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《我喜欢过年》品德课教案
教学目标：
1、让学生在学习中了解中华民族的传统节日——春节的习俗，感受家乡春节习俗的独特之处。
2、通过学习感受过年的无限欢乐，激发学生对传统文化的热爱之情，自然渗透亲情、友情，培养学生珍惜身边的爱。
3、培养学生收集、整理、运用信息的能力，提高对社会现象的分析、理解能力。
教学重、难点：
了解过春节的风俗习惯，深刻领会过年的文化内涵，培养学生对生活积极乐观的态度。
教学过程：
一、创设情境，激趣导入
1、播放自制过新年片段，使教室里洋溢着浓浓的节日气氛。
2、师问：听到这欢乐的音乐，看到这喜庆的画面。你想到了什么？
二、全班汇报交流
1、师问：你对过年最深的印象是什么？同桌互相交流，然后自由汇报。
2、师根据学生回答，引导学生概括、分类。
三、分组汇报交流
1、同学们昨天回家都搜集了有关过年的不同风俗文化，下面咱们就来分别汇报汇报吧！先来谈谈过年有哪些文化呢？
2、师根据学生回答，引导学生概括、分类。
（1）饮食文化汇报交流：
①先请学生说说，过年时有哪些特意要吃的东西？
②大家搜集得还真不少！其实啊，过年我们特意吃的每样东西，都有特殊的意义呢！下面，我们大家一起做个“找朋友”的游戏好吗？“找朋友”的游戏。（教师事先在学生的抽屉里藏好食物名称卡片和写有食物意义的长纸条。请持有纸片的同学上台，分两边站好。请学生们为食物名称和食物意义配好对。）
（2）装饰文化汇报交流：
①过年时，有许多漂亮喜庆的装饰物，装扮着新年，营造了浓浓的节日气氛。让每一个人似乎都沉浸在幸福欢乐之中。你知道，过年时都有哪些有趣的装饰品吗？
老师出示图片或实物（例如中国结、灯笼、点红蜡烛、对联、门神等）。
②分小组讨论交流中国结、灯笼、点蜡烛、对联、门神等有什么特殊的含义。
（3）祝福文化汇报交流：
当每个人都沉浸在新年的幸福祥和中时，可不能忘记给朋友、亲人送去祝福。其实，祝福的方式有很多种。
①师问：你知道哪一些祝福的方式呢？学生分小组讨论，自由发言。
②师问：你过年时领到了压岁钱吗？你是怎么花的？
③自制贺卡，表达新年祝福。
（4）其它文化汇报交流：
结合本地习俗，师生共同交流，最后师总结：农村过年有着丰富的习俗，这些都是人们长期传承的文化，充分体现了农村人们对美好生活的向往，希望同学们要珍惜现在美好生活，努力学习，今后回报家乡，回报社会的养育之恩。
四、总结，延伸
同学们，今天我们在课堂上过了一个热闹有意义的新年，了解了中国悠久的年文化。不同的时代，不同的地方，庆祝春节的方式都不相同。但我们的家乡独特的年文化滋养了我们，我们长大后要记住家乡的父老乡亲，记住家乡的山山水水，回报家乡，同时让我们共同祝愿——亲爱的爸爸妈妈，亲爱的老师同学，亲爱朋友们，愿我们一年更比一年好！
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