《我开的小店》教案

《我开的小店》教案

　　教学目标

　　（一）知识与技能

　　1、能按照一定顺序表达的能力并努力做到详略得当。

　　2、表达具体通顺，能运用一些平时积累的好词佳句。

　　3、能够修改自己的。

　　（二）过程与方法

　　1课前观察了解：课中交流、梳理所搜集的素材，独立习作，师巡视辅

　　导：交流习作，修改提升。

　　2、 观察、体验生活法、合作探究法等。

　　（三）情感、态度与价值观

　　1、 培养学生的想象能力和叙事能力。

　　2、 培养学生热爱生活的情感。

　　教学重难点：

　　培养学生的想象能力和叙事能力。。

　　课时划分：

　　2课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、导入：

　　如果有一天，有一间小店完全属于你，你会有怎样的感觉?从现在开始，你就是一家小店的店

　　二 想象能力

　　你的小店会开在哪里?店名是什么?有多大?里面是怎样装饰的?

　　你的小店将会经营哪些商品?你会采取什么方法来吸引顾客?

　　小店里会发生些什么故事?小店会给你带来怎样的快乐或苦恼？

　　三、叙事能力。

　　1． 有条理地介绍你的小店，叙述可能会在小店里发生的故事。把你认为重要的方面说清楚说具体，其他次要的内容可少写或一笔带过。别忘了2、你是以店主的身份在介绍!

　　作文写好后读给同学们听听。如果同学们都想看看你的小店，那你的作文就成功了

　　3 学生独立作文。

　　第二课时

　　一、讲明习作的修改要求，强调修改的方法、符号。

　　二、交流习作，互相提升。

　　1、 组内互相交换看对方习作，组内互评。

　　2、 共同评议是否写出了“我的小店”。-

　　3、 共同修改。

　　4、 推荐组内同学读习作，大家欣赏。

　　5、 针对某些情况，有目的讲评。

　　6、 集体修改。

　　三、自我修改，延伸课外。

　　1、 动笔尝试自我修改，使更精美。

　　2、 回家后读给父母听，让他们给你写的内容提出修改意见，再次修改。

　　四、把修改定稿的习作抄写在课堂作业本上。

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