《我在街上识汉字》教案

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《我在街上识汉字》教案

　　【内容简析】

《我在街上识汉字》教案

　　本课教材图文并茂，内容丰富。画面的内容是学生熟知的现实生活，教材中安排的词串是人们常见的牌匾。这样的题材，有利于激发学生的学习兴趣，使学生在轻松的氛围中学习会认字和会写字。

　　【设计理念】

　　利用儿童的生活经验识字，将识字和生活紧密结合起来。

　　【教学目标】

　　1．引导儿童了解“我在街上识汉字”是一条识汉字的有效途径。

　　2．正确认读课文中的词语，学习“店、饭、公”等九个会认字，掌握“中、电、公”三个会写字。

　　3．会用一些生字组词说句，培养识字能力和良好的写字习惯。

　　【重点难点】

　　本课教学的重点是指导学生结合插图识字，培养识字的兴趣和良好的写字习惯。

　　【教具准备】

　　课件（或挂图）、生字卡片、带田字格的小黑板。

　　【教学时间】

　　一课时。

　　【教学流程】

　　一、看图画，引入新课

　　1．小朋友，图上画的是什么地方？（街上。）你认识这些字吗？愿意站起来读的同学读出你认识的字。

　　2．你是怎么认识这些字的？（妈妈告诉我的；听别人说的；我常去那里……）

　　3．同学们，你们识字的方法真多呀！街上也是咱们识字的好地方呢！这节课咱就一起上街识字吧！

　　二、看课件（插图），认识汉字

　　1．（出示街道课件或插图。）告诉学生：现在老师带大家上街玩啦！咱们边走边看，经过了哪些地方？（老师边指词语边带读。）

　　2．（出示课本词语。）现在我们从街上回到教室了，大家还认识这些字吗？请自由读，不会的字借助拼音多读几次。

　　3．学生互相读词语，互相正音。

　　4．指名读词语，师生共同正音。

　　5．去掉拼音读词语。

　　6．出示词卡，开火车读，齐读。

　　7．（出示课件或插图。）看图贴词语卡片。

　　三、学生字，积累词语

　　1．认读要求会认的字，说说你是怎样知道它的读音的。

　　2．指导学习要求会写的字。

　　（1）出示“中、公、电”三个要求会写的字，让学生认读，说说这些字共有几笔，笔顺怎样。

　　（2）选喜欢的字组词说话。

　　（3）指导书写。（先观察在田字格中的位置，再描红，然后独立书写。）

　　四、总结

　　师：同学们通过这节课的学习，你有什么收获？

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