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北师大版Unit 8《Shapes》Lesson 4教案
教学内容：
1. New words: an ostrich, an octopus, a pig, a peacock
2. Sing the song
教学目标：
1.通过本单元的学习掌握询问某物是什么形状及回答的句型。
2.通过本单元的学习掌握形状单词。
3.通过本单元的学习复习询问某物是什么的句型及一些动物名词。
教学重点：
1. 通过本单元的学习掌握询问某物是什么形状及回答的句型。
2.通过本单元的学习掌握形状单词。
教学难点：
物品形状的名词的正确使用及正确发音
教具准备：
1.本单元的卡片
2.学生的图形卡片
教学过程：
一、 Warm-up
1. 将图形卡片放在地板上，各图形间隔一定的距离，教师说：“Square.” 然后跳到方形的卡片面前；教师说：“Circle.”跳到圆形的卡片前面。
2. 选一名学生按指令做。随意说图形的名称，让该学生从一个形状前跳 到另一个形状前。
3. 让学生轮流说图形的名称。
二、Sing the song
学生用书第13页
1. 让学生看歌曲旁边的图，问学生看到的是什么颜色，并说出颜色的名称。
2. 说形状的名称，让学生指每个图形。
3. 读单词，学生听并跟着默读。
4. 把歌曲录音完整地放一遍。学生听并依次指歌曲中唱到的图形。
5. 再放一遍歌曲，学生跟唱，边唱边指图形。
6. 让学生拿出形状卡片。再放一遍录音，学生举起歌中提到的图形。
三、 Let’s say
学生用书第14页
1. 让学生打开书，看书中鸵鸟的图片。指着鸵鸟说：“This is an ostrich.”
2. 放录音，指单词的图片；再放一遍录音，学生听录音，并跟读。
3. 重复以上步骤学习其他单词。
四、Homework
课后小记
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