中班社会：便利的超市

中班社会：便利的超市

　　活动目标

中班社会：便利的超市

　　1、积极参与角色游戏，体验超市工作人员的分工合作。

　　2、了解超市的功能与特点，体验超市能给人们的生活带来便利。

　　3、能坚持自己的角色，并会用礼貌用语交往。

　　活动准备

　　电子大书、超市宣传单、教师和幼儿一起收集的各种饮料瓶、食物包装袋、食物模型、玩具等。

　　活动过程

　　一、激发兴趣。

　　——（教师出示超市宣传单）师：小朋友，你们知道这是什么吗？你在什么地方见过这些东西？

　　——师：你们会去超市买什么东西？

　　——师：在超市买东西和在外面买东西有什么不同？

　　二、认识超市。

　　——教师出示电子大书，请幼儿观察并说一说这是什么地方。（超市）

　　——教师鼓励幼儿说一说超市里的物品摆放都有什么特点。（分类整齐摆放）

　　——师：超市里都有什么样的人？他们负责什么工作？（经理：负责协调超市人员的工作、为顾客解决问题；导购员：告诉人们物品的位置、为客人介绍商品；理货员：负责物品摆放位置和整齐度；收银员：负责收钱；保安：负责维持超市秩序和安全等）

　　——师：超市的收银员会在哪里收银？（出口处收银台）

　　——师：超市里的导购员是怎么样介绍自己的物品的？（请问你要买什么？）

　　三、角色游戏。

　　1、创建超市。

　　——幼儿拿出自带的物品和零食，一起商量怎样摆放物品，教师引导幼儿把物品分好类，摆放整齐。指定入口和出口。

　　——鼓励幼儿推选超市经理、保安、售货员、导购员、收银员、理货员。

　　——教师和幼儿一起讨论进入超市买东西的基本礼仪（不能大声说话、不乱拿东西、没有付过钱的东西不能吃等等）

　　2、开心超市购物。

　　——游戏规则：保安要维持好大家的纪律；导购员要告诉问东西的幼儿相应的物品位置，大胆介绍自己的物品有什么特点；理货员要保证物品摆放整齐；经理要提醒工作人员做好工作。

　　3、活动小结。

　　——师：今天小朋友们表现得都非常好，都能遵守逛超市的纪律，知道了超市里的工作人员都有哪些，希望以后我们再去超市的时候，一定遵守公共秩序，做一个文明的好孩子。

　　活动应变

　　为了卫生安全，要求家长将收集的饮料瓶和食品包装袋清洗干净，食品包装袋收集回来还要用透明胶把开口封好。

　　有条件的幼儿园可以组织幼儿到超市购物活动，让幼儿切身体会自主购物的心情。

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