关于小班数学教案3篇
作为一位无私奉献的人民教师,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢?下面是小编收集整理的小班数学教案3篇,欢迎阅读与收藏。
小班数学教案 篇1
设计意图与背景:
大小排序是一项很平常的数学活动,但是怎样引导幼儿学习是大家关注的一个问题。在这里,我们尝试以游戏的形式,在简单、轻松的活动中,让幼儿自主地探索,学习。活动的材料,我们采用蒙氏教育材料,通过感觉统合,促进幼儿发展。
活动目标:
1、通过活动,正确获得大小、差异变化的知觉。
2、在活动中能大胆进行尝试。
3、体验数学游戏的乐趣。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
活动准备:
各种方体玩具、包装盒
活动过程:
1、游戏:“搭火车”
(1)幼儿尝试游戏。
师:“小朋友们瞧,老师带来了好玩的积木宝宝。”
“看看,它们是什么样的?”
“它们一样吗?有什么不一样?”(让幼儿看一看,摸一摸,再想一想,感知立方体及它们的不同。活动中,幼儿说出了“上面有许多正方形”、“它们大小不一样!”“有小的.、有大的!”)
“你们想玩吗?”“我们玩一个搭火车的游戏吧!”
“看看哪个宝宝能干,搭的火车漂亮!”(老师先不提要求,让幼儿自由操作,老师参与幼儿的活动,注意发现是否有幼儿按规律进行排序。) (2)讨论小结。
(在幼儿的活动中发现规律,既肯定了幼儿的探索,又激起幼儿的学习兴趣。)
(音乐集中幼儿、观察选择能按大小顺序排列的火车)
师:“xx宝宝搭的这列火车真漂亮!我们来看看它是怎么搭的。”
(丁政和蒋佳茜两位小朋友是按大小规律排列的,我们请他(她)说一说他们是怎样搭的,但是小班幼儿的表述能力还不行,所以他们不知道怎样说,于是,老师和小朋友一起边看边说:大大的火车头,身体越来越小。表扬了这两位幼儿,他们非常的开心。)
(3)老师示范。
师:“老师也想玩一玩这个游戏。宝宝们看,老师也来搭火车!”
“看看谁最大?让它做火车头!再找个大的做身体,找哪个?看看,还有谁大?搭上去。再找哪个?
小班数学教案 篇2
活动目标:
1、学习区分物体的上下,能说出自己的上面、下面有什么
2、能正确表述物体上下的位置。
3、发展幼儿的观察能力和判断能力。
活动准备:
积木若干,欢快优美的音乐带,教学挂图《淘气的小猫》。
活动过程:
1、以自身为中心认识上下。
(1)教师引导幼儿观察老师的裙子请幼儿说说老师的裙子上有什么?有几个?(两颗扣子)
说出老师扣子的上面和下面各有什么。
(2)师:看一看,电灯在我们的什么地方?地板在我们的什么地方?
(3)找一找,我们的上面和下面分别有什么?
2、观察挂图《淘气的'小猫》。
(1)教师扮演小猫的妈妈,创设故事情节找不到自己的孩子了,请小朋友们来帮忙找找小猫宝宝们都藏在了哪里呢?引导幼儿说出图中的小猫藏在了什么地方,请幼儿用方位词正确表述小猫所在的位置。
(2)教师引导,鼓励幼儿用恰当地词语描述小猫的动作,如爬、钻、躺等并引导幼儿使用完整的语言表达自己想说的话。
3、转圈游戏,动手操作。
(1)教师播放音乐,幼儿随着音乐节奏模仿小猫宝宝走路,当音乐停时,幼儿按照老师的要求做。
(2)找出电视机在哪里?电子琴在哪里?花盆的下面有什么?柜子的下面有什么?
(3)幼儿人手一球,教师要求幼儿将手中的球放在不同的位置,如椅子的上面,桌子的下面,老师的手里,最后把球送回到玩具盒子里。
(4)看看哪个小朋友最先回到自己的小椅子上坐好了。
4、游戏“淘气的小猫”
“你们想当淘气的小猫吗?”
“那我们一起来玩捉迷藏的游戏吧!老师找到你的时候,你要大声的告诉我你在什么地方!”
小班数学教案 篇3
活动目标:
1 . 能发现图形的排列规律,按abab的形式进行排序。(重点)
2 . 在集体面前大胆表达自己的看法。
活动准备:
1 . 三角形、圆形小卡片人手一套
2 . ppt
活动过程:
一、春游--感知物体的abab排列规律
1.小朋友,美丽的春天到了,大家都去春游啦。
2.点击ppt。小朋友来到了公园里,公园里有些什么?
3.树是怎么排队的?
4.花是怎么排队的?
5.出示ppt2。啊呀,前面有条河,但是小石桥坏了。我们一起来修吧!
这些石头是什么图形?他们是怎么排队的`?接下去是什么形状的石头?
二、修小路--运用abab规律进行排序
1.情境:路遇小兔,伤心的小兔说回家的路坏了,我们一起来帮小兔修路吧。
2.小兔诉说路的规律:一个三角形一个圆形一个三角形一个圆形
3.教师演示。
4.幼儿操作练习。
5.师幼共同检验。
6.小兔送礼物,送给每位宝宝一个图形
延伸活动:
回家--尝试运用abcabc规律排序
1.哎呀,我们回家的路也坏了,怎么办?
2.看看我们有几种图形?三种图形怎么排?
3.师幼合作修路。
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