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大班游戏手工扎染教案

时间:2024-07-20 20:44:43 昌升 教案 我要投稿
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大班游戏手工扎染教案(精选11篇)

  作为一位优秀的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的大班游戏手工扎染教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  大班游戏手工扎染教案 1

  【设计意图】

  根据本班课题计划,最近一直在进行扎染系列活动,孩子们对扎染活动兴趣非常浓厚,自己尝试制作手绢,活动中我结合了以前所学的扎染方法,并根据幼儿的实际需要和能力差异将操作材料分为四组,通过此活动来完成本节活动的目标。在活动中培养幼儿的想象力和扎染技能,体验成功的乐趣。

  【活动目标】

  1、尝试自己设计图稿,选择材料扎染手帕。

  2、通过欣赏,激发幼儿对扎染的兴趣。

  3、积极参与活动,体验成功的乐趣。

  【活动准备】

  1、皮筋、白色布、剪刀、染料、弹球、大小不一的珠子、细铜丝等。

  2、师幼共同设计的图稿和扎染的手帕四块。(圆形、四角花、斜线花纹、曲线花纹)

  【活动过程】

  1、以谜语形式导入。(手绢)

  2、出示四块不同扎染方法做成的手绢,引导幼儿观察、欣赏。

  3、引导幼儿观察,讨论扎染的方法。

  4、出示图稿和作品,启发幼儿产生设计和扎染手绢的欲望。

  (1)出示图稿昨天,我们一起设计了一张手绢图稿,看一看,上面都有那些花纹?

  怎样才能出现这些花纹呢?(在不同的地方扎上皮筋)

  (2)出示扎染好的作品,引导幼儿比较异同。

  这是我们扎染出来的手绢,看看和设计的一样吗?如何进行修改?

  5、幼儿操作,教师巡回指导。

  今天我们来做小小设计师,自己设计、扎染一块漂亮的`手绢。

  6、放轻音乐,欣赏作品,体验成功的喜悦。

  【活动反思】

  本次活动,是我根据本班孩子的特点和已具备扎染的技能设计的,在开始部分,我有目的选择了四块具有代表性扎染方法的手绢引导幼儿欣赏,启发孩子过渡到自己设计图稿自己扎染,孩子在活动中互相交流、互相学习,共同体验成功的乐趣。在活动中,个别孩子起初在设计图稿、扎染方法和染色中显现出茫然,但通过一次次的操作,每次扎染中意想不到的变化,都让孩子们感受到了扎染活动的无限魅力。

  大班游戏手工扎染教案 2

  活动目标

  1、继续了解民族工艺——扎染,在初步尝试的基础上,进一步感受扎染制作活动。

  2、体验制作的乐趣。

  3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

  活动准备

  1、第一次制作的幼儿作品展示

  2、各种形状的布、橡皮筋

  3、红、黄、蓝、绿四色颜料盆,清水桶,抹布

  4、剪刀,展示板

  活动过程

  (一)幼儿欣赏第一次制作的作品展示

  1、谁的作品扎染成功了,为什么?(扎紧了)

  2、谁的作品没有扎染成功,为什么?(没扎紧)

  3、我们可以用什么方法让橡皮筋扎的.紧一点?(可以多绕几根)

  (二)欣赏老师的第二次制作

  1、为什么会一朵花上出现几圈花纹?(扎了几圈橡皮筋)幼儿思考讨论自己得出结论

  2、为什么会出现几朵花?(扎几次橡皮筋)幼儿思考讨论自己得出结论

  (三)老师提示

  1、如果染完颜色后,橡皮筋拆不开可尝试用剪刀

  2、制作完成后,用清水洗手,并擦干。

  (四)幼儿尝试扎染制作活动过程

  (五)作品展示

  幼儿说说最喜欢的作品,为什么?

  活动反思

  在这次活动中幼儿对染纸有了初步的感受,同时也体验到了成功的快乐,树立了信心。教师始终以组织者、引导者、合作者的角色出现,注意培养幼儿动手操作能力和创作能力的培养,同时也对幼儿进行了审美教育。

  大班游戏手工扎染教案 3

  活动目标

  1、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  2、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。

  典型经验:

  美术能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。

  玩具准备:

  棉布方巾衣服、橡皮筋或夹子、各色染料、脸盆、勺子、水。

  游戏玩法:

  1、清水浸润要染的布料或衣物后拧干备用。

  2、根据染法和活动人数,提前配好染料(25g染料可染10件衣服)。

  3、方巾染色过程:

  (1)将方巾叠成W状长条再折成三角形;

  (2)用木夹夹住三个角固定造型;

  (3)戴上手套,滴染料;

  (4)装入密封袋放24小时;

  (5)清水漂洗,去掉浮色晾干。

  4、T恤染色过程:

  (1)准备T恤和扎染材料;

  (2)从衣服中间抓起,旋转;

  (3)用皮筋固定造型;

  (4)滴染料并放入密封袋存放24小时;

  (5)清水漂洗,去掉浮色晾干。

  指导建议:

  1、扎染的面积以及颜料的.稀释程度都会影响扎染效果。

  2、5g扎染粉配置比1瓶60ml的水。

  3、粉末里添加固定色剂,无需再调配颜色。

  大班游戏手工扎染教案 4

  一、活动主题

  手工扎染的奇妙之旅

  二、活动目标

  让幼儿感受传统扎染艺术的独特魅力。

  培养幼儿的动手能力和创造力。

  提高幼儿对色彩的感知和搭配能力。

  三、活动准备

  白色纯棉布料(手帕、T 恤等)

  扎染颜料(红、黄、蓝、绿等)

  橡皮筋、绳子、夹子等扎染工具

  一次性手套、围裙

  塑料盆、水桶

  四、活动过程

  导入

  展示一些漂亮的扎染作品,引起幼儿的兴趣。

  提问幼儿是否想知道这些漂亮的图案是怎么制作出来的。

  介绍扎染材料和工具

  展示扎染所需的材料和工具,如布料、颜料、橡皮筋等。

  简单介绍它们的用途。

  示范扎染步骤

  将布料折叠或用橡皮筋、绳子捆绑出不同的形状。

  戴上手套,把扎好的布料放入装有颜料的盆中浸泡。

  一段时间后取出,打开晾干。

  幼儿操作

  幼儿分组,选择自己喜欢的布料和颜色。

  在老师的`指导下进行扎染操作。

  展示与分享

  幼儿将自己完成的扎染作品展示出来。

  分享自己在扎染过程中的感受和想法。

  五、活动延伸

  将扎染作品制作成装饰品,布置教室。

  鼓励幼儿在家中尝试用不同的材料和方法进行扎染。

  六、注意事项

  提醒幼儿在操作过程中注意保持卫生,避免颜料弄脏衣物。

  帮助幼儿正确使用工具,确保安全。

  大班游戏手工扎染教案 5

  一、活动主题

  创意扎染,色彩狂欢

  二、活动目标

  激发幼儿对民间艺术的兴趣,培养民族自豪感。

  锻炼幼儿的手部精细动作和耐心。

  引导幼儿学会欣赏和评价自己及他人的作品。

  三、活动准备

  各种形状和大小的白色纯棉织物(如方巾、围巾等)

  多种颜色的扎染专用染料

  玻璃弹珠、木夹子、筷子、棉签等辅助工具

  防护手套、围裙、口罩

  塑料薄膜、报纸

  四、活动过程

  故事引入

  讲述一个关于扎染的民间故事,吸引幼儿的注意力。

  提问幼儿从故事中了解到的.扎染知识。

  认识材料和工具

  逐一介绍扎染的材料和工具,并展示它们的使用方法。

  教师示范

  选择一块织物,演示几种不同的扎法,如捆扎、折叠、夹扎等。

  进行染色示范,让幼儿观察颜色的渗透和变化。

  幼儿创作

  幼儿自主选择织物和工具,发挥想象进行扎染。

  教师巡回指导,鼓励幼儿尝试不同的方法。

  作品展示与评价

  幼儿将自己的作品铺在报纸上展示。

  引导幼儿互相欣赏和评价作品,分享创作心得。

  五、活动延伸

  开展扎染作品义卖活动,将所得款项用于公益事业。

  在美工区投放更多的扎染材料,供幼儿继续探索。

  六、注意事项

  确保活动场所通风良好,避免幼儿吸入过多染料气味。

  染色后的织物要充分清洗,避免残留染料对幼儿皮肤造成刺激。

  大班游戏手工扎染教案 6

  一、活动主题

  神奇的扎染魔法

  二、活动目标

  培养幼儿的观察力和审美能力。

  增强幼儿的团队合作意识和交流能力。

  让幼儿体验扎染过程中的乐趣和成就感。

  三、活动准备

  白色棉麻布料(衣服、帽子、背包等)

  天然植物染料(如靛蓝、苏木、姜黄等)

  毛线、吸管、木棒等辅助材料

  剪刀、手套、护目镜

  晾晒架、夹子

  四、活动过程

  观察与讨论

  播放扎染的视频或图片,引导幼儿观察扎染作品的图案和色彩。

  组织幼儿讨论自己喜欢的扎染作品和原因。

  准备工作

  为幼儿穿上围裙、戴上手套和护目镜。

  将布料和工具分发到小组。

  分组操作

  幼儿分组,共同商量扎染的设计和方法。

  合作完成扎染的步骤,如扎结、染色、冲洗等。

  晾晒与整理

  将完成的扎染作品挂在晾晒架上晾干。

  收拾整理工具和材料,保持环境整洁。

  总结与回顾

  邀请幼儿分享自己小组的.扎染经验和感受。

  总结活动过程中的亮点和不足之处。

  五、活动延伸

  开展扎染时装秀,让幼儿穿上自己扎染的作品展示。

  鼓励幼儿用扎染作品制作礼物送给家人和朋友。

  六、注意事项

  提醒幼儿在使用剪刀等尖锐工具时要小心。

  植物染料要妥善保存,避免儿童误食。

  大班游戏手工扎染教案 7

  一、活动主题

  探索扎染的奥秘

  二、活动目标

  提高幼儿解决问题的能力和创新思维。

  让幼儿了解扎染的历史和文化背景。

  培养幼儿对传统文化的尊重和传承意识。

  三、活动准备

  不同材质的白色布料(丝绸、棉布、麻布)

  化学染料(酸性、碱性)及相应的助剂

  密封袋、蒸锅、电磁炉

  介绍扎染历史和文化的图片、书籍

  记录表格、笔

  四、活动过程

  文化导入

  通过图片、书籍等向幼儿介绍扎染的起源、发展和在不同地区的特色。

  激发幼儿对扎染文化的兴趣和好奇。

  实验准备

  展示不同材质的布料和染料,让幼儿猜测哪种组合效果最好。

  介绍实验的`步骤和注意事项。

  实验操作

  幼儿分组,选择不同的布料和染料进行扎染实验。

  记录下自己的实验过程和结果。

  蒸煮与观察

  将扎好的布料放入密封袋,放进蒸锅蒸煮。

  取出后观察颜色的变化和图案的形成。

  交流与总结

  幼儿交流自己的实验结果和发现。

  总结不同材质和染料组合的效果,以及扎染的原理。

  五、活动延伸

  组织幼儿参观当地的扎染工厂或工作室。

  鼓励幼儿尝试用不同的扎染方法和图案进行创作。

  六、注意事项

  蒸煮过程中要由老师操作,确保安全。

  提醒幼儿在实验过程中仔细观察,认真记录。

  大班游戏手工扎染教案 8

  一、活动主题

  扎染小能手

  二、活动目标

  发展幼儿的空间认知能力和手眼协调能力。

  培养幼儿的耐心和专注力。

  激发幼儿对艺术创作的自信心。

  三、活动准备

  白色手帕若干

  彩色墨水、食用色素

  牙签、棉签、冰棍棒

  塑料手套、塑料围裙

  旧报纸、夹子

  四、活动过程

  引起兴趣

  展示一些精美的扎染手帕成品,引发幼儿的兴趣。

  提问幼儿是否想亲手制作属于自己的`扎染手帕。

  讲解步骤

  老师示范如何折叠手帕,如对角折、对折再对折等。

  介绍可以用牙签、棉签等工具辅助扎紧手帕的部分区域。

  说明如何选择和滴加颜色。

  自主创作

  幼儿穿上围裙,戴上手套,选择自己喜欢的折叠方式和颜色进行扎染。

  老师在旁观察,适时给予指导和帮助。

  展示成果

  幼儿将完成的扎染手帕用夹子夹在绳子上展示。

  鼓励幼儿互相欣赏和交流自己的作品。

  五、活动延伸

  鼓励幼儿用扎染的手帕装饰教室或家庭。

  引导幼儿在区域活动中继续探索扎染的不同方法。

  六、注意事项

  提醒幼儿不要将颜色滴到衣服上。

  活动结束后,指导幼儿清理桌面和地面。

  大班游戏手工扎染教案 9

  一、活动主题

  色彩的奇妙融合——扎染艺术

  二、活动目标

  培养幼儿的色彩混合和搭配能力。

  锻炼幼儿的手部肌肉力量和灵活性。

  增进幼儿对美的感受和表达。

  三、活动准备

  白色棉袜、白色 T 恤

  水彩颜料、丙烯颜料

  皮筋、绳子、弹珠

  一次性杯子、滴管

  桌布、抹布

  四、活动过程

  开场导入

  播放一段关于色彩混合的动画视频,引起幼儿对色彩变化的兴趣。

  提问幼儿在视频中看到了哪些颜色的变化。

  材料介绍

  展示本次扎染活动所需的材料。

  让幼儿触摸和感受不同材料的质地。

  技巧演示

  老师示范如何用皮筋、绳子将棉袜或 T 恤扎出不同的形状。

  演示如何用滴管将不同颜色的颜料滴在扎好的.部位。

  创作环节

  幼儿选择自己想要扎染的物品和颜色。

  独立或合作完成扎染过程。

  整理与欣赏

  幼儿将完成的作品放在桌布上晾干。

  一起欣赏所有的作品,讨论色彩的搭配和图案的效果。

  五、活动延伸

  开展“扎染服装秀”活动,让幼儿穿着自己扎染的 T 恤走秀。

  在美工区投放更多的扎染材料,供幼儿自由创作。

  六、注意事项

  颜料使用过程中要避免误食。

  提醒幼儿在扎染时不要过于用力,以免损坏衣物。

  大班游戏手工扎染教案 10

  一、活动主题

  扎染的无限可能

  二、活动目标

  鼓励幼儿发挥想象力和创造力,突破常规扎染方法。

  培养幼儿的环保意识,利用废旧材料进行扎染创作。

  提高幼儿的自我评价和反思能力。

  三、活动准备

  废旧衣物(白色或浅色)

  环保型扎染颜料

  泡沫板、海绵、石头等特殊材料

  剪刀、针线

  展示架

  四、活动过程

  创意启发

  展示一些利用特殊材料和创新方法制作的扎染作品,激发幼儿的创造力。

  组织幼儿讨论还可以用哪些材料和方法进行扎染。

  材料准备

  幼儿收集废旧衣物,并根据自己的设计进行裁剪和准备。

  选择所需的特殊材料和工具。

  创作实践

  幼儿自由发挥,尝试用新的方法和材料进行扎染。

  老师鼓励幼儿大胆尝试,不怕失败。

  作品展示与评价

  幼儿将自己的作品挂在展示架上。

  幼儿自我评价自己的作品,分享创作中的困难和收获。

  其他幼儿进行互评,提出建议和感受。

  活动总结

  老师总结本次活动,肯定幼儿的'创新和努力。

  引导幼儿思考如何在日常生活中发挥创意,变废为宝。

  五、活动延伸

  将优秀作品制作成画册,供幼儿和家长欣赏。

  在班级设立“创意角落”,展示幼儿的扎染作品和其他创意作品。

  六、注意事项

  使用剪刀和针线时,老师要密切关注幼儿的安全。

  环保型颜料使用后要妥善处理,避免污染环境。

  大班游戏手工扎染教案 11

  课程目标:

  知识与技能:让幼儿了解扎染的基本概念和步骤,掌握简单的扎染技巧,如折叠、捆绑、染色等。

  过程与方法:通过动手操作,培养幼儿的观察力、创造力和想象力,体验传统手工艺的乐趣。

  情感态度:激发幼儿对传统文化的兴趣与热爱,培养耐心细致的工作态度,增强团队合作意识。

  教学准备:

  材料准备:白色棉布或棉质围巾/手帕若干、天然染料(如蓝靛草、紫甘蓝等提取的染料或市售环保染料)、绳子、夹子、塑料盆、手套、围裙、抹布、清水。

  环境布置:确保工作区域光线充足,通风良好,铺设防水布以防染料溅出。

  知识准备:教师提前了解扎染的历史背景,准备相关图片或视频资料。

  教学过程:

  一、导入环节(5分钟)

  故事讲述:以一段简短有趣的扎染起源故事开始,吸引幼儿注意,激发他们的好奇心。

  展示作品:展示一些扎染成品,如色彩斑斓的手帕、围巾等,让幼儿直观感受扎染的魅力。

  二、知识讲解(10分钟)

  介绍扎染:简要介绍扎染是中国传统的手工染色技术,通过不同的扎结方法,使布料在染色时形成独特的图案。

  展示材料:逐一介绍所需的`材料和工具,让幼儿对它们有初步认识。

  三、示范操作(15分钟)

  步骤演示:

  准备布料:展示如何折叠或随意揉捏布料,创造不同的纹理。

  扎结:演示如何用绳子或夹子将布料的不同部分扎紧,形成想要的图案。

  染色:将扎好的布料放入盛有染料的盆中,轻轻搅拌,确保布料均匀染色。注意控制染色时间,以达到理想的色彩效果。

  清洗晾干:染色完成后,用清水冲洗布料,去除多余染料,然后晾干。

  强调安全:提醒幼儿在操作过程中佩戴手套,避免直接接触染料;注意不要把染料溅到身上或眼睛里。

  四、幼儿实践(30分钟)

  分组操作:将幼儿分成小组,每组分配足够的材料和工具。鼓励幼儿尝试不同的扎结方法,创造独特的图案。

  教师指导:巡回指导,帮助幼儿解决遇到的问题,鼓励他们发挥创意,大胆尝试。

  五、作品展示与评价(10分钟)

  展示作品:邀请每组幼儿展示自己的扎染作品,分享创作过程中的想法和感受。

  集体评价:引导幼儿从色彩、图案、创意等方面相互评价作品,给予正面鼓励和建议。

  六、总结与延伸(5分钟)

  总结回顾:简要回顾本节课的学习内容,强调扎染的艺术价值和传统文化的重要性。

  延伸活动:鼓励幼儿回家后与家人一起尝试更复杂的扎染技巧,或探索其他传统手工艺,如剪纸、泥塑等。

  教学反思:

  在教学过程中,应关注每位幼儿的表现,及时调整教学策略,确保每位幼儿都能积极参与并有所收获。

  注意安全教育,确保幼儿在操作过程中不发生意外。

  通过多样化的评价方式,激发幼儿的自信心和创造力,为他们的全面发展奠定基础。

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大班游戏手工扎染教案(精选11篇)

  作为一位优秀的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的大班游戏手工扎染教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  大班游戏手工扎染教案 1

  【设计意图】

  根据本班课题计划,最近一直在进行扎染系列活动,孩子们对扎染活动兴趣非常浓厚,自己尝试制作手绢,活动中我结合了以前所学的扎染方法,并根据幼儿的实际需要和能力差异将操作材料分为四组,通过此活动来完成本节活动的目标。在活动中培养幼儿的想象力和扎染技能,体验成功的乐趣。

  【活动目标】

  1、尝试自己设计图稿,选择材料扎染手帕。

  2、通过欣赏,激发幼儿对扎染的兴趣。

  3、积极参与活动,体验成功的乐趣。

  【活动准备】

  1、皮筋、白色布、剪刀、染料、弹球、大小不一的珠子、细铜丝等。

  2、师幼共同设计的图稿和扎染的手帕四块。(圆形、四角花、斜线花纹、曲线花纹)

  【活动过程】

  1、以谜语形式导入。(手绢)

  2、出示四块不同扎染方法做成的手绢,引导幼儿观察、欣赏。

  3、引导幼儿观察,讨论扎染的方法。

  4、出示图稿和作品,启发幼儿产生设计和扎染手绢的欲望。

  (1)出示图稿昨天,我们一起设计了一张手绢图稿,看一看,上面都有那些花纹?

  怎样才能出现这些花纹呢?(在不同的地方扎上皮筋)

  (2)出示扎染好的作品,引导幼儿比较异同。

  这是我们扎染出来的手绢,看看和设计的一样吗?如何进行修改?

  5、幼儿操作,教师巡回指导。

  今天我们来做小小设计师,自己设计、扎染一块漂亮的`手绢。

  6、放轻音乐,欣赏作品,体验成功的喜悦。

  【活动反思】

  本次活动,是我根据本班孩子的特点和已具备扎染的技能设计的,在开始部分,我有目的选择了四块具有代表性扎染方法的手绢引导幼儿欣赏,启发孩子过渡到自己设计图稿自己扎染,孩子在活动中互相交流、互相学习,共同体验成功的乐趣。在活动中,个别孩子起初在设计图稿、扎染方法和染色中显现出茫然,但通过一次次的操作,每次扎染中意想不到的变化,都让孩子们感受到了扎染活动的无限魅力。

  大班游戏手工扎染教案 2

  活动目标

  1、继续了解民族工艺——扎染,在初步尝试的基础上,进一步感受扎染制作活动。

  2、体验制作的乐趣。

  3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

  活动准备

  1、第一次制作的幼儿作品展示

  2、各种形状的布、橡皮筋

  3、红、黄、蓝、绿四色颜料盆,清水桶,抹布

  4、剪刀,展示板

  活动过程

  (一)幼儿欣赏第一次制作的作品展示

  1、谁的作品扎染成功了,为什么?(扎紧了)

  2、谁的作品没有扎染成功,为什么?(没扎紧)

  3、我们可以用什么方法让橡皮筋扎的.紧一点?(可以多绕几根)

  (二)欣赏老师的第二次制作

  1、为什么会一朵花上出现几圈花纹?(扎了几圈橡皮筋)幼儿思考讨论自己得出结论

  2、为什么会出现几朵花?(扎几次橡皮筋)幼儿思考讨论自己得出结论

  (三)老师提示

  1、如果染完颜色后,橡皮筋拆不开可尝试用剪刀

  2、制作完成后,用清水洗手,并擦干。

  (四)幼儿尝试扎染制作活动过程

  (五)作品展示

  幼儿说说最喜欢的作品,为什么?

  活动反思

  在这次活动中幼儿对染纸有了初步的感受,同时也体验到了成功的快乐,树立了信心。教师始终以组织者、引导者、合作者的角色出现,注意培养幼儿动手操作能力和创作能力的培养,同时也对幼儿进行了审美教育。

  大班游戏手工扎染教案 3

  活动目标

  1、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  2、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。

  典型经验:

  美术能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。

  玩具准备:

  棉布方巾衣服、橡皮筋或夹子、各色染料、脸盆、勺子、水。

  游戏玩法:

  1、清水浸润要染的布料或衣物后拧干备用。

  2、根据染法和活动人数,提前配好染料(25g染料可染10件衣服)。

  3、方巾染色过程:

  (1)将方巾叠成W状长条再折成三角形;

  (2)用木夹夹住三个角固定造型;

  (3)戴上手套,滴染料;

  (4)装入密封袋放24小时;

  (5)清水漂洗,去掉浮色晾干。

  4、T恤染色过程:

  (1)准备T恤和扎染材料;

  (2)从衣服中间抓起,旋转;

  (3)用皮筋固定造型;

  (4)滴染料并放入密封袋存放24小时;

  (5)清水漂洗,去掉浮色晾干。

  指导建议:

  1、扎染的面积以及颜料的.稀释程度都会影响扎染效果。

  2、5g扎染粉配置比1瓶60ml的水。

  3、粉末里添加固定色剂,无需再调配颜色。

  大班游戏手工扎染教案 4

  一、活动主题

  手工扎染的奇妙之旅

  二、活动目标

  让幼儿感受传统扎染艺术的独特魅力。

  培养幼儿的动手能力和创造力。

  提高幼儿对色彩的感知和搭配能力。

  三、活动准备

  白色纯棉布料(手帕、T 恤等)

  扎染颜料(红、黄、蓝、绿等)

  橡皮筋、绳子、夹子等扎染工具

  一次性手套、围裙

  塑料盆、水桶

  四、活动过程

  导入

  展示一些漂亮的扎染作品,引起幼儿的兴趣。

  提问幼儿是否想知道这些漂亮的图案是怎么制作出来的。

  介绍扎染材料和工具

  展示扎染所需的材料和工具,如布料、颜料、橡皮筋等。

  简单介绍它们的用途。

  示范扎染步骤

  将布料折叠或用橡皮筋、绳子捆绑出不同的形状。

  戴上手套,把扎好的布料放入装有颜料的盆中浸泡。

  一段时间后取出,打开晾干。

  幼儿操作

  幼儿分组,选择自己喜欢的布料和颜色。

  在老师的`指导下进行扎染操作。

  展示与分享

  幼儿将自己完成的扎染作品展示出来。

  分享自己在扎染过程中的感受和想法。

  五、活动延伸

  将扎染作品制作成装饰品,布置教室。

  鼓励幼儿在家中尝试用不同的材料和方法进行扎染。

  六、注意事项

  提醒幼儿在操作过程中注意保持卫生,避免颜料弄脏衣物。

  帮助幼儿正确使用工具,确保安全。

  大班游戏手工扎染教案 5

  一、活动主题

  创意扎染,色彩狂欢

  二、活动目标

  激发幼儿对民间艺术的兴趣,培养民族自豪感。

  锻炼幼儿的手部精细动作和耐心。

  引导幼儿学会欣赏和评价自己及他人的作品。

  三、活动准备

  各种形状和大小的白色纯棉织物(如方巾、围巾等)

  多种颜色的扎染专用染料

  玻璃弹珠、木夹子、筷子、棉签等辅助工具

  防护手套、围裙、口罩

  塑料薄膜、报纸

  四、活动过程

  故事引入

  讲述一个关于扎染的民间故事,吸引幼儿的注意力。

  提问幼儿从故事中了解到的.扎染知识。

  认识材料和工具

  逐一介绍扎染的材料和工具,并展示它们的使用方法。

  教师示范

  选择一块织物,演示几种不同的扎法,如捆扎、折叠、夹扎等。

  进行染色示范,让幼儿观察颜色的渗透和变化。

  幼儿创作

  幼儿自主选择织物和工具,发挥想象进行扎染。

  教师巡回指导,鼓励幼儿尝试不同的方法。

  作品展示与评价

  幼儿将自己的作品铺在报纸上展示。

  引导幼儿互相欣赏和评价作品,分享创作心得。

  五、活动延伸

  开展扎染作品义卖活动,将所得款项用于公益事业。

  在美工区投放更多的扎染材料,供幼儿继续探索。

  六、注意事项

  确保活动场所通风良好,避免幼儿吸入过多染料气味。

  染色后的织物要充分清洗,避免残留染料对幼儿皮肤造成刺激。

  大班游戏手工扎染教案 6

  一、活动主题

  神奇的扎染魔法

  二、活动目标

  培养幼儿的观察力和审美能力。

  增强幼儿的团队合作意识和交流能力。

  让幼儿体验扎染过程中的乐趣和成就感。

  三、活动准备

  白色棉麻布料(衣服、帽子、背包等)

  天然植物染料(如靛蓝、苏木、姜黄等)

  毛线、吸管、木棒等辅助材料

  剪刀、手套、护目镜

  晾晒架、夹子

  四、活动过程

  观察与讨论

  播放扎染的视频或图片,引导幼儿观察扎染作品的图案和色彩。

  组织幼儿讨论自己喜欢的扎染作品和原因。

  准备工作

  为幼儿穿上围裙、戴上手套和护目镜。

  将布料和工具分发到小组。

  分组操作

  幼儿分组,共同商量扎染的设计和方法。

  合作完成扎染的步骤,如扎结、染色、冲洗等。

  晾晒与整理

  将完成的扎染作品挂在晾晒架上晾干。

  收拾整理工具和材料,保持环境整洁。

  总结与回顾

  邀请幼儿分享自己小组的.扎染经验和感受。

  总结活动过程中的亮点和不足之处。

  五、活动延伸

  开展扎染时装秀,让幼儿穿上自己扎染的作品展示。

  鼓励幼儿用扎染作品制作礼物送给家人和朋友。

  六、注意事项

  提醒幼儿在使用剪刀等尖锐工具时要小心。

  植物染料要妥善保存,避免儿童误食。

  大班游戏手工扎染教案 7

  一、活动主题

  探索扎染的奥秘

  二、活动目标

  提高幼儿解决问题的能力和创新思维。

  让幼儿了解扎染的历史和文化背景。

  培养幼儿对传统文化的尊重和传承意识。

  三、活动准备

  不同材质的白色布料(丝绸、棉布、麻布)

  化学染料(酸性、碱性)及相应的助剂

  密封袋、蒸锅、电磁炉

  介绍扎染历史和文化的图片、书籍

  记录表格、笔

  四、活动过程

  文化导入

  通过图片、书籍等向幼儿介绍扎染的起源、发展和在不同地区的特色。

  激发幼儿对扎染文化的兴趣和好奇。

  实验准备

  展示不同材质的布料和染料,让幼儿猜测哪种组合效果最好。

  介绍实验的`步骤和注意事项。

  实验操作

  幼儿分组,选择不同的布料和染料进行扎染实验。

  记录下自己的实验过程和结果。

  蒸煮与观察

  将扎好的布料放入密封袋,放进蒸锅蒸煮。

  取出后观察颜色的变化和图案的形成。

  交流与总结

  幼儿交流自己的实验结果和发现。

  总结不同材质和染料组合的效果,以及扎染的原理。

  五、活动延伸

  组织幼儿参观当地的扎染工厂或工作室。

  鼓励幼儿尝试用不同的扎染方法和图案进行创作。

  六、注意事项

  蒸煮过程中要由老师操作,确保安全。

  提醒幼儿在实验过程中仔细观察,认真记录。

  大班游戏手工扎染教案 8

  一、活动主题

  扎染小能手

  二、活动目标

  发展幼儿的空间认知能力和手眼协调能力。

  培养幼儿的耐心和专注力。

  激发幼儿对艺术创作的自信心。

  三、活动准备

  白色手帕若干

  彩色墨水、食用色素

  牙签、棉签、冰棍棒

  塑料手套、塑料围裙

  旧报纸、夹子

  四、活动过程

  引起兴趣

  展示一些精美的扎染手帕成品,引发幼儿的兴趣。

  提问幼儿是否想亲手制作属于自己的`扎染手帕。

  讲解步骤

  老师示范如何折叠手帕,如对角折、对折再对折等。

  介绍可以用牙签、棉签等工具辅助扎紧手帕的部分区域。

  说明如何选择和滴加颜色。

  自主创作

  幼儿穿上围裙,戴上手套,选择自己喜欢的折叠方式和颜色进行扎染。

  老师在旁观察,适时给予指导和帮助。

  展示成果

  幼儿将完成的扎染手帕用夹子夹在绳子上展示。

  鼓励幼儿互相欣赏和交流自己的作品。

  五、活动延伸

  鼓励幼儿用扎染的手帕装饰教室或家庭。

  引导幼儿在区域活动中继续探索扎染的不同方法。

  六、注意事项

  提醒幼儿不要将颜色滴到衣服上。

  活动结束后,指导幼儿清理桌面和地面。

  大班游戏手工扎染教案 9

  一、活动主题

  色彩的奇妙融合——扎染艺术

  二、活动目标

  培养幼儿的色彩混合和搭配能力。

  锻炼幼儿的手部肌肉力量和灵活性。

  增进幼儿对美的感受和表达。

  三、活动准备

  白色棉袜、白色 T 恤

  水彩颜料、丙烯颜料

  皮筋、绳子、弹珠

  一次性杯子、滴管

  桌布、抹布

  四、活动过程

  开场导入

  播放一段关于色彩混合的动画视频,引起幼儿对色彩变化的兴趣。

  提问幼儿在视频中看到了哪些颜色的变化。

  材料介绍

  展示本次扎染活动所需的材料。

  让幼儿触摸和感受不同材料的质地。

  技巧演示

  老师示范如何用皮筋、绳子将棉袜或 T 恤扎出不同的形状。

  演示如何用滴管将不同颜色的颜料滴在扎好的.部位。

  创作环节

  幼儿选择自己想要扎染的物品和颜色。

  独立或合作完成扎染过程。

  整理与欣赏

  幼儿将完成的作品放在桌布上晾干。

  一起欣赏所有的作品,讨论色彩的搭配和图案的效果。

  五、活动延伸

  开展“扎染服装秀”活动,让幼儿穿着自己扎染的 T 恤走秀。

  在美工区投放更多的扎染材料,供幼儿自由创作。

  六、注意事项

  颜料使用过程中要避免误食。

  提醒幼儿在扎染时不要过于用力,以免损坏衣物。

  大班游戏手工扎染教案 10

  一、活动主题

  扎染的无限可能

  二、活动目标

  鼓励幼儿发挥想象力和创造力,突破常规扎染方法。

  培养幼儿的环保意识,利用废旧材料进行扎染创作。

  提高幼儿的自我评价和反思能力。

  三、活动准备

  废旧衣物(白色或浅色)

  环保型扎染颜料

  泡沫板、海绵、石头等特殊材料

  剪刀、针线

  展示架

  四、活动过程

  创意启发

  展示一些利用特殊材料和创新方法制作的扎染作品,激发幼儿的创造力。

  组织幼儿讨论还可以用哪些材料和方法进行扎染。

  材料准备

  幼儿收集废旧衣物,并根据自己的设计进行裁剪和准备。

  选择所需的特殊材料和工具。

  创作实践

  幼儿自由发挥,尝试用新的方法和材料进行扎染。

  老师鼓励幼儿大胆尝试,不怕失败。

  作品展示与评价

  幼儿将自己的作品挂在展示架上。

  幼儿自我评价自己的作品,分享创作中的困难和收获。

  其他幼儿进行互评,提出建议和感受。

  活动总结

  老师总结本次活动,肯定幼儿的'创新和努力。

  引导幼儿思考如何在日常生活中发挥创意,变废为宝。

  五、活动延伸

  将优秀作品制作成画册,供幼儿和家长欣赏。

  在班级设立“创意角落”,展示幼儿的扎染作品和其他创意作品。

  六、注意事项

  使用剪刀和针线时,老师要密切关注幼儿的安全。

  环保型颜料使用后要妥善处理,避免污染环境。

  大班游戏手工扎染教案 11

  课程目标:

  知识与技能:让幼儿了解扎染的基本概念和步骤,掌握简单的扎染技巧,如折叠、捆绑、染色等。

  过程与方法:通过动手操作,培养幼儿的观察力、创造力和想象力,体验传统手工艺的乐趣。

  情感态度:激发幼儿对传统文化的兴趣与热爱,培养耐心细致的工作态度,增强团队合作意识。

  教学准备:

  材料准备:白色棉布或棉质围巾/手帕若干、天然染料(如蓝靛草、紫甘蓝等提取的染料或市售环保染料)、绳子、夹子、塑料盆、手套、围裙、抹布、清水。

  环境布置:确保工作区域光线充足,通风良好,铺设防水布以防染料溅出。

  知识准备:教师提前了解扎染的历史背景,准备相关图片或视频资料。

  教学过程:

  一、导入环节(5分钟)

  故事讲述:以一段简短有趣的扎染起源故事开始,吸引幼儿注意,激发他们的好奇心。

  展示作品:展示一些扎染成品,如色彩斑斓的手帕、围巾等,让幼儿直观感受扎染的魅力。

  二、知识讲解(10分钟)

  介绍扎染:简要介绍扎染是中国传统的手工染色技术,通过不同的扎结方法,使布料在染色时形成独特的图案。

  展示材料:逐一介绍所需的`材料和工具,让幼儿对它们有初步认识。

  三、示范操作(15分钟)

  步骤演示:

  准备布料:展示如何折叠或随意揉捏布料,创造不同的纹理。

  扎结:演示如何用绳子或夹子将布料的不同部分扎紧,形成想要的图案。

  染色:将扎好的布料放入盛有染料的盆中,轻轻搅拌,确保布料均匀染色。注意控制染色时间,以达到理想的色彩效果。

  清洗晾干:染色完成后,用清水冲洗布料,去除多余染料,然后晾干。

  强调安全:提醒幼儿在操作过程中佩戴手套,避免直接接触染料;注意不要把染料溅到身上或眼睛里。

  四、幼儿实践(30分钟)

  分组操作:将幼儿分成小组,每组分配足够的材料和工具。鼓励幼儿尝试不同的扎结方法,创造独特的图案。

  教师指导:巡回指导,帮助幼儿解决遇到的问题,鼓励他们发挥创意,大胆尝试。

  五、作品展示与评价(10分钟)

  展示作品:邀请每组幼儿展示自己的扎染作品,分享创作过程中的想法和感受。

  集体评价:引导幼儿从色彩、图案、创意等方面相互评价作品,给予正面鼓励和建议。

  六、总结与延伸(5分钟)

  总结回顾:简要回顾本节课的学习内容,强调扎染的艺术价值和传统文化的重要性。

  延伸活动:鼓励幼儿回家后与家人一起尝试更复杂的扎染技巧,或探索其他传统手工艺,如剪纸、泥塑等。

  教学反思:

  在教学过程中,应关注每位幼儿的表现,及时调整教学策略,确保每位幼儿都能积极参与并有所收获。

  注意安全教育,确保幼儿在操作过程中不发生意外。

  通过多样化的评价方式,激发幼儿的自信心和创造力,为他们的全面发展奠定基础。