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英语《Unit1》的教案设计
一、教学内容
G Listen and repeat ≈ H Sing a sng
二、教学目标
1．进一步掌握本单元的单词、句型达到能熟练运用的程度。
2．通过有针对性的操练，训练重点句型和难点，学生能用所学句型进行情景对话和交流。
3．了解元音字母O在开音节词中的读音。
4．能演唱本课英语歌曲。
三、教学重点
1．进一步掌握本单元的单词、句型达到能熟练运用的程度。
2、通过有针对性的操练，训练重点句型和难点，学生能用所学句型进行情景对话和交流。
四、教学难点
较熟练地掌握与运用所学句型及有关星期的单词。
五、教具准备
录音机、投影、练习册
六、教学过程
Step 1. War up
1. Sing a sng”We wish u happ ever da”
1) Listen t the tape
听录音，投影歌词，学生熟悉旋律。试记歌词。
2).Sing after the tape
2. Free tal
T: What da is it tda?
S: It’s …
T: What subect d u have n …?
S: We have …
T: D u lie …?
S: es, I d. / N, I dn’t.
T: What subect d u lie?
S: I lie …
T: Hw an … lessns d u have a wee?
S: There are ….
Step 2. Listen and repeat.
1.利用卡片呈现单词，可加入以前所学的单词认读，如，blac, happ ,hat, rabbit, after, class, basetball, dance, clc, cffee, dctr, ht┅
2. 同桌交流，互读，体会读音相同和不同之处。
3. Read after the tape.
4. 归纳出clc, cffee, dctr, ht的共同音标，写在黑板上。并让学生举出更多的例子,如： dg, cp, nt, shp, scs, bx, b等。
5. 看图说话：The ht cffee near the clc is fr the dctr.让学生以最快的速度朗读例句。
6. 鼓励学生用其他例词造句
Step 3. Practice
1、归纳本单元要点：
本单元难点解析：
1）星期和课程名称的单词开头都要大写。
2）在英美等国家中，星期天是一周的第一天。
3）只是说到上午，下午或晚上使用介词in ,如在早上in the rning; 如果具体说到某一天，或者某一天的上午、下午要用介词n， 如在星期二 n Tuesda， 在星期二下午n Tuesda afternn
4）subect 和lessn的区别：subect指学科，语文、数学等，lessn 指某一节课
2、完成练习
一、根据要求写句子
1. It’s Sunda.(对划线部分提问)
2. I lie English.(对划线部分提问)
3. We have eight subects this ter.(对划线部分提问)
4. We have Chinese, English, Maths and Science ever rning.(对划线部分提问)
5. Miss Li and her students are having a lessn.(改为一般疑问句，做肯定、否定回答)
6. 我不喜欢语文。我喜欢体育。他非常有趣。(翻译成英文)
7. He ften reads English in the rning.(改为否定句)
二、改错(找出错误的地方，改在后面的括号内)
1. I have a Art lessn in the afternn. ( )
2. The ht cffee near the clc is f the dctr. ( )
3. Can u tell I at nce? ( )
4. I can see se birds n the tree. ( )
5. I lie pla ftball and friends. ( )
6. We have three lessns in Wednesda. ( )
7. Shall us g and pla there? ( )
三、选择题
( ) 1. What ______ is it tda? It’s Mnda.
A. date B. da C. wee
( ) 2. What lessns d u have ______ the afternn?
A. in B. n C. at
( ) 3. Hw ______ lessns d u have n Mnda?
A. uch B. an C. an
( ) 4. What ______ d u lie?
A. lessn B. subect C. lessn
( ) 5. I lie Chinese. _______ u?
A. Wh are B. Hw abut C. Where are
( ) 6. What’s 321 ______ 123? It’s 198.
A. inus B. plus C. and
( ) 7. Mr Li and his students are ______ a lessns.
A. have B. having C. ging
( ) 8. _____ I help u?
A. Culd B. Wuld C. Can
四、连词成句
1. lessns, d, rning, the, u, what, have, in (?)
__________________________________________________
2. tda, it, is, what, da (?)
__________________________________________________
3. lie, what, d, u, subect (?)
__________________________________________________
4. abut, hw, u (?)
__________________________________________________
5. bs, t, welce, girls, bac, schl, and (.)
__________________________________________________
6. the, lessn, it, n, first, is, Mnda (. )
__________________________________________________
7. d, but, lie, , nt, I, PE, brther (. )
__________________________________________________
8. we, a, lessns, in, we, re, Maths, hpe, have, wee.(. )
__________________________________________________
五、句子搭配
( ) 1. Hw an cputer in the classr? A. Than u.
( ) 2. Welce bac t schl. B.5.
( ) 3. Can u tell e at nce? C.It’s 55.
( ) 4. I lie Chinese. Hw abut u? D.All right .
( ) 5. What’s 23 plus 32? E.I lie Maths.
六、根据所给汉语句子，用适当的单词完成句子，每空一词
1. 你喜欢什么学科？我喜欢美术和体育。
______ _______ d u lie? I lie ______ and ______.
2. 493－293＝？你能立即答出来吗？噢，让我想想。
What’s 493 _______ 293? Can u tell e _______ _______?
Er, let______ ______.
3. 我喜欢语文，它很有趣。
I _____ Chinese. It’s _________.
4. 这是新学期的第一课。
This is the ______ _______ f the ______ _______.
5. 今天上午我们上数学，科技，社会和美术。
This rning we have ______, ______, ___________ and ________.
七、作业设计
1. 诵读歌曲
2. 完成补充习题中的本单元练习
八、板书设计
Unit 1 A new ter (G ≈ H) Date
clc cffee dctr ht (音标)
The ht cffee near the clc is fr the dctr.
九、教后记
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