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打绳结的教案

时间:2024-09-29 01:01:26 教案 我要投稿
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打绳结的教案

  教学目标:

打绳结的教案

  1、指导学生掌握一些日常生活技能,学会打绳结。

  2、提高学生对劳动作用与价值的深刻认识与理解,培养良好的劳动习惯与能

  教学重点:

  多重单结、平结的打法。

  教学难点:

  调动学生参与的积极性。

  教学准备:

  教师:粗绳1根、针线1根、示意图幻灯片若干、中国结1个、红花若干;

  学生:绳子4根、棉线1根。

  教学过程:

  教学导入

  (教师出示一根绳子)同学们,请仔细看这根绳子,你发现了什么?

  生答:略

  师:对。这根绳子的一端已经脱线了,那么该怎样阻止它继续脱线呢?

  生答:用剪子剪去已经脱开的线,然后用打火机烧一下;打一个结。

  师:(学生演示后)

  在生活中,小小的绳结既实用又方便,你们说是么?下边,我们就来学习第10课打绳结。(板书课题)

  讲授新课

  1、设问:生活中常用的绳结有哪几大类呢?请同学们打开书,快速从书中找出答案。

  学生回答,教师板书。

  今天,我们以分组竞赛的形式来学习,看一看哪一个组最棒,完成得最好。你们有信心取得比赛的胜利么?(学生此时兴趣昂然)

  (出示幻灯片)请看规则,我们一起读好么?

  真学习,争取成功;

  帮互学,团结奋进;

  按时完成,勇争一流。

  2、分步学习

  下边,我们进行第一关的比赛。

  (演示针线从布料中滑过),教师提出问题“在缝扣子、缝沙包时,遇到这种情况该怎样办呢?”激发学生的学习兴趣。

  生答:在绳子末端打一个结。

  师问:第一关的比赛就是学习“多重单结”的打法,“多重单结”属于哪一类呢?对,它属于“端头结”。(教师板书)

  “下边我们进行第一个环节的比赛——认真学习,争取成功。”接着看图示范,学生跟着做。最后,教师了解学生完成情况。

  “接下来我们进行第二个环节的比赛——互帮互学、团结奋进。”此时,教师对学生进行指导检查,并鼓励每一个小组“按时完成、勇争一流”。全部完成的小组可得到一朵小红花。(此时同学们情绪非常高涨)

  小结并设问。

  小结:“第一关完成好的小组要继续努力,落后的小组不要气馁,要继续努力。”

  设问1:“端头结“除了“多重单结”还有哪些?”

  答案:单结和双股单结。(教师板书)

  设问2:“端头结的特点是什么?”

  答案:固定端头。(教师板书)

  下边,我们进行第二关的比赛。

  比赛内容:打平结。(教师板书)

  “下边我们进行第一个环节的比赛——认真学习,争取成功。”接着看图示范,学生跟着做。最后,教师了解学生完成情况。

  互帮互学,团结奋进,(教师辅导)。

  教师小结,活结除了“平结”之外,还有“活平结”、“蝴蝶结”(教师板书),他们由“平结变化而来,只是把单股的绳头变成双股,然后教师简单的进行演示,“活结”的特点是“易解易结”(教师板书)。

  (三)、进行第三关---自由闯关

  自由选择两类绳结中未学的绳结中的一种进行比赛。

  (四)、根据得红花多少评出优胜者加以鼓励。

  3、自由练习,以蝴蝶结为内容,选若干名同学进行比赛(此时同学们情绪高涨,积极练习)。

  4、课后小结。

  同学们,你们知道么?小小的绳结在勤劳智慧的人们手里,还变化出了许多造型新颖、美不胜收的艺术品呢!比如:纯欣赏用的中国结、蝴蝶结等(出示)。

  此时设问,还有什么美丽的绳结呢?

  学生答:略。

  “艺术来源于生活”,让我们热爱生活,拥抱生活吧!在生活中创造出更多更实用的的绳结来。

  板书设计:

  类别名称特点

  端头结

  1、单结

  2、多重单结

  3、双股单结固定端头

  非永久性绳结(活结)

  1、平结

  2、活平结

  3、蝴蝶结易解易结易解易结

  永久性绳结(死结)

  专用绳结

  点评:

  本课能够抓住学生心理和认知规律,运用情景教学法、直观演示法、增强物激励等教学方法,把教学内容的学习融入到比赛的活动之中,使学生在玩中学、在乐中学,培养了学生小组合作精神,很好地完成了教学目标

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