苏教版《方案的构思方法》第1课时的教案反思

　　在课堂教学后，本人对第五章《方案的构思方法》（苏教版）第1课时的教学进行了反思，感觉教学中存在有如下的一些令自己满意和不满意的地方：

苏教版《方案的构思方法》第1课时的教案反思

　　满意的：

　　1．基本上体现了新课程理念。在课堂内，学生能与老师、同学平等对话，大胆阐述自己的观点和看法，真正实现了课堂民主，体现了新课程下新型的师生关系。

　　2．调动了学生的主动性。学生在前两周时出现了学习积极性不高、参与活动不主动的情况。本节课，课堂上运用角色扮演创设情景，有效地调控了学生的注意，激发了学生的兴趣，较充分地调动了学生的主动性，解决了技术课堂出现的内驱力不足问题，为课堂内的师生合作、生生合作活动做了准备。

　　3．学生在课堂内不仅仅学习了设计分析的基本思路，还创造性地做了一些分析，这在后一节方案构思中运用“草图法”时，完全表露了出来。

　　4．基本达成了课时所预计的内容目标、过程目标与情感态度方面的目标：①能就具体的设计任务进行一定的设计分析；②能根据设计要求选择合适的材料或标准件；③通过教学活动，培养学生的个性与交流能力。

　　不满意：

　　1．教材中结合台灯各部件的具体设计，使学生熟悉设计的基本思路。但作为教师的我对于教材列举的每个部件的性能、特点却知之甚少，无法更好地指导学生；

　　2.所用的合作交流是2-3人的小组，一直没尝试过教材一般要求的4-6人的小组合作，这一直是我的一个不满意之处。

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