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英语春季开学第一课教案
作为一位无私奉献的人民教师,时常要开展教案准备工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编帮大家整理的英语春季开学第一课教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
英语春季开学第一课教案1
一、教学目标:
1、语言知识和能力目标:
能掌握以下单词:anyone,any过去时间之前的行为。
2、灵活运用已经学过的常用功能项目,进一步学习并掌握如何描写与分类,描写物体,和叙述等语言功能项目;
3、恰当理解和表达义务、道歉和应答,忠告等交际功能;教学重点、难点
教学重点
教学重点是每单元的A部分。A部分是基本的语言内容,该部分是以一幅新语言功
能在实际生活中应用的图画展开的,所有重点词汇都在图画中描绘出来。
教学难点
教学难点是每单元的B部分。B部分是每个单元知识的扩展和综合的语言应用。该部分是在循环A部分所呈现的语言的同时引出新的词汇。
教学措施
一、听、说、读、写、四种技能相结合的教学模式。
听力教学与阅读教学是与写作教学结合在一起的.,为了使学生更好地掌握,采用四种技能相结合的教学方法。书中所有对话都配有录音,每部分第一个活动都需要学生边听边看图。然后让学生确认录音中提及的物体,说话人或被谈话人,或者填出确实单词。
二、开展结对活动和小组活动
可以为学生分配搭档,也可以让他们自己选择,在开展结队活动之前,要确保每个人都要理解词汇的意义并指导活动如何进行。
三、运用先学后教,当堂训练的教学模式,精讲基础知识,加强基本训练,培养运用语言交际的能力。
在训练中,要尽量使语言形式与语言本身相联系,不要做过多地语法及语言形式的练习。
四、教学具体措施
1、摸清学生基本情况,逐步激励学生对英语产生学习兴趣。
2、重视课堂教学质量,逐步提高学生英语交际能力。
3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。
4、重视思维过程系统编排,由浅入深,由易到难,由已知到未知,循序渐进,点面结合,逐步扩展,循环往现,以加深影响。
英语春季开学第一课教案2
教学目标:
巩固上节所学的单词、学生能够听懂“Whats your favorite toy?”
重点难点:
学生通过唱歌和表演等课堂活动形式,熟练掌握9个玩具单词
学生能够听懂“Whats your favorite toy?”
教学准备:
教学挂图、单词卡片、教学磁带、录音机
教学过程:
A、Greetings
B、复习所学过的玩具单词
a、猜一猜游戏。教师将实物放在讲桌上,然后默想出自己喜欢的一个,让学生猜一猜是那个。蔡队的学生可得到该玩具活该图片。教师还可以先让某个学生想出一个玩具,然后让全班同学来猜出这个玩具。
b、教师让学生拿出自己的玩具或单词卡片,以pair work或group work形式进行上述猜一猜游戏。在进行上述活动时,教师除了让学生复习上一课的玩具单词外,还可以用动物玩具复习动物单词。
C、看图听歌曲。教师先将组合图玩具火车挂在黑板上,然后播放歌曲,最后让学生将唱到的玩具图片一个个地贴在车厢上。
D、学生听歌曲表演。在教室播放几遍录音后,学生进行表演,教师用动作让学生理解歌 词中go, go, go; follow me; come and see的.意思
E、教师还可以让学生边唱边玩。教师让两个学生组成火车头,其他学生戴玩具头饰或手拿玩具图片装扮成各种玩具。教师播放歌曲,学生跟唱,火车头在教室里穿行,唱到某种玩具时,装扮该玩具的学生依次排在火车头后面。
F、歌曲结束后,让学生之间交换头饰或玩具图片;教师重新播放歌曲,让学生反复进行上述游戏。在唱歌曲出现错误时,教师及时进行纠正,并领读容易出现错误的单词。
G、在进行B部分活动时,教师提问,学生回答自己最喜欢的玩具。
然后以pair work或group work形式进行活动。还可引入歌曲进行训练。
英语春季开学第一课教案3
活动目标
1、培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下,让幼儿了解动物dog和cat的英语名称。
3、通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力。
活动准备
猫和狗的的卡片、猫与狗的'头饰、黑板、录音机等。
活动过程
一、用英语问候。
师:Hello!引导幼儿模仿说“Hello”
师:Ok,I’m Jojo,When I say “Hello”to you,you can say“Hello,Jojo!”
(给回答得好的幼儿“Give me five!”,运用夸张的肢体动作吸引幼儿的注意力和兴趣)
二、热身运动。
师:Let’s warm up!Listen to the music。let’s say“Music”(做朝向录音机的动作)师生共做表演“Follow me”
三、单词呈现。
1、师:今天我们班上来了一位新朋友,让我们猜猜它是谁?将卡片藏在黑板后面,露出一点,直到猜出才显示卡片单词呈现方式:卡片(用不同的部位击打卡片并说出单词),捉迷藏www、300168、com游戏(小猫跟我们玩躲猫猫游戏,幼儿眼睛闭起来,引导幼儿朝不同方向念单词,叫cat出来)
2、引导幼儿猜测是不是在帘子后,教师进去看一下,发出“汪汪汪“的声音,引出”dog”
单词呈现:chant“dog dog 汪汪汪”;卡片
四、游戏,小猫哪去了,小猫告诉老师,只要和老师一起跳着喊,他就会出来了。
钻山洞:选出两个小朋友做桥墩,钻山洞的小朋友(第一个带上头饰)要边念单词边钻,引导还没钻的幼儿一起说,让每一位幼儿练习说;钻山洞人数不可以多。
活动结束
今天我们认识了dog和cat,在音乐声中和dog,cat“say goodbye”。
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