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青松教案范文
教学要求:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2、初步理解青松不畏严寒、纯洁高尚的品格。
教学设计:青松教案教学设计第二课时棒
一、导入新课。
指名背诵《青松》。
齐背。
二、写字指导。
1、须按笔顺描红的字。
化:共四笔。左右结构,左窄右宽。写时要注意:笔顺,第三笔是撇,第四笔竖弯钩。右边是撇、竖弯钩。
压:共六笔。半包围结构。厂字头,下面是个土加一点。
挺:共九笔。左右结构,左窄右宽。注意第四笔是撇,不是横。第八笔是横折折撇,一笔写成。
2、其他要描红的字。
且:共五笔。独体字。第五笔“横”最长。它的上面部分要写得稍微宽一些。
待:共九笔。左右结构,左窄右宽。左边双人旁,右边是个“寺”。
雪:共十一笔。上下结构,上下两部分各一半。上面的雨字头的第三笔是横钩,不要写成横折钩。
2、 描红练习。
三、朗读指导
朗读指导。
1、在学习《登鹳雀楼》的时候,我们曾经讲过:通常读五言诗,每一行中间两次停顿,大都在第二、四字以后,但无论如何不能机械搬用,否则容易把关系紧密的词语拆开,反而影响了诗意的正确表达。根据这一点,请大家轻轻读《青松》,看看怎样处理停顿比较合理。
大雪 压青松,
青松 挺且直。
要知 松 高洁,
待到 雪化时。
2、小结:讨论后的停顿处理。
3、研究朗读这首诗的基调:赞美青松。
4、练习朗读。指名朗读,评读。
三、背诵指导。
熟读全诗。
试背、默写,对照纠正。
高声吟诵。
四、课堂作业。
朗读课文,背诵课文。
用自己的话说说诗的意思。
板书设计:
18、青松
大雪压青松,
青松挺且直。 景(所见)不怕重压
要知松高洁,
待到雪化时。 情(所想)高尚纯洁
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