中班律动：蝴蝶与花

中班律动：蝴蝶与花

　　设计意图：

中班律动：蝴蝶与花

　　春天到了，百花盛开，春天的主题也开展的红红火火，孩子们在幼儿园里看见了美丽的花朵，看见了空中飞舞的蝴蝶，也随着蝴蝶的飞舞展开双手翩翩起舞，孩子们用自己的眼睛感受着春天的美，于是，我设计了这节律动活动：《蝴蝶与花》，让孩子们用自己的身体动作来表现对春天的热爱。

　　活动目标：

　　1、用身体动作自由的表现蝴蝶与花的形象。

　　2、两人结伴合作创编“蝴蝶与花”的造型。

　　3、体验同伴合作的快乐和表演的乐趣。

　　活动重点：

　　能用身体动作自由的表现蝴蝶与花的形象。

　　活动难点：

　　能两人结伴合作创编“蝴蝶与花”的造型。

　　活动准备：

　　1、花园的场景布置。

　　2、音乐，花朵、蝴蝶头饰。

　　活动过程：

　　一、教师和幼儿戴着蝴蝶和花朵的头饰来到“花园”。

　　教师：春天到了，花儿都开放了，漂亮的蝴蝶也成群结队地出来玩耍了，它们飞呀飞，飞到了我们的花园里，我们现在也变成美丽的花朵和漂亮的蝴蝶了。

　　二、播放音乐，集体表演蝴蝶和花。

　　1、教师：我们现在是花朵和蝴蝶，我们尽情地在花园里飞舞吧。

　　2、教师带领幼儿学着蝴蝶的动作，翩翩起舞。

　　3、幼儿各自扮演蝴蝶和花，在花园里飞舞。

　　三、幼儿合作创编“蝴蝶与花”的造型。

　　1、美丽的蝴蝶看见美丽的花儿会做些什么？我们听一遍音乐，听听蝴蝶在什么时候会在花上停留？

　　2、幼儿做花，听音乐摆造型。

　　3、幼儿做蝴蝶，听音乐摆造型。

　　4、花与蝴蝶是什么样的造型？请你用你和好朋友的身体一起来摆一摆这个造型。

　　5、自由选择角色，学习两两合作摆造型。

　　四、集体表演。

　　幼儿听音乐，集体表演蝴蝶和花，教师鼓励幼儿大胆用身体动作来表现蝴蝶与花的造型。

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