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田忌赛马的教案设计

时间:2020-06-21 18:09:55 教案 我要投稿

田忌赛马的教案设计

  教学目的

田忌赛马的教案设计

  1、学会本课8个生字,正确读写新词。

  2、有感情地朗读课文。

  3、理解课文内容和表达顺序;懂得在失败中只要冷静分析、科学思考,就能创造转败为胜的条件。

  教学难点

  学习孙膑认真观察、分析的态度和科学的思想方法。

  教学准备

  幻灯片,录像机,马的图片12张。

  课时安排

  二课时

  教学过程

  第一课时(略)

  内容:教学生字、初读课文、了解课文大概内容

  第二课时

  一、直接导入新课

  这节课,我们继续学习《田忌赛马》这篇课文。

  [板书:田忌赛马]

  让我们先来看看课文录像,回忆一下课文的大致内容。(放录像)

  齐国举行非常有趣的赛马活动,想一想,田忌和谁进行赛马比赛,赛了几次?[板书:田   齐        田    齐]

  二、讲读课文第一段

  1、提问:田忌在第一场赛马中以失败而告终,田忌为什么会失败呢?默读课文第一段,找出有关句子。

  2、学生读句子

  3、那么田忌失败最主要的原因是什么?请你圈出来。

  出示幻灯:齐威五每个等级的马都比田忌的强(理解)

  4、理解“每个等级”

  出示幻灯2:齐威王的(    )比田忌的(    )强。

  齐威王的(    )比田忌的(    )强。

  齐威王的(    )比田忌的(    )强。

  5、指出上台摆图,学生自己动手摆图(可同桌做为一组)6、提问:田忌和齐威王在赛马过程中你发现了什么?

  (以弱对强,而失败)

  过渡:田忌以弱对强最终以失败而告终,就在田忌准备离开时,孙膑出现了,孙膑在干什么呀?

  三、讲解第三大段:

  学生回忆第二大段内容,回答问题。

  四、讲解第三大段

  1、出声读第三大段(一人读、一人摆)理解第二次是怎样进行比赛的。

  2、指出两次比赛的相同点和不同点。

  相同点:还是原来的马

  不同点:田忌调换了一下马的出场顺序

  3、从书上找出有关句子:“还是原来的马……就能转败为胜”

  提问:转败为胜关键在谁?原因是什么?读第二段,找出来读一读(重点:快不了多少“讨论一下快多少”)

  出示灯片:齐威王的中等马比田忌的中等马强,但比(田忌的上等马弱)

  齐威王的下等马比田忌的下等马强,但比(田忌的.中等马弱)

  思考:谁的哪一等级的马最强?谁的哪一等级的马最弱?

  孙膑出的主意是什么?

  (以弱化强,以强对弱)[板书]

  五、夸夸孙膑(太聪明、了不起……)

  [板书]  观察   分析    判断

  用一句话说说孙膑,那我们应该做一个什么人?

  (做一个善于观察、善于分析、作出准确判断,能转败为胜的人)

  课文围绕这一中心怎样安排材料的。(先写什么,接着写什么,最后写什么?)

  六、归纳、填空

  出示幻灯片3

  七、总结

  通过《田忌赛马》这篇课文告诉我们做事要善于观察、善于分析,然后作出准确的判断,这样才能把不好的局面扭转过来。


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