《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教案

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《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教案

　　作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教案，希望对大家有所帮助。

《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教案

　　学习目标

　　1、领略两位杰出人物的思想光辉。

　　2、品味雨果饱含激情、诗化的语言。

　　3、了解演说的特点。

　　学习重点

　　1、领略两位杰出人物的思想光辉。

　　2、品味雨果饱含激情、诗化的语言。

　　学习过程

　　一、语文基础

　　1、查找工具书，结合注释，给加点字注音

　　陨落（）诅咒（）弥留（）灵柩（）侮辱（）

　　深邃（）睿智（）恪尽职守（）轻薄（）媚上欺下（）

　　2、依据工具书和注释，理解下列词语在文中的含义：

　　陨落：曙光：

　　灵柩：猖狂：

　　媚上欺下：睿智：

　　恪尽职守：肃然起敬：

　　3、作家作品

　　初二年级，我们学习《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》曾了解过雨果的常识。请在回忆的基础上，查阅资料补全下面的资料。

　　维克多雨果（1802—1885），是国伟大的主义诗人和作家，是国文学史上最伟大的作家之一。他的一生几乎跨越整个19世纪，他的文学生涯达60年之久，创作力经久不衰。他的小说精彩动人，雄浑有力，对读者具有永久的魅力。人道主义是贯穿他作品的主线。主要作品有：《xxx》、《xxx》、《xx》等。

　　4、背景探视

　　伏尔泰（1694—1778），国家、家、哲学家。他主张

　　，强调。他知识渊博，著作丰富，涉及哲学、历史、文学、自然科学等方面，近百卷之多。代表作有《》、《》等。

　　5、查阅资料，简要介绍关于“演说”的知识。

　　二、整体感知

　　认真阅读课文，思考下列问题：

　　1、从雨果的演讲中，可以了解到伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献？

　　2、“对于我们每个人来说，进步的两个方面很清楚地显示出来。其中“两个方面”是指什么？

　　三、深入探究

　　雨果用饱含诗意的语言赞美了伏尔泰的伟大人格和卓越贡献。这种诗化的语言主要有下面几个特点：

　　1、鲜明对比，如：

　　2、生动比喻，如：

　　3、渲染夸张，如：

　　4、请感情充沛的朗读课文，体会作者浪漫主义语言风格。

　　四、课堂检测

　　1、选择正确的字填在括号里

　　（1）他活过的八十四年，经历了登峰造极的君主政体和__________（A、暑光B、曙光）初现的革命年代。

　　（2）你为人类的诉讼案______________（A、辩护B、辨护），驳斥暴君和凶神，你胜诉了。

　　（3）他把人的尊严____________（A、赋予B、付与）黎民百姓。

　　（4）这微笑有时变成放声大笑，但是其中____________（A、蕴含B、蕴涵）有哲理的忧伤。

　　2、请按正确语序排列下列句子

　　这是一场伟大的战争，是____________________

　　①温柔的战争

　　②正义反对非正义的战争

　　③理智反对偏见的战争

　　④是仁慈的战争

　　⑤被压迫者反对压迫者的战争

　　⑥思想反对物质的战争

　　3、指出下列句子所用的修辞手法

　　（1）伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪。（）

　　（2）他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制，以讥讽战胜宗教的自以为是，以坚毅战胜

　　顽固，以真理战胜愚昧。（）

　　（3）既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来！（）

　　五、布置作业

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