《百分数之求一个数的百分之几是多少》教案

　　学习目标：

《百分数之求一个数的百分之几是多少》教案

　　1．理解并掌握百分数与分数、小数的互化方法，能正确熟练地进行百分数和分数、小数的互化。

　　2．体会数学的有效性，体验学习的乐趣，感受数学在生活中的应用价值。

　　学习过程：

　　一、旧知复习

　　1．旧知复习。

　　把下面各数改成百分数。

　　0.021.51.0048

　　二、自主探究

　　1．出示例题。

　　春蕾小学的一项调查表明，有牙病的学生人数占全校人数的20% 。春蕾小学共有750名学生，有牙病的学生有多少人？

　　思考：求一个数的百分之几和求一个数的几分之几意义一样吗？

　　2．列式计算。

　　（1）列式

　　（2）讨论：750×20%该怎样计算呢？

　　3．汇报，交流算法。

　　4．总结互化方法。

　　怎样把百分数化成小数？怎样把百分数化成分数呢？（简单写一写）

　　三、课堂达标

　　1. 把下列百分数化成小数。

　　38％＝（）82.5％＝（）230％＝（）0.9％＝（）115％＝（）0.75％＝（）

　　2. 把下列百分数化成分数。

　　75％=（）120％=（）40％=（）76％=（）95％ =（）125％=（）

　　3.城关一中和城关二中的男生人数分别占全校学生总数的52%和54%，城关一中有学生800人，城关二中有学生750人，哪个学校的男生多？多多少人？

　　四、拓展提升

　　小明喝一杯牛奶，先喝了这杯牛奶的30%，加满水后又喝了这杯牛奶的，最后加满水喝完。小明喝的水多，还是牛奶多？

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