播种习惯收获命运主题班会教案设计

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播种习惯收获命运主题班会教案设计

　　播种习惯收获命运主题班会教案

播种习惯收获命运主题班会教案设计

　　【现状分析】刚接班时我发现学生行为习惯方面较差，具体表现在：纪律松散，学习上拖拉、被动，上课不会听讲等，好习惯的培养迫在眉睫，因此班会主题确定为培养学生良好的学习习惯。

　　【设计思想】我国近代著名教育家叶圣陶先生曾说过；教育是什么？往简单方面说，只需一句话，就是养成良好的习惯。著名教育家陈鹤琴认为，习惯贵在从小培养，他认为："教育一个人要从小就注意，讲话怎样讲，批评怎样批评，做人的态度，对人的礼貌，以及一切的一切都要从小养成。从生命个体来说，小学阶段是儿童世界观形成的奠基阶段，又是培养行为习惯的最佳期，如同一张白纸，应在上面画出最新、最美的画。从生命群体来说，公民道德素质的培养，也必须从小抓起。低年级学生正处在习惯养成期，此时养成好习惯不仅可以让学生轻松愉快的学习，而且会影响他们的一生。

　　【班会目标】通过班会，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性；让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。

　　【班会准备】

　　1、让学生总结自己学习上的坏习惯和好习惯（包括同学的好习惯）

　　2、多媒体课件。

　　【班会形式】小品、快板表演、采访、讨论、问答等形式。

　　【注意事项】

　　1.对讨论、交流等，教师要组织学生进行专题准备，具体指导。

　　2.活动过程要详细安排，具体落实。

　　活动过程：

　　一、引入主题

　　1、请同学们做一个小游戏——先用右手写字，再用左手写字，谈谈感受

　　理解习惯的概念

　　2、师讲故事：世界太空第一人加加林被选中的故事，让学生感受习惯的力量

　　二、两小主持人与全班同学一起开展活动

　　主持词：

　　（杨）：习惯就像雏鹰的一双翅膀。

　　（王）：能让我们在高高的蓝天上翱翔

　　（杨）：习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴

　　（王）：能让小苗在阳光下茁壮成长

　　（杨）：一位哲人曾说过：播下一个行为，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。这充分说明了习惯的重要。

　　（王）：是啊，同学们，将来我们能否在未来的社会立足，能否生活得踏实、快乐，真正比拼的不是才艺，而是习惯。

　　（杨）：同学们，说到习惯，我先给大家讲这样一个故事：（出示课件）

　　北京有一家要求很高的外资企业招工，一些学历水平、身高相貌等客观条件都很不错的年轻人，过五关斩六将，进入了最后一关---面试。可是，未曾想到，没有提问，没有出题，短短10分钟，他们都失败了。这是为什么呢？同学们一定很纳闷吧！原来总经理借故离开了5分钟，这些年轻人便得意非凡，围着总经理的大写字台，看看这个材料，翻翻那个资料。10分钟后，总经理回来了，说：面试已经结束。这群年轻人和我们一样纳闷。总经理说：很遗憾，你们没有一个被录取，因为公司从来不录取那些乱翻东西的人。年轻人一听，顿时捶胸顿足：我们长那么大，从没觉得乱翻别人东西是多大的错，有多么严重！可是机会只有一次，因为一个不好的习惯，他们和机遇失之交臂，多么可惜呀！

　　（王）：刚才讲的故事既是一个好的启示，又是一个大的警示：好习惯成就大未来，坏习惯错失好机会。

　　（杨、王）：是啊，好的习惯可以让我们终身受益。为了让同学能明辨是非，端正行为，我们将开展"养成好习惯"系列活动。

　　（杨、王）：系列活动之一-------找找"我"的坏习惯（出示课件）

　　（王）：下面请欣赏小品《发生在我们身边的事》

　　（杨）旁白：早晨，同学们早早的来到教室，坐在自己的位置上自习。()而有一位同学却姗姗来迟-----（一同学表演）

　　（杨）旁白：上课铃响了，同学们都在专心听课，积极思考，认真记笔记，而他又在干什么呢？

　　（两同学表演）

　　（杨）旁白：叮铃铃，下课了，他一下子来了精神，瞧瞧，他又在干些什么呢？（两同学表演）

　　（王）：看了刚才的小品，请大家说说看，在他身上有哪些不良习惯？

　　（杨）：请同学说——请坐（王）：请同学说——请坐

　　（杨）：同学们观察得可真仔细呀，那从刚才的小品表演中你们是否有看到自己的影子呢？让我们也来找找自己身上都有哪些坏习惯吧？

　　（王）：（用手指屏幕）这儿有一组检测题，看看你都能做到几条，先想想，再说给小组的同学听。（出示课件自我检测题）（小组讨论2分钟）

　　（杨、王）：讨论时间到，请同学们安静。

　　（王）：哪位同学说说你能做到哪几条？请同学说——请坐，你很诚实！

　　（杨）：请同学说——请坐，你的声音真洪亮！

　　（王）：接下来，我想统计一下，同学们的检测情况，请同学们诚实地举起自己的手，能做到1条的请举手，能做到2条请举手，能做到3条的请举手，能做到4条的请举手------

　　（杨）：看来同学们坏习惯可真不少啊，那么这些坏习惯会对我们带来怎样的危害呢？接下的快板表演会告诉你们答案，有请刘彭盈，徐雨晨、谢雨锋、郭景荣（快板表演）

　　（杨）：同学们，刚才的快板表演精彩吗？（全班同学大声：精彩）那你们说说坏习惯危害大吗？（全班同学大声：大）确实，坏习惯危害大，影响我们的身心健康，让我们思想落后，学习退步

　　班级混乱呀！

　　（王）：兄弟姐妹们，你们说，我们是不是应该养成良好的习惯，克服缺点为集体争光呀。（全班同学大声：是）那么，现在进行（杨、王）系列活动之三---------好习惯大家定（出示课件）请同学们讨论讨论我们都应该养成哪些好习惯呢？（讨论1分钟）

　　（杨）：讨论时间到，请同学们安静下来，请同学们举手发言 ! 你说

　　（王）：请 ,你说——请坐（杨）：你说——请坐

　　（王）：同学们，我找到一篇关于培养我们学习好习惯的儿歌，请大家和我一起学习，好吗？

　　（课件出示）请同学们先自由朗读一遍，请全体同学起立，我们一起打节拍，一起读，预备

　　（杨）：同学们读得真棒！如果同学们能把刚才做到刚才所读的习惯，那就更棒了！下面进行

　　（杨、王）系列活动之四--------夸夸他（她）的好习惯（课件出示）

　　（王）：其实，在我们班就有很多同学有着良好的学习习惯，这些好习惯使他们的学习成绩一直遥遥领先，成为我们班的佼佼者。

　　（杨）：我们在班级内评选出了十位好习惯学生标兵，下面请宋老师宣读好习惯标兵名单，请标兵说说自己的习惯是怎样养成的。

　　（王）：首先要请出的这位同学，她每次考试总在前几名，还是老师的好帮手呢！有请班长刘彭盈上台（刘彭盈同学发言。）鼓掌

　　（杨）：感谢刘彭盈同学的发言，下面我们有请我们班的学霸，也就是我站在我旁边的杨松玮同学发言（杨松玮同学发言。）鼓掌

　　（王）：让我们再次感谢两位同学的精彩发言，我们要向他们学习！（鼓掌）同学们，除了他们两个我们班还有好多同学也有着自己的好习惯，你们能夸夸他们吗？还是先小组讨论一下吧！

　　（讨论1分钟）

　　（杨）：请同学来夸夸——请坐，让我们一起学习的——

　　（王）：请同学来夸夸——请坐，让我们一起学习的——

　　（杨、王）：接下来进行系列活动之四------告别坏习惯，培养好习惯（出示课件）

　　（杨）：习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务。坏习惯总是不知不觉跟在我们身边，大家稍一疏忽，就让它影响了我们，所以我们一定要改掉这些坏习惯，培养好习惯。那么怎样才能改掉坏习惯呢？

　　请同学们小组讨论。

　　（讨论1分钟）

　　（王）：请同学说——请坐，这个办法真不错

　　（杨）：请同学说——请坐，我看行

　　（王）：请同学说——请坐，你真聪明，我怎么没想到呢？

　　（杨）：（出示课件）让我们一起看大屏幕，读读老师给我们总结的好办法吧！预备齐

　　（王）：大家读得真好，方法既然已经明确，那我们是不是该赶紧行动起来呢？请同学们拿起笔写写自己准备养成的好习惯吧！

　　（同学们动笔写2分钟）

　　（杨）（请3个同学上台展示）同学们都写好了吗？有哪些同学愿意上来与大家分享一下，（请这3位同学依次读读他们的决心书）

　　（杨、王）请同学们起立，举起你们的决心书，大声地念出来吧！（同学们各自大声地念决心书）

　　（杨、王）：下面有请我们的班主任宋老师给我们做总结，掌声有请。

　　三、班主任总结发言

　　今天的班队活动，同学们的表现都非常不错，管得住自己，你是习惯的主人，管不住自己，你是习惯的奴隶。做主人，还是做奴隶全在于自己的选择。为了我们的将来，我们必须改掉身上的坏习惯。希望同学们能通过这次班会，知道什么是好习惯，都能和好习惯交上朋友。老师送给大家一句话：

　　"播下行为，收获习惯，播下习惯，收获性格；播下性格，收获命运。"相信今天一个好习惯，将会成就明日辉煌的你。

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