- 相关推荐
中班故事油炸团子教案
作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的中班故事油炸团子教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
中班故事油炸团子教案 1
活动目标：
1.理解故事内容的趣味性，知道一些动物角色的特性：如狐狸的狡猾，狼的粗暴。
2. 做事情时学会独立思考问题。
3.尝试根据故事内容进行角色表演
活动重点：
1.理解故事内容的趣味性，知道油炸团子被吃掉的原因。
2. 做事情时学会独立思考问题。
活动难点：
尝试根据故事内容进行角色表演。
活动准备：
故事角色图片：油炸团子、兔子、狼、熊、狐狸等。
活动过程：
一、直接引入故事。
今天，老师讲一个非常有趣的故事给你们听，好吗?
二、分段欣赏故事《油炸团子》--分段讲述故事，帮助幼儿熟悉故事内容，为角色扮演作铺垫。
1.教师讲述故事《油炸团子》至"狼唉，我更得溜开了"。
2.教师：老奶奶是怎样制作油炸团子的?
3.教师：后来，油炸团子发生了什么事情?第一次它碰到了谁?兔子要对它怎样?油炸团子说了什么?它最后被兔子吃掉了吗?
4.教师：第二次油炸团子碰到了谁?它说了什么?它被狼吃掉了吗?--注意提醒幼儿狼的声音特征是怎样的，为角色扮演作铺垫。
5.教师：你觉得油炸团子还会遇到谁呢?--发挥幼儿的想象能力，猜一猜会是谁?
三、继续欣赏故事《油炸团子》--欣赏故事的后半部分，通过提问的方式让幼儿知道油炸团子最终的结果，为角色扮演作铺垫。
1.教师继续讲述故事《油炸团子》至结尾。
2.教师：第三次油炸团子碰到了谁?它被吃掉了吗?
3.教师：最后油炸团子碰到了谁?狐狸让它干什么?它是怎么做的?最后的结果怎样?--知道狐狸很聪明，一步一步引诱油炸团子上钩，比较狡猾。
4.教师：你觉得油炸团子为什么会被吃掉呢?
5.教师：如果你是油炸团子，你会怎样做?你会相信狐狸的话吗?--让幼儿知道我们做事情要学会独立思考问题，不能别人说什么就是什么。
四、分角色表演故事《油炸团子》
1.教师完整讲述故事《油炸团子》，幼儿学说对话。
2.教师扮演"油炸团子"，请一些幼儿扮演故事中的其他角色，合作表演故事。 --这一环节主要是让幼儿进行角色的扮演，模仿故事中的形象，体验表演过程的快乐。
3.请其他幼儿轮换参与表演，可请语言能力较强的幼儿尝试扮演"油炸团子"。
活动延伸：
在语言区投放动物头饰，鼓励幼儿自由练习讲故事和进行故事表演，感受表演活动乐趣，发展语言与肢体表演能力。
活动建议：
本教学活动中我运用了谈话法、情景表演法。我先分段讲述故事，帮助幼儿熟悉故事内容，为角色扮演作铺垫。再通过提问的方式让幼儿知道油炸团子最终的结果，为角色扮演作铺垫。最后让幼儿进行角色的扮演，模仿故事中的'形象，体验表演过程的快乐。
在活动中孩子们回答问题很积极，发挥了幼儿的主动性、积极性，孩子们都融入到活动当中，积极参与表演，整个活动气氛是活跃、兴奋的。师幼互动得到了充分地展现，老师由活动的指导者变成活动的支持者。但由于人数比较多，个别孩子不能关注到。
故事：
有一位老奶奶，她把面粉用奶油拌匀，捏成一个团子，在油里炸好，放在窗台上吹凉。
团子躺着躺着，翻身滚起来了--它从窗台上滚到凳子上，从凳子上滚到地板上，从地板上滚到门边，跳过门坎，滚进过道，从过道里滚到台阶上，从台阶上滚进院子，从院子里滚到大门，越滚越远，越滚越远。
团子一路滚，一只兔子碰见了它："团子啊团子，我要吃了你!""不要吃我啊，兔子，我给你唱支歌：我叫团子，油炸的团子， 用奶油拌过，在油里炸过，在窗台上晾过。我从老奶奶身边溜开了，我从你身边哪，兔子嗳，更得溜开啰!"说着它就滚起来了。
团子滚啊滚的，一只狼碰见了它："团子啊团子，我要吃了你!""不要吃我啊，大灰狼，我给你唱支歌："我叫团子，油炸的团子，用奶油拌过，在油里炸过，在窗台上晾过。我从老奶奶身边溜开了，我从兔子身边溜开了，我从你身边哪，狼嗳，更得溜开啰。"说着它就滚起来了。
团子滚啊滚的，一只熊碰见了它："团子啊团子，我要吃了你!"狗熊，我给你唱支歌："我叫团子，油炸的团子，用奶油拌过，在油里炸过，在窗台上晾过。
我从老奶奶身边溜开了，我从兔子身边溜开了，我从狼身边溜开了，我从你身边哪，熊嗳，更得溜开啰!"它又滚起来了。
团子滚啊滚的，一只狐狸碰见了它："团子啊团子，滚到哪儿去呀?""就是一路滚。""团子啊团子，你给我唱支歌吧!"团子高高兴兴地唱起来了：
"我叫团子，油炸的团子，用奶油拌过，在油里炸过，在窗台上晾过。我从老奶奶身边溜开了，我从兔子身边溜开了，我从狼身边溜开了，我从熊身边溜开了，从你身边哪，狐狸，我毫不费力就可以溜开啦!"可是狐狸说："哈哈，歌儿唱得好极了，可惜我没听清楚。团子啊团子，坐到我的鼻子上来，再唱一遍吧，要唱得响点儿。"团子很高兴，就跳上狐狸的鼻子，拉开嗓门把那支歌又唱了一遍，唱得挺响的。
可是狐狸又对它说："团子啊团子，歌儿唱得真是好极了，坐到我的舌头上来，再唱最后一遍吧。"团子很高兴，就跳到狐狸的舌头上，可是狐狸咕嘟一下。把它吞下去了。
中班故事油炸团子教案 2
一、教学目标
让幼儿理解故事内容，感受故事中的趣味和道理。
培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
通过故事引导幼儿明白分享的重要性。
二、教学重难点
重点：理解故事内容，能用自己的语言讲述故事。
难点：体会故事中蕴含的分享的道理。
三、教学方法
讲述法、提问法、讨论法、角色扮演法。
四、教学准备
故事《油炸团子》的图片或绘本。
一些油炸团子的模型或图片。
五、教学过程
导入
展示油炸团子的图片或模型，引起幼儿的兴趣。
提问幼儿：“小朋友们，你们见过这个吗？知道这是什么吗？” 引导幼儿回答。
讲述故事
教师生动地讲述故事《油炸团子》，注意语气和表情的变化，吸引幼儿的注意力。
在讲述过程中，可以适时地展示故事中的'图片，帮助幼儿更好地理解故事内容。
提问与讨论
故事讲完后，提出一些问题让幼儿思考和回答。
例如：“故事里有哪些小动物？”“油炸团子是谁做的？”“小动物们一开始为什么不愿意分享油炸团子？”“后来发生了什么事情让他们学会了分享？”
引导幼儿积极参与讨论，发表自己的看法。
总结道理
教师根据幼儿的回答进行总结，强调分享的重要性。
可以说：“小朋友们，故事中的小动物们一开始都很自私，不愿意分享油炸团子，结果谁也吃不到。后来他们学会了分享，大家都很开心。所以，我们也要学会分享，和好朋友一起分享好吃的、好玩的，这样我们会更快乐。”
角色扮演
组织幼儿进行角色扮演，让他们分别扮演故事中的小动物，再现故事中的情节。
通过角色扮演，加深幼儿对故事的理解，同时也锻炼他们的语言表达能力和合作能力。
结束活动
对幼儿的表现进行表扬和鼓励。
可以说：“今天小朋友们都很棒，认真听故事，积极回答问题，还进行了精彩的角色扮演。希望大家以后都能像故事中的小动物一样，学会分享，做一个快乐的好孩子。”
六、教学延伸
让幼儿在美工区画一画自己喜欢的食物，并和同伴分享自己的画。
在生活区设置 “分享角”，鼓励幼儿带来自己喜欢的东西和同伴分享。
回家后，让幼儿把故事讲给爸爸妈妈听，并和爸爸妈妈一起分享自己的零食或玩具。
中班故事油炸团子教案 3
一、教学目标
引导幼儿认真倾听故事，理解故事内容。
培养幼儿的语言表达能力和想象力。
通过故事让幼儿明白分享的快乐和重要性。
二、教学重难点
重点：理解故事中蕴含的道理，能用自己的语言讲述故事。
难点：引导幼儿在实际生活中践行分享的行为。
三、教学方法
讲述法、提问法、讨论法、表演法。
四、教学准备
《油炸团子》故事绘本或图片。
一些小道具，如油炸团子的模型等。
五、教学过程
导入
展示油炸团子的模型或图片，引起幼儿的兴趣。
提问幼儿：“小朋友们，你们知道这是什么吗？有没有吃过油炸团子呢？”
故事讲述
教师生动地讲述《油炸团子》的故事，注意语速适中，声音富有感染力。
在讲述过程中，适时展示故事中的相关图片，帮助幼儿更好地理解故事内容。
提问与讨论
故事讲完后，提出一些问题引导幼儿思考和讨论。
问题如：“故事里有哪些小动物？”“它们一开始为什么不愿意分享油炸团子？”“后来发生了什么事情让它们改变了想法？”“你们觉得分享重要吗？为什么？”
鼓励幼儿积极发言，分享自己的想法。
总结道理
根据幼儿的讨论结果，教师进行总结。
强调分享可以带来快乐，让大家都能享受到美好的事物，鼓励幼儿在生活中学会分享。
故事表演
请幼儿分组进行故事表演，分别扮演故事中的小动物。
教师可以提供一些简单的道具，增强表演的趣味性。
通过表演，让幼儿更加深入地理解故事，同时也锻炼他们的'合作能力和表现力。
结束活动
对幼儿的表演进行表扬和鼓励。
再次强调分享的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多与他人分享。
六、教学延伸
在美工区，让幼儿画一画自己喜欢的食物，并和同伴分享自己的画。
在阅读区投放更多关于分享的故事书，供幼儿阅读。
鼓励幼儿在日常生活中主动与家人、朋友分享自己的玩具、食物等。
【中班故事油炸团子教案】相关文章：
中班语言故事活动教案01-12
中班《腊八粥的故事》教案03-20
中班语言优秀故事教案《小蜗牛的本领》09-29
中班语言故事《胆小先生》教案反思10-19
中班故事小熊冒泡泡教案（精选25篇）12-19
幼儿园中班教案：手指编故事03-16
中班故事小兔子找太阳教案01-06
中班教案04-02
中班教案10-26
（精选）中班教案02-01