活动目标：

　　通过活动，让孩子知道关于立夏的知识;带领孩子走进大自然，了解夏季里的植物昆虫，发现具有夏天特点的自然密码。

　　活动内容：

　　一候鹿角解;二候蝉时鸣;三候半夏生。夏至到来鹿角便开始脱落，知了鼓翼而鸣，半夏开生长，大自然的规律都与节气有关。然而在城市中看不到这些，只能去森林里寻找哦。不过呢，老师可以带小朋友们用放大镜去草丛里寻找夏天的秘密。

　　一、了解立夏

　　通过PPT课件、图片文字资料或植物角向孩子们介绍立夏节气，说一说有关立夏的知识和习俗;和幼儿互动讨论夏天的特点最后进行补充。

　　二、走进夏天

　　带领孩子们去操场或植物区观察植物的生长状况，对比春天有什么不同;利用放大镜寻找草丛里的小昆虫，勾起幼儿观察学习自然的好奇心，同时走进夏天的'怀抱。

　　斗蛋游戏

　　活动主题：立夏斗蛋趣多多

　　“立夏蛋，满街甩”，古人认为，鸡蛋圆圆溜溜，象征生活之圆满。而斗蛋呢，是立夏传统习俗中最受孩子喜爱的游戏，孩子们通常玩的乐此不疲，被逗得哈哈大笑。

　　活动过程：

　　一、制作与众不同的蛋

　　提前要求小朋友们带来煮好的白鸡蛋或鸭蛋，在课堂上进行涂鸦创作绘制彩蛋，画上萌萌的团制作一颗颗充满天马行空想象力的蛋吧~

　　二、斗蛋大赛

　　由老师讲解游戏规则和过程，各位小朋友在老师的指导下分清蛋头和蛋尾，知道“斗蛋”的时候需要头对头、尾对尾，一旦蛋碰在一起，就只能相互推挤，不能大力去敲击。

　　在推挤的过程中，最终一万完好无损的蛋，就是最后胜出的“蛋王”啦。

　　三、享用美味的蛋

　　除了获胜的孩子开心庆祝外，输了的孩子也不必气馁，一起薄开彩蛋的外套，享用美味的蛋吧，美味又趣味!

【立夏美术教案】相关文章：

美术教案模板小学美术教案模板范文10-21

小学美术教案：电脑美术集合03-15