
- 相关推荐
《再见了,亲人》教案
教学目的:
1.学会本课12个生字,认识4个生字,五年级语文上册《再见了,亲人》教学设计。能正确读写下列词语:封锁、暂时、打糕、情谊、混进、争吵、大嫂、阻击战、捣米谣、侦察员、雪中送炭。
2.通过读课文,初步感悟文章所要表达的情感,能说出朝鲜人民为志愿军做了哪些事,志愿军为朝鲜人民做了哪些事。
教学重点:读懂全文,理清文章的结构。
教学难点:感受文章要表达的思想感情。
教学过程:
(一)揭示课题导入
齐读课题,说说课文中谁称谁为“亲人”?
板书:大娘小金花大嫂
为什么称他们为亲人呢?带着问题听老师范读课文,读后让学生说说初步感知的情况。
(二)检查预习
1.介绍有关抗美援朝的资料
2.读本课的生字词:封锁、暂时、打糕、情谊、混进、争吵、大嫂、阻击战、捣米谣、侦察员、雪中送炭。(自读、指名读、齐读、两人赛读)
3.学生互相提示易读错、易写错的字
暂时:zàn
友谊:yì
血泊:pō
“捣”和“谣”的字形
4.解释不懂的词
打糕:朝鲜人民喜欢吃的一种食物,用糯米做成,与我国的年糕相似。
噩耗:指亲人或敬爱的人死亡的消息。
捣米谣:朝鲜人民捣米
【《再见了,亲人》教案】相关文章:
再见了亲人优秀教案08-08
《再见了,亲人》语文教案10-11
再见了亲人教学反思08-04
再见了亲人课件素材08-18
《再见了亲人》课文优秀教案(通用13篇)10-26
再见了亲人优秀教案一等奖10-19
再见了亲人教学设计(通用11篇)05-31
再见了亲人第一课时教学教案设计08-20
五年级下册《再见了亲人》教学设计(最新)09-02
人教版五年级下《再见了,亲人》教学设计05-24