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《做自尊自信的人》政治复习教案
教学过程：
(一)导入新课
1、导入语：
英国著名戏剧家和诗人莎士比亚说：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是人失败的原因。”
可见，一个人想要成功，就必须要有自信。
2、板书框题： (一)成功需要自信
(二)讲授新课：
一、自信是成功的基石
活动一：不要小瞧自己，相信自己能行(详见教材P81页材料)
想一想：
①材料中女生成功的事实说明了什么 ?(自信使人勇敢)
②为什么说“自信使人勇敢”?
(充满自信的人充分相信自己的力量，面对挑战时有一种“舍我其谁”的霸气;机会来临时，会毫不犹豫地抓住它，从而成就事业，取得成功。)
1、自信使人勇敢
相关链接：(详见教材P81页材料)
想一想:这一材料说明了什么道理?
(英国女科学家弗兰克林因不自信而错过了重大的科学发现的事例，从反面说明自信的重要性。)
2、自信能使人具有克服困难的勇气，自强不息
活动二：困难面前的华罗庚
议一议： ①困难面前的华罗庚是怎样做的?
②当你遇到困难时，是怎样对待的?
3、自信能使人发挥自己的潜能
活动三：体会杨扬获胜后的喜悦
想一想：杨扬的成功除了自身所具备的实力外，还得益于什么?
(每一个人都具有相当大的潜能。如何才能把自己的潜能发挥出来?相信自己的能力，充满自信，是必须具备的前提条件。自信是潜藏在心中的“巨人”，我们要成功，就要赶快唤醒它!西方有一句谚语，是说一个人的成绩永远也不会超出他对自己的估价，讲的也是同一个道理。)
相关链接：“我能行”
板书： (二)扬起自信的风帆
1、发现自我优势，找到自信的的‘支点’
活动四：欣赏自己(详见教材P83页材料)(学生讨论后教师总结)
教师讲述：
每个人都是独特的，都会有自己的优势。天生我材必有用，说得就是这个道理。发现这些优势，就能找到了自信的“支点”。如果一个人总是以为自己“一无是处”，处处不如别人，那就不可能成为一个自信的人的。
怎样找到这些优势(‘支点’)呢?
这就要求我们要学会欣赏自己的长处，而不要过多关注自己的缺点和劣势，这样才能增强自信心。
读一读：(详见教材P84页材料)
大仲马自所以能从一个穷困潦倒的青年成长为法国著名作家，就在于他找到了自身的优势，并一点点放大自己的优势，从而树立了自信。没有当初的自信，就没有后来的法国著名文学家大仲马。
2、尝试成功的喜悦
如果在一个人的经历中全是失败的记录，这个人是不可能自信的。一个人成功的机会越多，就越能获得自信。
活动五：成功与自信(详见教材P84页材料)
①找出自己2 ― 3次成功的生活经历。
②这些成功对帮助自己树立自信又什么关系?
(按教材P85页内容讲述)
3、正视不足，变弱为强
一个人找到自己的优势才能自信，而缺点和不足却恰恰影响自信心的建立，因此对自己的缺点和不足要正视，并想办法加以弥补，使之变弱为强，才能树立起真正的自信。
活动六;读一读，想一想(详见教材P85页材料)
※ 王立德自信来自于哪里?
教师讲述：
中学生王立从小就有说话结巴的毛病，影响了自己的自信心。当认识到这个问题后，决定通过加强锻炼来改掉它。在同学们的帮助下，他不放过任何能够提高口头表达能力的机会，尤其是通过演讲比赛的成功克服了口吃的毛病，使自己的自信心大增。
相反，如果对自己的不足只停留在认识的层面上而不加弥补的话，只能使自己更加自卑，失去自信。
4、克服自卑心理
有自卑心理的人，不相信自己，看不起自己，总觉得自己这也不行，那也不好，久而久之，便形成恶性循环，越是自卑越容易失败，越失败越没信心。树立自信必须克服自卑。
想一想：
※ 我们该如何克服自卑呢?
相关链接： 克服自卑的方法
(指导学生阅读材料)
(三)课堂小结
(按板书小结本课知识点及主要内容。)
(四)课堂练习
(辅导《资源与学案》P45页：6、7、8、9、10、11题)(可让学生先口答，然后教师在指导。)
(五)课后作业
1、完成《资源与学案》上“我的收获”部分的作业。
2、在作业本上完成《资源与学案》P45页：6、9题。
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