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小学《飞天不再是神话》优秀教案
作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的小学《飞天不再是神话》优秀教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学《飞天不再是神话》优秀教案 1
活动目标
1．了解与“神五”“神六”相关的人和事。
2．培养同学对科学的热爱，激发民族自豪感。
活动准备
教师查找一组关于“神五”“神六”的照片并制作成幻灯片，查找相关网址并写在卡片上。
同学在课前通过各种途径收集关于“神五”“神六”的资料。
活动过程
一、交流资料，导入新课
1．教师：同学们，2003年10月16日，我国载人航天飞船“神舟”五号发射胜利；2005年10月11日，“神舟”六号载人飞船又搭乘两名航天员顺利执行了多天航天飞行任务。老师相信同学们一定通过各种途径，对“神舟”五号、“神舟”六号，对杨利伟、费俊龙、聂海胜叔叔，对我国的航天事业有了一定的了解。你愿意和大家分享一下吗？
2．同学进行交流。
3．教师：同学们知道得还真不少。课前，老师也收集到了一些资料，想看吗？
教师出现关于航天的图片，最后图片定格在酒泉卫星发射基地的“墓碑”上。
二、搜集资料，加深了解
1．教师：从梦想到实际，从国家的领导人到13亿普通人民，从英雄到壮士。看了这些图片，此刻的.你想了解些什么呢？
2．同学提出自身感兴趣的问题，教师对这些问题进行梳理并确定2～3个问题让同学进行研究。
3．教师：同学们的求知欲可真高，但由于时间限制，这节课我们就这2～3个问题作深入了解。各组讨论一下，你们准备研究哪个问题。
4．各组自由选择本组所要研究的问题。
5．教师：老师上网浏览后，发现这几个网站中的相关内容比较多。小组同学可以分工浏览一下，将找到的有价值的资料和感人的故事放在指定的文件夹中，和小组同学一起分享。
6．集体交流：同学通过朗读、分析概括、制作“电子杂志”等形式展示自身的收获。
三、畅谈感受，升华情感
1．教师：由于时间限制，不能让每位同学都来交流，还没有展示自身的收获的同学可以把自身的效果、心情和想说的话粘贴在学校网的论坛上，和其他同学一起分享。
2．教师：这节课，我们只进一步的了解了2～3个问题。课后，同学们还可以通过各种渠道，了解其他感兴趣的问题。
3．小结：我们的祖国如此伟大，让我们对她深情地说一声，祖国——我为你自豪！飞天——不再是梦想！（板书课题）
四、拓展延伸，召开班会
在班队活动课时，组织同学们以《飞天，不再是梦想》为主题召开一次主题队会。
五、还有更精彩的乐章
1．教师：从“东方红”到“神舟”号，这是我国科技进步的一组豪迈乐章。它的飞速发展足以证明中国人民完全有能力独立自主地攻克尖端技术，在世界高科技领域占有一席之地。其实，不只仅是航天技术，中国人在各个领域中都取得了不俗的成果！
2．教师引导同学阅读教科书第39页，感受科技的进步，祖国的强大。
3．教师：请用自身喜欢的方式表达你现在的心情。
4．同学可以通过办手抄报、画画、写文章等各种形式开展活动。
小学《飞天不再是神话》优秀教案 2
教学目标：
知识与技能：使学生了解人类探索飞行的历史进程，掌握重要的飞行原理和飞行器的发展。
过程与方法：通过小组讨论、案例分析和视频观看等方法，培养学生的历史分析能力、团队协作能力和信息整合能力。
情感态度与价值观：激发学生对科学技术的兴趣和探索精神，认识到人类智慧和努力可以实现看似不可能的目标，培养学生的创新精神和勇气。
教学重点：
人类飞行的历史发展及其重要里程碑。
飞行原理的基础知识。
现代飞行器（如飞机、火箭、无人机等）的工作原理和应用。
教学难点：
飞行原理的抽象理解。
将飞行技术的历史发展与学生日常生活联系起来，激发其兴趣。
教学准备：
多媒体课件（包含飞行历史图片、视频资料、飞行原理动画）。
小组讨论任务卡。
飞行器模型或图片。
相关阅读材料（如人类飞行简史、飞行原理简介）。
教学过程：
一、导入新课（5分钟）
故事导入：讲述一个古代人类渴望飞翔的神话故事，如伊卡洛斯与蜡翼的故事，引发学生对飞行梦想的思考。
提出问题：你认为人类为什么会梦想飞翔？飞行在今天意味着什么？
二、新知讲授（20分钟）
人类飞行的历史回顾：
古代飞行尝试（风筝、滑翔器等）。
莱特兄弟的飞行者一号——人类首次动力飞行。
现代航空工业的发展（喷气式飞机、航天器）。
展示相关图片和视频资料，帮助学生直观感受。
飞行原理简介：
伯努利定律与升力产生。
牛顿运动定律在飞行中的应用。
通过动画演示飞行原理，使学生更容易理解。
三、分组讨论（15分钟）
分组任务：将学生分为若干小组，每组分配一个飞行技术或飞行器的研究任务，如无人机、火箭、直升机等。
讨论内容：
该飞行技术的发展历程。
它的工作原理及在现代社会中的应用。
对未来飞行技术的展望。
成果展示：每组派代表上台汇报，其他同学提问互动。
四、视频观看与拓展（10分钟）
观看视频：播放一段关于现代飞行技术（如航天飞机发射、无人机操作）的纪录片或科普视频，加深学生对飞行技术的理解和兴趣。
思考讨论：视频结束后，引导学生讨论飞行技术在日常生活、科学研究、军事应用等方面的作用和影响。
五、总结与作业（5分钟）
课堂总结：回顾本节课的学习要点，强调人类不断探索飞行的精神和对科学技术的追求。
布置作业：
撰写一篇小论文，题目自选，可以是“我梦想中的未来飞行器”、“飞行技术对社会的'影响”等。
制作一张关于飞行技术发展的手抄报，图文并茂。
教学反思：
本节课通过多样化的教学手段，如故事讲述、视频观看、小组讨论等，有效激发了学生的学习兴趣，提高了课堂参与度。
在讲解飞行原理时，虽然采用了动画演示，但对于部分学生来说仍显抽象，未来可尝试更多实践操作或实验演示来加深理解。
课后作业的设计旨在巩固课堂知识，同时鼓励学生发挥想象力，培养他们的创新思维和写作能力。
通过这样的教案设计，旨在让学生深刻体会到“飞天不再是神话”，而是人类智慧与勇气的结晶，激发他们对科学的热爱和探索未知的热情。
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