教版版第三册22课我是你的朋友教案

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教版版第三册22课我是你的朋友教案

　　教学目的：

教版版第三册22课我是你的朋友教案

　　1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，知道蛇对人类的贡献。

　　2.正确认读本课18个生字，写好田字格里的8个生字。了解课文中出现的词语的意思。

　　3.培养学生关心自然、关爱生命的情感。

　　教学重点：

　　识字写字，朗读课文。

　　教学难点：

　　培养学生关心自然、关爱生命的情感。

　　教学方法：

　　自读自悟，合作学习。

　　教具学具：

　　多媒体，蛇的相关资料，插图。

　　教学过程：

　　一、标题质疑，激发兴趣。

　　同学们，今天我们来学习22课(板书课题)，猜一猜，这篇课文可能写的是什么内容?(学生自由猜想)你们猜了这么多，到底对不对呢?赶快打开书看一看吧!

　　二、自由读文，自主识字。

　　1.自由读课文，找出生字，利用拼音认读后把含有生字的句子多读几遍。

　　2.用己喜欢的方式识字，小组内交流识字方法，教师深入小组，肯定恰当有效的识字方法，并组织学生运用多种方法识记和巩固字词。

　　联系生活实际举例子识字：仇敌、偷盗、珍贵、垂危、粮食;

　　创设情境表演：慌忙、夸;

　　联想：凶。

　　3.体出示生字，检查学生掌握情况。

　　三、自主朗读，合作学习。

　　1.指名分段朗读课文，随机指导文中长句子的读法。

　　2.同位轮流分段朗读课文，比比谁读得最棒!

　　3.自己默读课文，想一想，读了这篇课文以后你知道了什么，还想知道什么，小组内交流一下。

　　四、汇报交流，朗读感悟。(汇报时可打乱顺序)

　　1.结合第一段，指导用叙述的语气自由朗读。

　　2.学生结合第二段谈蛇看起来很凶，但是人类真诚的朋友。

　　(1)利用多媒体出示课文插图，问：“你想对小青蛙说点什么?”(生自由谈)

　　师引导：是呀，我们都以为蛇很凶很丑，都害怕它、讨厌它，蛇多伤心、多委屈呀!谁来读读第二段?

　　(2)指名朗读。

　　(3)其他学生模仿练习朗读。

　　3.学生结合第二段谈蛇农田卫士，它的唾液能制成药。

　　师引导：不错，蛇可真能干，想一想，当农民、医生和病人夸奖它时，它会是什么样的心情和表情?带着这种自豪的心情美美地读读第三段。

　　(1)想象心情，带着表情朗读第三段。

　　(2)指名朗读。

　　4.生谈它不是我们的仇敌，师用多媒体出示课文中蛇的插图，夸夸它。

　　齐读第四段。

　　5.多媒体播放蛇的有关资料。

　　五、练习复述，发展语言。

　　师：学习了这篇课文我们才明白，外表可怕的蛇原来是我们人类真诚的朋友。可是还有许多人不知道呢!你想告诉他们吗?那就练习一下，把课文的内容用你自己的话说一说。

　　(1)小组练习复述。

　　(2)班内复述，师生简单评价。

　　六、布置作业。

　　师：还有哪些动物是我们的朋友，哪些动物不是我们的朋友，搞一次小调查，下节课我们来交流交流看谁搜集得多，说的棒!

　　七、观察生字，指导书写。

　　1.引导学生互相当小老师，观察分析并讲解字型及笔画在田字格中的位置。

　　2.认真描红。提醒学生注意写字姿势。

　　3.在田字格中试写。

　　4.实物投影展示作品，师生评价后修改不满意的地方。

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