五年级数学综合练习教案

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　　教学要求

五年级数学综合练习教案

　　进一步深化对有关概念、法则、规律性知识的理解，提高计算能力和独立解答应用题的能力。

　　教具

　　口算卡。

　　教学步骤

　　一、基础训练

　　口算练习。教材第143-147页口算练习第（一）、（二）、（三）、（四）。

　　二、复习指导

　　1.揭示课题：综合练习（板书）

　　2.指导练习。

　　教材第142页练习三十四。

　　第26题（用不同的思路解应用题）。

　　第26题有两种解法：一是先求出原来做1800套制服的布有多少米，再求现在可以做多少套。二是现在做1800套可节省多少布，省下的布现在还能做多少套，再加上1800套就是现在可以做多少套。

　　（板书）解法一：3.8×1800÷（3.8-0.2）＝1900（套）

　　解法二：0.2×1800÷（3.8一0.2）十1800＝1900（套）

　　第27题。

　　第27题思路如下：实际提前5天完成，原计划这5天要修的可以看成平均分到以前（20-5）天中去修，所以45×（20一5）就是原计划5天要修的米数，45×（20-5）÷５＝135米就是原计划每天要修的米数。也可用方程解：设原计划每天修X米，则20X一（20一5）（X十45）

　　20X＝15X十675（工作总量相等）

　　５X＝675

　　X＝135

　　答：原计划每天修135米。

　　三、练习

　　教材第141、142页练习三十四第24～26题。

　　作业辅导

　　教材第141、142页练习三十四第20～23题，第27～29题。

　　疑难辅导

　　教材第142页练习三十四。

　　第28题先求出长方形的面积，再求它的宽

　　3平方分米×300＝900平方分米

　　注意统一单位：900平方分米＝9平方米

　　9÷4.5＝2（米）

　　最后一段可设长方形的宽为X米，按顺向思考列方程：4.5X＝9再求解。

　　思考题：

　　第（l）题，与第63页思考题的思路一致，所不同的是要先求出队伍的长：（346÷2-1）×０.5＝86（米），再求从排头的人上桥到排尾两人离桥共需的时间是：（889＋86）÷65＝15分。

　　第（2）题让学生实际操作，摆一摆，答案是，这样组成的能被2整除的有6个：12、32、42、14、24、34。

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