小学语文《月亮的心愿》教案

小学语文《月亮的心愿》教案

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的小学语文《月亮的心愿》教案，欢迎阅读与收藏。

　　《月亮的心愿》是人教版小学语文第二册第二单元的最后一课。本组课文的主题是讴歌亲情，通过本组课文的学习，让学生能感悟到家庭的温暖和亲情的温馨，从而产生爱自己的家，爱父母，爱家里每一个人的情感，并愿意从自己力所能及的小事做起，学会关心体贴家里的每一个人。本文借小女孩珍珍为了照顾生病的妈妈放弃郊游的事，以童话的形式，赞扬了关心父母体贴长辈的美好品质。既有童趣，又极富人情味，寓孝敬父母体贴长辈的教育开生动感人的故事之中，进一步深化了本组关爱家中每一个人的主题。教学的重点是识字写字，引导学生有感情地朗读课文，感悟课文所蕴含的思想感情。

　　教学目标:

　　1.认识14个生字,会写"女、气、去、大、早、亮"6个生字。

　　2.正确、流利地朗读课文。

　　3.理解课文内容，懂得从小就要关心别人，为别人着想。

　　教学准备：

　　两幅挂图、小黑板

　　教学时间：

　　2课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、谈话激趣，导入课题

　　1.师板书"心愿"，理解"心愿"，说说你有什么心愿?

　　2.你知道月亮有什么心愿吗?

　　出示图一，说说图上画了什么?

　　出示图二，这幅图上又画了什么?(让学生充分地说，初步感知课文)

　　3.师总结：老师有一个发现，两幅图上，月亮的表情不一样，看了这两个小女孩的家，月亮会怎么想呢?今天我们就学习8.《月亮的心愿》(齐读)

　　二、感知性阅读，学习生字词

　　1.自由朗读课文，用"="划出本课的生字。

　　2.用自己喜欢的方式认识生字。(读拼音、问同桌、查字表、猜一猜等)

　　3.检查生字词掌握情况

　　(1)小黑板出示生字词(带拼音)，自由读，男女生分读。

　　(2)擦拼音，请学生当小老师领读。

　　(3)哪些字你以前就认识了?怎么认识的?哪个字你有好办法记住它?

　　4.小组合作读课文，在读中巩固生字，注意多音字"得"

　　三、读后悟，读后思

　　1.指名读自己喜欢的自然段。

　　2.读了课文，你有什么想问的?

　　四、再现生字，复习巩固

　　第二课时

　　一、复习导入

　　请一名学生带读。(或指名读)

　　小朋友们，月亮姐姐去了两个小女孩的家，她们在干什么呢?(自由读课文。)

　　二、再读课文，理解内容

　　1.月亮姐姐来到了第一个女孩的家。齐读第1-2自然段。

　　2.

　　(1)用"自言自语"说话。

　　(2)这时月亮的心愿是什么?

　　3.月亮姐姐来到了第二个女孩的家，读第3-8自然段。(同桌读对话)

　　(1)用"悄悄地"说话。

　　(2)月亮看了第二个女孩的家，它的心愿又是什么?

　　(3)指导朗读对话。

　　4.那么最后到底结果怎样呢?齐读最后一段，理解"艳阳天"

　　5.说说月亮的心愿是什么?

　　三、再现生字，书写指导

　　四、拓展练习：

　　两个小女孩走在郊游的路上，心里会想些什么呢?

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