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《我和风儿做游戏》大班健康教案
作为一位杰出的老师,时常需要用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编整理的《我和风儿做游戏》大班健康教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
《我和风儿做游戏》大班健康教案1
活动目标:
1.感受风,体验与风游戏的快乐。
2.练习听信号变换方向,表现物体在风中的运动状态。
3.能提高动作的反应能力。
活动准备:
1.大的绸布一块。
2.活动前幼儿学会风级歌。
活动过程:
一、我和风儿做游戏。
1.和风儿赛跑。教师边念风级歌,边引导幼儿做动作:一级二级纸屑跑(单腿站立,允许轻轻摇晃),三级四级彩旗飘(小跑),五级六级树枝摇(四散跑),七级八级帽吹掉(教师追逐幼儿跑)。
2.风来了。幼儿自由选择扮演某样物如衣服、柳条、风筝等,根据教师挥动绸布产生的风的大小,用身体动作表现自己扮演物体的`状态。
二、闻风而动。
1.幼儿做-个动作,让其他幼儿猜猜风从什么方向吹来。
2.教师用绸布制造风,幼儿根据风向变化做动作。
3.根据风的力度划、变化,引导幼儿在场地上做出相应的动作。
活动延伸:
根据对风级的了解,设计制作独特、明确的风级标志。
《我和风儿做游戏》大班健康教案2
教案目标:
1.感受风,体验与风游戏的快乐。
2.练习听信号变换方向,表现物体在风中的运动状态。
3.能提高动作的反应能力。
教案准备:
1.大的绸布一块。
2.活动前幼儿学会风级歌。
教案过程:
一、我和风儿做游戏。
1.和风儿赛跑。教师边念风级歌,边引导幼儿做动作:一级二级纸屑跑(单腿站立,允许轻轻摇晃),三级四级彩旗飘(小跑),五级六级树枝摇(四散跑),七级八级帽吹掉(教师追逐幼儿跑)。
2.风来了。幼儿自由选择扮演某样物如衣服、柳条、风筝等,根据教师挥动绸布产生的风的大小,用身体动作表现自己扮演物体的状态。
二、闻风而动。
1.幼儿做-个动作,让其他幼儿猜猜风从什么方向吹来。
2.教师用绸布制造风,幼儿根据风向变化做动作。
3.根据风的'力度划、变化,引导幼儿在场地上做出相应的动作。
教案延伸:
根据对风级的了解,设计制作独特、明确的风级标志。
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