人教版二年级《看雪》教案设计

《看雪》二年级教案设计推荐度：
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人教版二年级《看雪》教案设计

　　教学内容1

人教版二年级《看雪》教案设计

　　看雪课时2

　　教学目标

　　1、认识省、店等10个生字。会写讲、打等8个字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中老师和孩子们对雪、对北京的向往之情。

　　3、教育学生有盼望台湾回归、实现祖国统一的愿望。

　　重点

　　1、认识省、店等10个生字。会写讲、打等8个字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中老师和孩子

　　们对雪、对北京的向往之情。

　　3、教育学生有盼望台湾回归、实现祖国统一的愿望。

　　难点

　　1、认识省、店等10个生字。会写讲、打等8个字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中老师和孩子

　　们对雪、对北京的向往之情。

　　3、教育学生有盼望台湾回归、实现祖国统一的愿望。

　　教具1、投影

　　2、生字卡片

　　教学过程第一课时

　　一、质疑

　　提出自读课文后不懂的问题。

　　二、初读感知，学习生字

　　（1）初读感知。

　　1、学生带着刚才提出的问题自由读课文。

　　2、在文中找出要求会认的字，借助拼音或同学之间互相帮助，读准字音。

　　3、找几位同学试着读课文，大家评价。

　　4、出示生字词卡片：台湾省、商店、橱窗、指了指、接着、讲故事、铺着、雪毯、银装、打雪仗。学生开火车读词语，检查掌握字音情况。

　　（2）指导认字

　　1、自主识字，发现识字方法。如：

　　比较：讲进铺扑毯淡

　　银很店站

　　做动作：指、接、铺

　　2、针对学生认读情况，有重点地指导。

　　3、玩游戏，巩固认字。

　　a、小猫钓鱼：把写有生字的鱼形卡贴在黑板上，请两位学生到讲台，一个戴小白猫头饰，一个戴小黑帽头饰，老师读字，两个学生比赛找字，谁找到的多谁就胜利。

　　b、找朋友：把拼音卡片和生字卡片分散给学生，拼音与生字一样的成朋友。如，拿拼音的同学说：我是chú，我的朋友在哪里？拿生字的同学说：我是橱，你的朋友在这里。

　　（三）看雪景，读课文

　　1、出示中国地图，让学生在地图上找出北京和台湾的位置。读读课文，想象课文描写的情景。

　　2、欣赏北国雪景风光音乐片。

　　3、自由畅谈：欣赏了北国冬日雪景，你想说些什么？

　　4、假设你就是台湾的小朋友，带着对北京雪景的向往，再读课文。

　　（四）指导写字

　　1、教师在田字格里范写奇字，写前提示这个字是上下结构，上面的大写得小一些，下面的可写得大一些。边写边提示笔画笔顺。学生用手指在桌子上书写一遍，再在书上描一遍，临一遍。

　　2、教师在田字格里范写指字，学生运用以前所学知识分析字形，再描红、临写。

　　3、教师指导学生观察、书写其余生字。

　　（五）、拓展活动

　　1、搜集台湾的有关资料，准备举行台湾知识交流会。

　　第二课时

　　一、复习检查

　　1、展示交流自己搜集的关于台湾的资料。以你问我答的形式，学生把自己还不懂的问题或自己想了解的问题提出来，其他同学运用自己收集的资料来回答。

　　2、朗读课文，检查生字认读的情况。

　　3、开火车认读生字、生词卡片。

　　二、朗读感悟

　　1、教师范读，提示学生注意教师在朗读中表达的感情。

　　2、自由读：把自己喜欢的句子读给小组的伙伴听。

　　3、展示读：把自己最喜欢的片段读给大家听，说说喜欢的原因。

　　4、分小组读，引导学生体会课文的意思。教师在个小组巡视，适时点拨，帮助学生在朗读的中体会台湾的孩子对到北京看雪的向往。

　　5、分角色朗读第三至十一自然段，着重指导读出对话的不同语气，体会出孩子们争着问的急切心情和老师对故乡怀念之情。

　　6、看风光片体会北国天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处遗篇洁白的美丽景象。

　　7、朗读体会小伙伴们在雪地上堆雪人、打雪仗的快乐情景。

　　8、积累语言。读了课文，把你最喜欢的语句画下来，读读记记，相互交流。

　　（三）、拓展活动

　　画一幅介绍祖国大陆的画，在配上一首优美的小诗或一段话，送给台湾的小朋友。备注

　　作业布置完成课后我会连的练习

　　板书设计12、看雪

　　台湾难看雪

　　地上铺雪毯盼望祖国统一

　　雪景

　　树上披银装

　　教学后记学完后让学生拓展想象空间，如：让给台湾小朋友写封信、给台湾小朋友说说心里话、给台湾小朋友制作一张卡片等。可激发学生的学习激情。

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