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四年级下LessonZ Self--assessment教案
【教学目标】
1、综合复习本单元单词和对话，并能较熟练地将它们运用于日常交流。
2、熟练掌握字母O—Z及首写字母为这些字母的单词。
3、能根据所听内容快速提取信息。
4、通过学习、表演故事Little Red Riding Hood,调高学生的口头表达能力及表演等各方面的综合能力和素质。
5、通过各种表达法的练习和小组活动，使学生的文明礼貌意识得到增强，培养他们团结合作、互助友爱的精神。
【教学重点、难点】
1、巩固所有表示月份、文具等单词。
2、所学句型和表达法在日常对话中的运用。
3、单词的认读。
4、借助图画完成字谜。
5、故事Little Red Riding Hood的讲述和表演。
课时 2课时
【教学过程】
第一课时
一、常规问候
二、复习本单元的单词和句型。
三、完成What do the numbera spell?
四、Listen,circle and say
五、Use the picture to finish the puzzle
六、Let’s sing 歌曲教学
1、请学生看教材p65所配的插图，引导学生理解歌词大意，并练习。
2、歌词大意
3、放歌曲录音，学生欣赏。
4、熟悉歌曲曲调。
5、用图画帮助学生熟读歌词。
6、演唱歌曲。
7、表演。
七、复习本单元歌曲和自认拼读法。
八、Listen and fill in the blanks wish a,e,I,o ,or u
九、以小组表演的形式复习本单元歌曲和对话。
第二课时
一、常规问候与复习
二、Magic box单词教学
1、呈现和操练。
2、练习。
3、应用。
三、通过看图。了解故事大意
完成P65的Listen and circle
四、借助图画
讲解故事大意边讲边提问题，可将故事分成五部分，每页为一个小场景，边学边练边演。
五、学生记住图画串讲故事。
六、学生分角色练习完整地讲故事并表演。
七、讲故事比赛。
八、完成《课堂活动评价手册》
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