四年级数学教案简便计算

四年级数学教案简便计算

　　教学目标

　　1．通过练习，学生会用简便方法计算乘、除数是5、25、125的乘、除法式题，提高计算的速度。

　　2．练习中，培养学生仔细观察、灵活运用知识的能力，并能迅速、正确、合理、灵活地进行简便计算。

　　教学准备

　　实物投影仪、投影片。

　　教学过程

　　（一）复习准备

　　1．请学生叙述用5、25、125乘、除的算式怎样进行简便计算？

　　（1）陈述过程准备（自言自语式）。

　　（2）小组互说（四人小组）。

　　（3）指名代表性地叙述。

　　（4）教师复述。

　　2．填空练习

　　（1）请全班同学做第58页中练习十四的第1题。

　　（2）设问：你认为教材中首先编排这6道题的目的是什么？

　　（3）对！（为我们今天的练习作准备）。

　　（二）基本练习

　　1．做练习十四第2题。

　　（1）指名口答：说一说简便计算的第一步，应当明确乘数、除数是5，25就想到用乘以10再除以2或用乘以100再除以4来计算。

　　（2）学生练习，教师巡视，辅导差生。

　　（3）集体校对，检查中下学生的正确率。

　　2．练习十四第3题。

　　（1）四人小组互相说说解各题的简便方法。

　　（2）学生独立练习，教师巡视，辅导中下学生。

　　（3）集体校对作业，指出注意点。

　　3．练习十四第4题。（投影）

　　把下面各题计算中的错误改正过来。

　　（1）指名说出各题的错误之处。

　　（2）教师指出产生这些错误的原因。

　　（3）学生练习，教师巡视、辅导。

　　（4）集体校对。

　　（5）教师评价。

　　（三）综合练习

　　1．学生独立做，练习十四中的第6题和第7题。

　　2．用投影来校对。

　　3．师生共同评价。

　　4．教师设问：这样的应用题的简便计算请每位同学能引起关注。

　　5．鼓励少数智力较好的学生能编一道应用题。

　　（四）开放练习

　　1．投影出示第5题。

　　2．布置课内作业。（要求用多种方法解答）

　　3．四人小组讨论。

　　4．集体评价，选取好的方法。

　　（五）思考题教学

　　提示：把8888写成88×101的形式

　　（六）作业：《作业本》第48页（四十八）

　　2．应用题

　　（1）一般的三步计算应用题

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