《站到图形里》教案

《站到图形里》教案

　　活动内容：

《站到图形里》教案

　　《站到图形里》

　　活动目标：

　　1、体验认识图形活动的乐趣。

　　2、锻炼动手操作及观察比较能力。

　　3、复习圆、三角形、正方形，知道这三种图形的基本特征。

　　重难点分析：

　　重点：知道长方形的基本特征。

　　难点：能区分长方形和正方形，了解它们的异同点。

　　活动准备：

　　物质准备：

　　1、三角形娃娃、正方形娃娃和圆形娃娃介绍自己。

　　2、长方形和正方形的纸幼儿每人一张。（长方形的宽和正方形的边一样长） 3。地上画圆、三角形、正方形，每种图形都有4种不同的尺寸，分别标1―4个点，图形标上几个点，图形内就可以站几个人。作业卡。

　　心理准备：

　　幼儿对数学操作活动比较感兴趣。

　　活动过程：

　　一、导入：

　　出示正方形、圆形和三角形图片，引起幼儿对数学活动的兴趣。

　　二、展开：

　　1、幼儿分成3组，每组分别站进圆、正方形、三角形内。音乐响起，游戏开始，幼儿在场内自由活动。一声令下，幼儿迅速站进自己的图形里，动作又快又准确的组为优胜组。各组互相轮换，再做三次，使每人都有机会站到不同的图形里。

　　2、指导幼儿做练习：

　　（1）将图形分类计数，并将数量用圆点表示出来。

　　（2）将图形分类计数，并比较多少，找出最多和最少的图形，并分别涂上不同的颜色。

　　三、结束：

　　启发幼儿动脑筋，想办法，用所给图形拼成适当的图案。

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