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祖国您好的优秀教案

时间:2024-09-21 08:28:09 教案 我要投稿
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祖国您好的优秀教案

  一,【教学内容】:

祖国您好的优秀教案

  聆听:中华人民共和国国歌

  颂祖国

  扮演:国旗国旗真美丽

  同唱一首歌

  编创与活动

  二,【教学目标】:

  (一)知道国旗使祖国的象征,能够以敬重的心情聆听《中华人民共和国国歌》。

  (二)能用自然。亲切的声音背唱《国旗国旗真美丽》,《同唱一首歌》,能在歌唱中表达对祖国的热爱之情。

  (三)能按图格排击节奏,编创节奏,传送节奏。

  三,【教材分析】:

  (一)《国旗国旗真美丽》是五声宫调式的歌曲,音域为八度,全曲只有一个乐段,由四个乐句组成,歌曲的旋律流畅亲切,歌词简洁,多为一字一音,简单易唱,抒发了小朋友们赞美、热爱祖国的真挚感情。

  (二)《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》,时人民音乐家聂耳于1935年为影片《风云儿女》所做的主题歌,歌词由著名戏剧家田汉创作。铜管乐演奏的《中华人民共和国国歌》具有庄严、雄伟、气势磅薄的音响效果,听来使人感到精神振奋,斗志高昂。

  四,【教学重点,难点】

  1, 用自然,亲切的声音背唱《国旗国旗真美丽》、《同唱一首歌》

  2, 能按图格排击节奏、编创节奏,传送节奏。

  五,【教具准备】:

  钢琴、录音机、磁带

  第一教时

  【教学要求】:

  学唱《国旗国旗真美丽》

  模唱歌谱。

  【教学过程】:

  一, 组织教学:听音乐做动作

  二, 复习歌曲《跳绳》

  完整的唱一边

  边唱边扮演

  三, 新歌教学:

  1, 导入(出示国旗)

  师:小朋友看看,这是什么?

  是的,这是一面红旗,下面请小朋友看看国旗是什么样的?

  同学讨论

  师:我们的国旗美不美

  2, 跟老师朗读歌词:国旗国旗真美丽,金星金星照大地(出示有金星、红云的歌词卡片

  师:老师给这些歌词陪上音乐好吗?

  3, 听录音、感受歌曲情绪?

  4, 学唱歌词:

  模唱:

  重点:指导第二句唱准音的高低、结合贴有金星的歌词卡片练唱。

  注意第一句“真美丽和第二句“照大地的音高变化

  第三句3212356-

  我愿变朵小红云

  采用听唱法

  连唱

  放录音,轻声跟唱

  扮演(先教师提示,同学扮演、然后请同学进行编创,要扮演与他人不一样的动作,看谁的动作最优美)

  请个别小朋友边唱边扮演

  国旗是一个国家的象征小朋友在升国旗的时候应该怎样?

  同学自由发表

  那么,我们在唱歌的时候就应该很亲切地充溢赞美地唱。

  跟音乐有感情地连唱。

  5, 模唱歌谱:

  6, 跟着教师唱,轻唱歌谱

  教师唱谱,同学拍手拍腿,感知强弱

  边唱谱边拍手拍腿

  放音乐,同学边听边做拍手拍腿动作

  第二教时

  【教学要求】:

  聆听《中华人民共和国国歌》

  复习《国旗国旗真美丽》

  【教学过程】:

  一, 组织教学:听音乐做动作

  二, 复习《国旗国旗真美丽》

  1, 教师弹旋律,同学做拍手拍腿动作

  2, 边唱《国旗国旗真美丽》边拍手拍腿,用自然亲切

  3, 指名同学唱,其他同学边拍手拍腿。

  三, 聆听《中华人民共和国国歌》

  1, 导入:今天老师带来一首曲子,请小朋友仔细、静静地听。

  听后提问:

  你们听过这首歌吗?在什么时候听到的?知道这首歌的名字吗?

  简介《国歌》

  这首歌是《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》,是人民音乐家聂耳在1935年为影片《风云儿女》所作的主题歌。

  师:一般在什么情况下要唱国歌呢?

  同学自由回答

  (升旗仪式时,重大会议时,运动员夺得奖杯时,新闻联播前)

  师:每个公民都应会唱自身国家的国歌

  国歌是国家公布的代表本国的歌,应唱得庄严、充溢热爱祖国得感情。

  复听,轻声跟唱。

  跟着教师轻唱。

  注意:不能喊唱。

  师:在国际竞赛中,运动员获得了奖杯,就要奏我国的国歌,为什么?

  同学讨论

  师:运动员在国旗升起来时,你有没有看到表情怎样?

  同学自由发表意见

  师:师的,在奏国歌时就要求小朋友眼睛看国旗,态度严肃,不许乱动,不能笑。

  再听,要求同学起立,站姿正确、态度严肃。

  第三教时

  【教学要求】:

  创编

  听:《颂祖国》

  【教学过程】:

  一, 组织教学:听音乐拍手

  二, 编创节奏:

  出示图格

  教师按图格模打

  同学进行创编

  游戏:同学分组进行传送节奏。

  看哪个同学打得与众不同,连贯、中间接得好、不时。

  可横里接,也可竖里接。

  三, 听《颂祖国》

  1, 导入:

  出示“新疆人”幻灯,请同学们说是哪个少数民族的。

  你会跳新疆舞吗?

  教师指导几个动作让同学模仿

  除了这些动作,你还会其它的动作吗?

  2, 聆听《颂祖国》

  听后说说歌曲的情绪,是象带子一样连贯的,还是象打乒乓一样欢快跳跃的?

  听后同学讨论。

  你会边听音乐边做动作吗?

  教师哼唱同学做动作。

  3, 复听

  边听边做动作。

  要求:随着音乐做动作

  可让同学戴着新疆帽边听音乐边做动作

  4, 放音乐,请个别同学扮演

  除了会跳新疆舞,你还会跳其它民族的舞蹈吗?

  教师教跳蒙古舞,傣族舞,西藏舞动作

  第四教时

  【教学要求】:

  用自然、亲切的声音唱《同唱一首歌》

  扮演《同唱一首歌》

  【教学过程】:

  一, 组织教学

  二, 新歌教学:

  1, 导入:放音乐《颂祖国》,同学随音乐进行扮演。

  我国是一个多民族的国家,有56个民族,你能说说除了上节课了解到的有新疆维吾尔自治区,还有哪些?

  同学自由讨论

  幻灯出示:不同地区少数民族小朋友。

  教师:小冬木,小卓玛,小古力,小莲花尽管出生在不同地区,但是他们爱祖国就象爱自身的妈妈。

  2,听录音(教师范唱)

  2, 朗读歌词(跟教师朗读)

  3, 教师弹旋律,同学哼唱(跟老师唱)

  注意口形,声音轻轻地。

  跟老师唱,熟悉旋律。

  出示莲花,让同学拍节奏,大莲花拍一拍,小莲花拍二拍

  空白的莲花做吃虫的动作

  学唱歌词:

  (模唱)采用听唱法

  重点:唱准休止

  声断气连

  方法:先用吃虫子辅助一下

  唱熟后做到声断气连

  第一句用p的力度,第二句用f的力度

  提示:怎样唱得更亲切

  采用对比的方法让同学感受、体验

  唱出三拍子韵律

  连唱

  采用拍手拍腿唱《同唱一首歌》

  除了拍手拍腿,还可用哪些方法呢?

  拍手拍肩,拍手拍屁股,拍手两人对拍,拍手拍手背

  教师弹旋律,同学做拍手拍腿动作,要求打准三拍子

  同学试着用其它的方法

  用拍手拍腿说说自身的名字,教师举例

  同学边拍手拍腿边说

  自编动作扮演

  教师先进行示范,然后同学分组扮演

  放录音,同学扮演

  比一比,哪一组扮演的动作最优美

  请同学评价

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