我要找到你（大班科学）

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我要找到你（大班科学）

　　一、设计思路：

　　结合我园课题组开展的“同课异构”活动，本学期主要以绘本《我要找到你》进语言领域与科学领域的活动设计。在翻阅绘本后，我主要挑选了故事中四个主人的特征“黑鞋子”、“红袜子”、“格子裤”、“带伞”为切入点进行教学活动的设计，同时结合大班数学“集合与分类”中的目标设计了此活动。

　　大班幼儿已经有了初步分类的概念，但是在一张张图片上有三、四、五个符合特征的人物，有的人物的特征不明显，希望能通过小组的合作找到答案。同时希望幼儿能跟随小狗哈里一步步寻找主人，从而发现主人是三张图片符合特征的人的交集，通过观察图片将“交集”概念进行简单渗透。

　　活动主要分为三个部分，第一部分，哈里的宝贝，通过出示小狗哈里东张西望的表情，引出它在寻找主人，希望得到幼儿的帮助；第二部分，主人在哪里，第一次以小狗的口吻引出主人的第一个特征“黑鞋子”，让幼儿找出符合条件的人；第二次分别将主人的三个特征藏在信封里，让幼儿以四个人为一组去合作寻找出符合主人特征的人，三组分别找完以后，将三张操作卡同时出示在一副画面中，让幼儿寻找谁是主人，初步渗透交集的概念；第三部分，“我要找到你”，参考游戏天黑请闭眼，让幼儿说出同伴的特征，解救同伴。

　　二、活动目标：

　　1、能按照主人的特征对人物进行肯定与否定的分类。

　　2、在帮助哈里寻找主人的过程中，体验小组合作的快乐。

　　三、活动重点、难点

　　1、重点：根据主人的特征，观察、比较，进行分类后找到主人。

　　2、难点：在按照主人的三个特征分别进行分类后，发现主人就是同时拥有三个特征的人。

　　四、活动准备：

　　PPT课件、四种特征的提示卡、魔法屋（蓝色星空布）

　　五、活动过程：

　　（一）哈里的宝贝，激发幼儿兴趣

　　师：这是小狗哈里，它最心爱的宝贝找不到了，它的宝贝是什么？

　　小结：其实它的宝贝就是它的主人呀！