教案 百分网手机站

小学语文《两只小狮子》的教案设计

时间:2020-06-21 18:10:15 教案 我要投稿

小学语文《两只小狮子》的教案设计

  教材分析:

小学语文《两只小狮子》的教案设计

  这是一篇童话故事,主要讲述了两只小狮子的不同生活态度。一只小狮子非常勤奋,每天练习生活的本领;另一只却认为凭着父母的本领和地位就可以生活得很好,于是,整天懒洋洋地晒太阳,什么也不干。课文通过一勤一懒两只小狮子的对比,以及狮子妈妈对懒狮子的教育,告诉学生,从小应该勤奋学习,学会生活的本领,不能依靠父母的本领和地位生活。

  学习目标:

  1、认识“狮、整”等14个生字。会写“练习”等6个字。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文。学习朗读疑问句和感叹句。

  3、了解两只小狮子的不同表现,明白不能依懒父母,应该从小学习生活本领的道理。

  课时划分:2课时

  第一课时

  教学目标:

  1、认识“狮、整”等14个生字。

  2、正确、流利地朗读课文。初步指导朗读疑问句和感叹句。

  3、了解两只小狮子的不同表现,明白不能依懒父母,应该从小学习生活本领的道理。

  教学重点:

  学习生字新词,明白狮子妈妈说的话的道理。

  教学用具:

  图片、苹果生字卡、磁带、磁铁、动物小狮子等。

  课前准备:调动学生积极性,宣布比赛规则。

  教学过程:

  一、激发兴趣,导入新课。

  1、导言:同学们,你们中谁见过狮子?给你留下了什么印象?

  我们都知道,狮子是一种非常凶猛的动物,被人们称作兽中之王。我们今天要学的课文中有两只小狮子,他们小时候的表现可不一样呢!那么它们是不是都能成为勇猛的动物,成为兽中之王呢?现在我们就来学习这篇很有意思的课文。

  (板书课题)

  2、齐读课题,注意读准“狮”,怎样记住这个字?(反犬旁加上“老师”的“师”字。)

  二、初读课文,整体感知。

  1、学生自由朗读课文。

  提示:同学们,第一次读课文要注意什么?

  (1)遇到不认识的字,借助拼音读准字音。

  (2)读通、读顺句子。

  (3)注意语气。

  2、教师范读全文。

  要求学生圈划生字同时标出自然段的序号。

  三、认记生字。

  出示苹果树,苹果卡。

  (1)读准字音。翘舌音字:整、狮

  前鼻音字:懒、练

  后鼻音字:洋、将、应

  (2)其余的生字,请同学大声读出来并组词。

  重点组词:苦(     ) (    )  (     )

  学(     ) (    )  (     )

  (3)你有什么好方法记住这些生字?

  指名举例说说后引导小组讨论交流。(注意师生、生生的互动)

  小组成员汇报,并相机评价奖励。

  (4)“小老师”考一考大家。

  (5)考考“小老师”(实质考考全体同学的词句能力)。

  四、课间活动(作用:大脑调节、文本过渡)

  五、细读课文,感知内容。

  1、出示图片 [表现不同的两只小狮子,一只(板书)“什么也不干”,另一只(板书)“非常刻苦”,它整天干什么?随即出示“滚、扑、撕、咬”并指名学生用小狮子演示动作]

  2、邀请一小组读课文第2自然段。

  3、指导读好小树和懒狮子的对话。

  A、小树看到两只小狮子的不同表现会怎么想?

  B、读小树的话,要把疑问的语气读出来。

  C、 观察图上懒狮子的样子,体会该怎样读懒狮子的话。(随即积累慢吞吞、懒洋洋等ABB型词语)

  4、引入情境,重点指导读狮子妈妈的话。

  A、齐读课文最后一段

  B、师来当懒狮子,你们当狮子妈妈,看谁能把狮子妈妈说的.话读给我听,让我听了直点头。先练习练习吧!

  B、学生同桌互练读狮子妈妈角色的语气。

  C、(想想狮子妈妈和懒狮子说话时的态度,指导学生读好狮子妈妈帮助懒狮子时耐心的语气,读出狮妈妈的担心、希望的心情)

  D、指名男女生赛读。

  E、老师来当狮子妈妈,你们当懒狮子,等会儿用你们的语言告诉老师,你们是否听懂了狮子妈妈的话。

  F、你们明白狮子妈妈的话吗?从狮妈妈的话中,你感悟到了什么?

  根据学生的回答,随即出示“从小学会生活的本领,不依靠父母,长大才能自己生活”

  六、课堂总结:(根据板书情况总结并揭晓比赛结果)

  七、回家作业。

  想一想:懒狮子听了妈妈的话,会怎么想,怎么做? 回家说给父母听听。

  八、拓展延伸:

  最后,廖老师和狮子妈妈一样也有一个美好的愿望————那就是希望在坐的每一个孩子能从小克服懒惰的心理,像勤狮子一样学会生活的本领,不依靠父母,长大过上美好的生活,做一个对社会真正有用的人!

  板书设计:

  27、两只小狮子

  勤 狮子图            懒 狮子图

  (滚、扑、撕、咬,非常刻苦)              (什么也不干)

  从小学会生活的本领,不依靠父母,长大才能自己生活。

【小学语文《两只小狮子》的教案设计】相关文章:

1.小学升初中的语文试题

2.小学语文试题参考

3.秋游小学语文试题

4.小学语文试题精选

5.小学语文暑假练习

6.小学语文考试反思

7.最新《春天》教案设计

8.小学升学考试的语文试题

9.小学语文考试命题的教学反思