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五年级数学比较分数大小练习三教案
教学目标:
1、进一步理解分数、真分数、假分数、带分数的意义,。
2、巩固比较分数大小的方法。
3、进一步理解分数与除法的关系,并利用关系解决实际问题。
教学重点:进一步理解分数与除法的关系,并利用关系解决实际问题。
教学过程:
复习
举例说说分数的意义。
说说什么叫真分数、假分数、带分数?
说说分数与除法的关系。
巩固练习
学生独立填写1、2后,说说自己的思考方法。
(4/5、1/5)(4/12、8/12)(3/6、3/6)(3/7、4/7)
重点说说写出涂色部分后空白部分你是怎样思考的?
先让学生独立填填后,再说说比较分数大小比较是怎样思考的?
1/4=1/42/8〈2/3
重点说说2/8和2/3是怎样比较的?
先引导学生解决第1个问题,学生根据题意收集有关信息,再根据分数的意义后分数与除法的关系解决问题。引导学生说说还能用分数表示什么?主要用分数进行交流,感受分数与生活的联系,教师要组织学生展开充分交流。
举例说说假分数和带分数之间互化的方法,然后独立解决第5题。
先独立完成第6题,然后说说比较方法。
先独立完成第7题,然后说说思考方法。
实践活动:观察年历,独立完成,交流还能提出用分数表示的哪些问题?
作业:实践活动出数学报,并说说各栏目所占篇幅约占这张报纸的几分之几
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