四年级民族团结教案（通用14篇）

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四年级民族团结教案（通用14篇）

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的四年级民族团结教案，欢迎大家分享。

四年级民族团结教案（通用14篇）

　　四年级民族团结教案 1

　　教学设计理念：

　　依纲靠本尊重教材，体现《课程标准》的要求；运用多媒体教学激情、明理、导行，体现学科教学的特点；以学生为主体，教师为主导，体现素质教育的落实；注重教学方法与手段的选择，体现教材教法同步改革，从而达到本节课的教学目的。

　　教材对象分析：

　　我校是一所农村寄宿制学校。学生大多十一、二岁，他们大多勤奋好学，活泼可爱，求知欲强。针对我国目前少数地区仍存在着不稳定的因素，因而对学生加强民族团结教育尤为重要。

　　教学内容分析：

　　《民族团结》是鄂教版思品十二册第十三课。本课让学生了解汉族和少数民族各有优势，搜集有关民族团结故事，从而使学生懂得建设有中国特色的社会主义要靠全国人民共同努力。加强民族团结，是我国各族人民的最高利益。

　　教学目标：

　　道德认知目标：

　　1、知道民族团结的故事。

　　2、懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。

　　道德情感目标：

　　敬仰维护民族团结的人，培养热爱少数民族的情感。

　　道德行为目标：

　　1、为增进民族团结而努力，不做有损民族团结的事。

　　2、收集我国各民族和睦团结的资料。

　　教学重点：

　　使学生懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。

　　教学策略：

　　1、运用多媒体课件渲染气氛，创设情景，激发学生兴趣。

　　2、运用多媒体课件形象直观地理解课文内容。

　　3、榜样感染法，正反事例对比法。

　　4、自己动手收集资料法。

　　教学准备：

　　1、播放VCD，欣赏歌曲《大中国》、《爱我中华》。

　　2、课件：

　　①6位不同民族的小朋友图片。

　　②中国政区图。

　　③课后想和做第二题的'“议一议”题目。

　　教学过程：

　　一、创设情境，导入新课。

　　1、播放VCD，欣赏歌曲《大中国》。

　　2、师导入：大家都喜欢这首歌吗？歌中的“兄弟姐妹”指的是什么？（生答：56个民族）那么56个兄弟姐妹生活在祖国大地上，怎样才能使祖国繁荣富强呢？

　　3、生答后，师相机板书课题：民族团结。

　　（此环节通过播放学生熟知的音乐，从而创设情境，调动学生情感，激发学生学习兴趣，唤起学生求知欲望，从而水到渠成地导入本课的课题）。

　　二、学文明理，激情导行。

　　〈一〉学习认识中华民族是一个大家庭。

　　1、师：今天老师邀请了6位小朋友在我们课堂作客。（出示课件）请根据他们的服饰打扮判断他们是哪个民族的？

　　2、生答：汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、傣族。

　　3、师：你们回答得不错。那么你们还知道有哪些少数民族？

　　生：高山族、土家族。

　　生：朝鲜族、苗族。

　　生：白族……

　　4、师出示课件（中国地图），简要介绍少数民族的主要分布；汉族、少数民族所占的比例及少数民族存在的优势。

　　（充分利用多媒体教学，采用直观的挂图，激发学生兴趣，调动学生的多种感官，让学生看、听、思、学相结合，从而认识中华民族是一个大家庭及维护民族团结的必要性）。

　　〈二〉、学习民族团结的故事。

　　1、生读课文1—4自然段。

　　2、思考：

　　①人们为什么尊敬文成公主？

　　②文成公主对促进民族团结做了怎样的贡献？

　　③藏族群众是怎样纪念文成公主的？

　　3、指名答。

　　4、你还搜集到哪些民族团结的人和事。

　　5、指名答。

　　（本环节通过设疑、启发、点拨，层层递进地学习民族团结的事；通过榜样感染法，搜集资料等让学生在潜移默化中受到思想教育。）

　　〈三〉、学习怎样实现和维护民族团结。

　　过渡：的确，无数民族团结的故事，创造了灿烂辉煌的中华文明。那么怎样实现和维护民族团结呢？

　　1、学生读文，从文中找出答案。

　　2、生答：要相互尊重，平等相待。

　　生：要相互尊重，平等相待，和睦相处。

　　生：……

　　3、出示课件（想和做第二题的“议一议”）思考：张品和王剑这样做有什么不好？你应该怎样帮助他们认识错误？指名答。

　　4、生：不好。他们应尊重少数民族的风俗习惯。

　　生：不好。他们不应歧视别人。

　　生：……

　　（通过设计议一议，正反事例进行对比，让学生认识到我们应为维护民族团结做力所能及的事。）

　　三、活动导行，深化情感。

　　设计小活动：假如班上来了很多不同民族的小朋友，你怎样与他们相处？指名答。

　　1、生：我应尊重他们的风俗习惯。

　　生：我应和他们交朋友，因为我们是兄弟姐妹。

　　生：我应尊重他们，平等相待。

　　生：……

　　2、师小结：中华民族大家庭，平等互助兄弟情。风俗习惯互尊重，和睦相处分外亲。维护民族团结是我们神圣职责。维护民族团结更是我们爱国的表现。

　　3、播放《爱我中华》歌曲，学生齐唱。

　　（通过设计活动，让学生畅所欲言，把学习的氛围推向高潮。在教师小结后播放音乐，既渲染气氛，调动情感，又升华了主题。）

　　板书设计：

　　民族团结

　　相互尊重

　　平等相待（爱我中华）

　　和睦相处

　　教学反思：

　　本堂课以爱国心，民族情为线索，按照激情——明理——导行的步骤，循序渐进的理解课文内容，完成了教学目标。

　　1、运用现代化教学手段，既创设情境激发学生兴趣，又升华情感，加深对课文的理解。俗话说：“兴趣是最好的老师。”开课以一首《大中国》导入，从而创设情境，调动学生情感，激发学生学习兴趣，唤起学生求知的欲望。结尾又以一首《爱我中华》把课堂气氛推向高潮。这既照应了开头，深化了学生对课文内容的理解，同时也升华了学生的情感。

　　2、运用现代化教学手段，学生形象直观地理解课文内容。

　　在学习本课之前，学生对于少数民族的了解仅体现在知道有哪些少数民族。本堂课教学，学生从课件中形象直观地了解到了少数民族的服饰、风俗习惯，分布及其存在的优势，让学生看、听、思相结合，从而认识到加强民族团结的必要性，为下文学习奠定了很好的基础。

　　3、用故事激趣，在故事中明理、导行。

　　俗话说：“榜样的力量是无穷的。”本课教学时，教师针对学生爱听故事的特点，布置了学生搜集有关民族团结的故事，同时又充分学习文中动人的《文成公主的故事》。榜样的事迹成了学生学习的一面镜子，不仅让学生思想上受到感染，同时也潜移默化地指导了学生的行为。在此基础上，教师运用课件相机出示反面的事例，让学生在对比中明理、导行。

　　4、设计活动，强化学生的明理、导行。

　　结尾设计的小活动让学生畅所欲言，又一次把课堂推向高潮。针对学生的反馈情况，教师及时地进行引导，把思品课与生活实际相结合，达到了思品课为生活服务的目的。

　　四年级民族团结教案 2

　　一、教学目标：

　　1、知识与技能：我国民族结构状况，民族分布特点，我国少数民族的一般特点，我国语言文字特点，我国自古以来就是统一的多民族国家。培养理解能力和概括能力。

　　2、过程与方法：我国各民族的概况：我国民族结构状况→民族分布特点→我国少数民族的一般特点→我国语言文字特点→我国自古以来就是统一的多民族国家→祖国统一大业是各民族人民共同完成的。先提出问题，指导学生阅读完成问题，学生不易理解的，即爱是进行点播。

　　3、情感、态度与价值观：统一的多民族国家是个民族人民共同缔造的，增强热爱个民族人民的情感

　　二、教学重点：

　　我国各民族的.概况

　　三、教学难点：

　　统一的多民族国家是个民族人民共同缔造的

　　四、教学方法：

　　问题驱动法，指导阅读法。

　　五、教学课时：

　　二课时

　　六、教学过程：

　　七、板书设计：

　　一、我国各民族的概况

　　1、我国民族结构状况

　　2、我国自古以来就是统一的多民族国家

　　3、中华人民共和国是各族人民共同创立的

　　4、各族人民对祖国都做出了贡献

　　八、作业：《测评创新》

　　九、教学反思

　　四年级民族团结教案 3

　　教学目标

　　1、知道不同的地方，饮食有不同的特点。

　　2、了解家乡饮食的主要特点。

　　3、初步认识饮食和当地的环境、气候的关系。

　　教学重难点

　　了解不同地方的饮食有着不同的特点。

　　教学准备

　　卡片、课件教学过程

　　一、导入

　　今天能够和大家共同来学习，老师感到非常高兴，你们高兴吗？

　　1、首先，我们先来做一个“我做你猜”的游戏。（介绍游戏规则）

　　2、学生玩游戏。

　　3、咱班同学对美食知道的真不少！那你吃过这些美食吗？味道怎么样？都很好吃，但各有各的特色，用一个词来形容它。（板书：别具风味的饮食）

　　二、活动一

　　1、现在已经是第二节课了，再有两节课的时间又要到（吃午饭）的时间了，你希望今天的食堂给你做哪些好吃的呢？（学生回答）

　　2、咱班同学有这么多喜欢吃的美食啊！其实老师也有一些特别喜欢的特色小吃，你知道它们叫什么名字吗？（出示图片）

　　3、学生一边欣赏图片，一边说出它的名字。

　　三、活动二

　　1、这些各地的美食都非常好吃，可老师实在不记得它们是哪个地方的美食了。咱班同学帮帮老师，好吗？

　　2、学生小组内交流、讨论。把自己所知道的各地美食介绍给其他组员。

　　3、选代表以连线的形式汇报讨论结果。东北――酸菜藏族人——糌粑、酥油茶新疆——烤羊肉四川人——火锅、麻辣烫兰州——拉面宁夏——馓子、盖碗茶

　　四、活动三

　　1、同学们知道的特色饮食还真不少，那书中的小朋友又了解哪些呢？打开书25页。看看书中同学知道些什么？（指名读）

　　2、书中的同学很好的回答了大嘴青蛙的问题。老师也有两个问题考考大家。（出示问题）

　　（1）各地饮食不同，是什么造成的这种差异？（举例子）

　　引导学生总结出：物产不同，食品不同。（板书）

　　（2）四川人为什么这么喜欢吃辣的呢？（拿出辣椒）

　　①找同学上前品尝辣椒。

　　②说出吃辣椒的感觉，在这潮湿的`天气里。

　　③教师总结：四川温暖而潮湿，辣的可以祛湿防潮。 ④引导学生说出：气候不同，食品不同（板书）

　　五、活动四

　　1、看着这些色香味俱佳的菜品，真是让人垂涎欲滴。不过“最美不过家乡人，最馋不过家乡菜”，你的家乡有哪些食品？

　　2、在这些食品中也有很出名、别具风味的小吃，你知道有哪些吗？（出示图片）

　　3、对照我们家乡的这些风味小吃图片，我们来了解它们的主要特征。（色香味形）

　　六、课外拓展

　　回家后和妈妈一起完成一种家乡的风味小吃。

　　七、总结

　　1、各地美食尝个遍，最美的还是咱们辽宁葫芦岛，希望同学们在品尝美食的同时，将家乡菜推介给各地旅游爱好者，邀请他们来葫芦岛做客。

　　2、以一首《美食歌》结束本节课的学习。

　　板书设计

　　别具风味的饮食

　　物产不同

　　习惯不同气候不同食品不同

　　灿烂辉煌的文学艺术

　　教学目标

　　1、知道在历史的长河中，各民族兄弟姐妹用他们的聪明才智，创造了大量优秀的文学和艺术作品，极大地丰富了各族人民的文化生活。

　　2、了解少数民族的文学和艺术范畴很广，有传说、故事、诗歌、小说、戏剧、音乐、舞蹈、工艺等。

　　3、激发学生热爱少数民族灿烂辉煌的文学艺术的情怀。

　　教学重难点：

　　初步了解少数民族的文学艺术，培养学生热爱少数民族文学艺术的情感。

　　教学时间

　　四课时

　　教学过程

　　第一课时

　　1、谈话引入新课。

　　在历史发展的长河中，各民族兄弟姐妹用他们的聪明才智，创造了大量优秀的文学和艺术作品，极大地丰富了各民族人民的文化生活。文学和艺术的范畴很广，有传说、诗歌、小说、戏剧、音乐、舞蹈、工艺等。同学们，你们对中华民族丰富多彩的文化和艺术了解了多少呢？让我们一起感受各民族文学艺术的魅力，为祖国光辉灿烂的文化和各民族同胞的智慧而自豪！

　　2、了解曹雪芹和《红楼梦》。

　　（1）让读过《红楼梦》或看过电视剧《红楼梦》的同学讲一讲故事情节，说一说作者是谁？

　　（2）让学生阅读教材44页民族花园——曹雪芹和《红楼梦》。

　　（3）小组交流阅读曹雪芹和《红楼梦》的感受。

　　（4）提问：《红楼梦》是怎样的一部书？（《红楼梦》是我国古代一部伟大的长篇小说，被誉为中国古典文学四大名著之一。《红楼梦》的作者是谁？（曹雪芹）

　　简单介绍作者曹雪芹：满族人，出身于一个贵族家庭。曹家因皇室内部的纠纷牵连，家族没落，让十岁的曹雪芹从锦衣玉食的上流社会跌到社会的底层，对封建社会的认识更加深刻，促使他写出了这部旷世杰作。

　　3、课外拓展

　　阅读四大名著之一《红楼梦》或看电视剧《红楼梦》。

　　四年级民族团结教案 4

　　教学目标：

　　知识与能力：

　　1、知道民族团结的故事。

　　2、懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。

　　过程与方法：

　　让同学们了解7.5事件的性质，熟悉民族团结的内涵，要求学生明辩是非，时刻保持清醒的头脑，不参与类似的活动，加强自己的责任感和使命感。为增进民族团结而努力，不做有损民族团结的事。

　　情感态度与价值观：

　　1、敬仰维护民族团结的人，培养各民族之间团结友爱的情感。

　　2、收集我们周围有关民族和睦团结的资料。(特别是本班民族学生的事迹)

　　教学重点：

　　使学生懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。

　　教学策略：

　　1、运用多媒体课件渲染气氛，创设情景，激发学生兴趣。

　　2、运用多媒体课件形象直观地理解课文内容。

　　3、榜样感染法，正反事例对比法。

　　4、自己动手收集资料法。

　　教学准备：

　　1、学生通过查阅图书、上网等手段，搜集和整理反映各少数民族风俗习惯、服饰特点、文化艺术的资料。

　　2、认真准备编排小品、舞蹈、故事。

　　一、创设情境，导入新课。

　　1、播放VCD，欣赏歌曲《大中国》。

　　2、师导入：大家都喜欢这首歌吗?歌中的“兄弟姐妹”指的是什么?(生答：56个民族)那么56个兄弟姐妹生活在祖国大地上，怎样才能使祖国繁荣富强呢?

　　3、生答后，板书课题：民族团结。

　　二、学文明理，激情导行。

　　(一)学习认识中华民族是一个大家庭。

　　1、师：今天老师邀请了6位同学在我们课堂作客。(出示课件)请根据他们的服饰打扮判断他们是哪个民族的?

　　2、生答：汉族、蒙古、回族、藏族、维吾尔族、傣族。

　　3、师：你们回答得不错。那么你们还知道有哪些少数民族?

　　生：高山族、土家族。

　　生：朝鲜族、苗族。

　　生：白族……

　　4、师出示课件(中国地图)，简要介绍少数民族的'主要分布;汉族、少数民族所占的比例及少数民族存在的优势。

　　(二)国家的民族政策;

　　思考：你知道我们国家有哪些民族政策?看谁说的最多。

　　一、坚持民族平等团结

　　二、民族区域自治

　　三、发展少数民族地区经济文化事业

　　四、培养少数民族干部

　　五、发展少数民族科教文卫等事业

　　六、使用和发展少数民族语言文字

　　七、尊重少数民族风俗习惯

　　八、尊重和保护少数民族宗教信仰自由

　　(三)畅谈民族团结的故事:

　　以小组为单位，看哪一小组收集的最多。

　　四年级民族团结教案 5

　　活动目标:

　　1、让学生了解新疆生活，了解少数民族生活习惯。

　　2、让学生能自觉维护民族团结，热爱国家，不做有损民族团结的行为。

　　活动过程：

　　一、故事引入。

　　蚂蚁的故事

　　在南美洲的草原上，发生过这样一件令人惊心动魄的事。一个秋日的下午，一片临河的草丛突然起火，顺着风游走的火舌像一条红色的项链，向草丛中央一个小小的丘陵包围过来。丘陵上无数的蚂蚁被逼得连连后退，它们似乎除了葬身火海已别无选择。但是就在这时，出乎意料的情形出现了，只见蚂蚁们迅速聚拢，抱成一团，滚作一个黑色的“蚁球”冲进火海。烈火将外层的蚂蚁烧得噼啪作响，然而，“蚁球”越滚越快，终于穿过火海，冲进小河。河水把“蚁球”卷向岸边，使大多数蚂蚁绝处逢生。这个故事告诉我们一个道理：团结就是力量，只有团结起来才能化险为夷、战胜困难，只有团结起来，这些蚂蚁才能绝处逢生。

　　二、图片欣赏

　　幻灯片给出反映我国若干少数民族的相关图片，再给出反映新疆生活各个方面的图片，师生交流了解新疆少数民族的'生活习惯。

　　三、诗歌朗读、歌曲播放

　　学生朗读原创或自备的与“民族团结”相关的诗歌，教师播放《新疆好》等歌曲，配以MV以增加现场感染力。

　　四、讲民族团结小故事

　　1、小组内成员交流自己所收集的关于民族团结的小故事。

　　2、小组选派一名学生参加故事比赛。

　　五、总结

　　中华民族繁荣富强，靠的是各民族团结友爱。新中国的成立和社会主义制度的确立，开辟了各民族团结友爱的新纪元，中华民族展现出巨大的向心力、凝聚力，展现出无比的自信心、自豪感。60年来，各族人民高举民族大团结的伟大旗帜，和衷共济、和睦相处、和谐发展，携手推进社会主义建设和改革开放事业，谱写了中华民族自强不息、团结奋进的壮丽史诗。今天，"汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开"的理念已经成为各族人民的自觉行动，共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题已经成为各族人民的共同追求。这是中华民族自强不息、不断前进的力量源泉。

　　四年级民族团结教案 6

　　一、活动目标

　　㈠知道我国是一个多民族的国家，各族人民勤劳勇敢，他们都是中国人。

　　㈡了解维吾尔族、藏族、蒙古族、回族他们的主要生活习惯及居住地。

　　㈢培养幼儿热爱少数民族的情感，进行爱国主义教育。

　　二、活动准备

　　课件，图片，民族娃娃

　　三、活动过程

　　㈠歌曲引入，让幼儿知道我国是一个多民族的国家。

　　1.播放歌曲《爱我中华》，师幼随音乐手拉手跳舞。

　　提问：你在这首歌中听到了什么？看到了什么？你觉得他们的心情怎么样？（听到：五十六个民族、五十六朵花、五十六种语言汇成一句话、爱我中华……看到：有许多人在一起唱歌、跳舞，他们都穿着不一样的衣服，戴着不一样的帽子……他们在一起唱歌、跳舞，很快乐……）

　　2.课件展示，教师小结：我国是一个多民族的国家，一共有56个民族。你知道的民族有哪些？（请幼儿自由分享知道的少数民族）

　　3.那你知道自己是哪个民族的人吗？

　　教师小结：我们中国有五十六个民族，其中汉族人口最多，其他民族人口较少，这些人口较少的民族叫少数民族。比如刚才小朋

　　友提到的维吾尔族、蒙古族、藏族都是少数民族。

　　㈡课件展示，引导幼儿了解四个少数民族。

　　1.出示民族娃娃，一起找出他们居住在“大公鸡”的什么地方，并将民娃娃与他们居住地的标记贴在地图上。

　　今天，老师请来了四位民族娃娃，请你们猜一下他们是哪个民族的？你想了解他们吗？你想知道什么？（幼儿自由表述，提出问题）

　　2.播放课件，引导幼儿了解我国的少数民族。

　　⑴播放课件，引导幼儿了解蒙古族的服饰特征与主要生活习惯。

　　教师小结：蒙古族人身穿长袍，斜开衣襟，头上扎着头巾或戴着皮帽子，腰间束丝带，脚穿皮靴。他们生活在大草原上，以放牧为生，住在可以随拆随搭的蒙古包里，他们爱吃牛肉、羊肉、喝奶茶。蒙族人喜欢唱歌、跳舞、弹马头琴。

　　⑵播放课件，引导幼儿了解维吾尔族的服饰特征与主要生活习惯。

　　教师小结：维吾尔族的人都戴小帽，女的穿黑色坎肩、长裙、男的穿对襟长袍。维吾尔族的.人喜欢跳舞，他们是一个能歌善舞的民族。他们喜欢弹冬不拉、吃羊肉串、摘葡萄

　　哈密瓜、葡萄、葡萄干是维吾尔族的特产。

　　⑶播放课件，引导幼儿了解藏族的服饰特征与主要生活习惯。教师小结：藏族的人的服饰特点是宽腰，长袖，大襟。冬天长袖长袍，夏天穿无袖长袍，腰前系一块彩色的花纹围裙。藏族同胞特别喜欢哈达，把它看做是最珍贵的礼物，每次有喜庆之事，远客来临，或远行送别都要以献哈达以表敬意。他们还喜欢一项运动，摔跤，⑷播放课件，引导幼儿了解回族的服饰特征与主要生活习惯。教师小结：回族服饰特点——一般中年以上的男子都戴白色小帽，穿白衬衫、黑坎肩；妇女戴黑、白或绿色的盖头，老年妇女爱穿黑色大襟衫袄，农村妇女喜欢穿色彩鲜艳的服装。居住在城市的回族，一般都是一日三餐，早餐大多都是在家烹制牛羊肉泡馍，回族人民最喜爱的传统饮料是茶。

　　㈢游戏：你问我答

　　课件出示问题，请小朋友回答。

　　㈣延伸活动

　　我国是一个多民族的国家，一共有56个民族，除了今天我们认识的四个民族之外，还有许多的民族等待着我们去了解。播放音乐《爱我中华》，幼儿欣赏音乐，观看课件，激发了解更多民族的欲望。

　　我国是一个多民族的国家，每个民族的历史、文化、宗教、风俗习惯都犹如一颗颗璀璨的明珠向世界折射出耀眼的光芒。根据相关文件精神及我园的活动安排，我班结合幼儿特点设计开展了《认识少数民族》为主题的教育活动。首先，教师同幼儿共同学习了有关民族团结的知识，通过欣赏歌曲，让小朋友了解我国是一个多民族的国家，是由五十六个民族组成的大家庭。其次让幼儿了解维吾尔族、藏族、蒙古族、回族在中国地图上所处的地理位置，通过课件进一步了解了他们的主要生活习惯及习俗。老师通过图文并茂的儿歌、故事、画册,激发幼儿从小爱祖国、爱中华民族文化的情感，教育幼儿从小各民族玩在一起、学在一起、成长在一起，要做到手拉手、心贴心、交朋友。

　　四年级民族团结教案 7

　　活动目标：

　　1、能创遍舞蹈动作，进一步巩固垫步，学习踏点步及拍手托帽的舞蹈动作，体验和表现新疆舞蹈提拔的姿态。

　　2、从舞蹈中懂得新疆人民的热情好客的风俗。

　　3、在舞蹈过程中，体验舞蹈的乐趣及快乐。

　　活动准备：

　　录音机、磁带、各种帽子

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　律动入室，以节奏游戏来带动孩子的积极性。（并请孩子坐在位置上）

　　二、基本部分

　　1、"小朋友，你们知道吗？我很喜欢唱歌跳舞，今天我是请小朋友来一起唱歌跳舞的，现在我就来为小朋友表演一段新疆舞。"2.播放音乐，幼儿听音乐，熟悉新疆音乐的特点，并能跟着音乐打节奏。

　　2、"你们喜欢刚刚我跳舞的音乐吗？喜欢这个舞蹈吗？那么我们一起来听一听这首音乐，听完以后请你告诉我你觉得这首音乐怎么样？（欢快的，高兴的）你们说得真好，新疆音乐的最基本的特点是鼓点节奏非常强，我们一起边听边来打节奏，好吗？

　　3、幼儿创遍舞蹈动作，学习踏点步及拍手托帽的舞蹈动作。

　　新疆的.音乐多好听啊，我们来为新疆的音乐加上好看的动作，好吗？你想到了什么动作请你试一试，跳给大家看。"请全体孩子跟着音乐把自己想的动作跳一次。

　　4、学习新舞蹈动作：踏点步及拍手托帽的动作。

　　三、结束部分

　　听音乐完整地跳舞，教师引导幼儿除了新学的动作外，还可以把刚刚自己编的动作融入到舞蹈里面去。

　　四年级民族团结教案 8

　　活动准备：

　　搜集民族歌曲、相关视频；搜集少数民族某一方面的文化；搜集图片，动员班内特长学生展示。

　　活动过程：

　　主持人甲：“五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家——”

　　主持人甲：我们伟大的祖国母亲有56个儿女

　　主持人乙：56个儿女世代和睦相处团结奋斗

　　主持人甲：共同书写了中华文明

　　主持人乙：共同描绘着祖国的现在和未来

　　主持人甲乙：今天，我们各族同胞手拉手，一起来参加《让民族团结之花永远绽放》这个主题班会。

　　主持人甲：同学们，祖国是一个大家庭，咱们班就像一个个的小家庭。首先让我们了解一下少数民族在我国的分布情况吧！（视频介绍）

　　主持人乙：我发现咱们班同学知道的可多了，他们还准备用不同的形式展现出来呢。

　　主持人甲：那太好了！首先，就由赵晶晶同学为大家展示吧。

　　（学生展示）视频介绍

　　学生互动

　　依次介绍不同民族的不同文化

　　主持人甲：五十六朵鲜花共栽一个盆，五十六棵翠竹共连一条根。五十六个民族团结一条心。

　　主持人乙：五十六窑砖瓦筑成一栋房，五十六车矿石炼成一炉钢。五十六个民族团结一条心。

　　主持人甲：大家都知道人民币上的所有图案都有很大的意义，让我们一起来看一看人民上关于少数民族的知识。你知道是哪个民族吗？（学生互动）

　　主持人甲：下面，我想通过不同民族代表性的音乐作品，来让同学们一起感受一下我们各民族不同的音乐风格给大家带来的无穷的享受，和他们的无穷的魅力。

　　我面我为大家演奏《渔舟唱晚》

　　主持人甲：“渔歌唱晚有余音，绕梁三日尤嗡嗡。”从中我们深刻体会了各少数民族的文化特色和风土人情。正因为有他们的存在，才会有多采的中华文化。汉族与各少数民族息息相关，生死与共，少数民族的发展离不开汉族人民的支持和帮助。

　　下面是杨佳依同学电子琴《牧民的一天》

　　主持人乙：五十六个兄弟姐妹，五十六枝花，虽然我们身着不同服装，说着不同的民族语言，有着不同的文化与习俗，但是，我们同是黑头发，黄皮肤，黑眼睛，我们都是一家人。

　　（演奏中书法展示“民族团结”）

　　主持人甲：下面让我们欣赏几首少数民族歌曲，猜一猜是哪个民族的？

　　主持人甲：服装给我们带来美的感受，少数民族的服装有着明显的特点，下面让我们连线看一看这些都是哪个少数民族服饰。

　　主持甲：每个民族都有自己的信仰，自己的习俗，那你知道少数民族都有哪些禁忌吗？

　　主持人甲：对于生活在一个大家庭中的少数民族，有着不同的禁忌，那我们应该如何做呢？（尊重少数民族的习俗。）

　　支持人甲：我国是一个多民族的国家，许多少数民族有不同的宗教信仰和习俗忌讳。俗话说："入乡随俗"。在进入少数民族聚居区旅游时，要尊重他们的.传统习俗和生活中的禁忌，切不可忽视礼俗在行动上互相尊重。

　　老师总结：今天我们学习了《多民族的大家庭》这一课，对中华民族的构成、分布等有了初步的了解，灿烂的民族文化绽放在祖国的大江南北，我们为有这样优秀的团结的民族而自豪！

　　同学们，不管我们身穿哪种颜色哪种款式的衣服，不管我们居住在祖国的哪个角落，我们永远是相亲相爱的一家人，祖国永远是我们共同的家，让我们共同祝愿：祖国万岁！中华大家庭永远和谐、幸福。

　　班会到此结束。

　　活动延伸：

　　尊重当地的习俗。我国是一个多民族的国家，许多少数民族有不同的宗教信仰和习俗忌讳。俗话说："入乡随俗"。在进入少数民族聚居区旅游时，要尊重他们的传统习俗和生活中的禁忌，切不可忽视礼俗或由于行动上的不慎而伤害他们的民族自尊心。

　　四年级民族团结教案 9

　　活动目标：

　　1、通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。

　　2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

　　活动方式：

　　通过看录像、听录音、阅读材料、讨论

　　活动过程：

　　一、导入

　　“专门谈优点是救不了自己的，只有认清缺点，才可以自救。”由此请同学们借着以下几个事例先反思下中国人的行为和你们自己的各项行为，是否你们也有这样的不良行为？

　　二、宣布本次活动的主题

　　三、班主任对开学一周的班级工作做总体概括

　　四、听故事，明理

　　（一）播放课件：一个小故事：

　　事例1、曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的`公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。”不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。

　　（二）这说明什么问题呢？行为习惯养成的重要性。

　　我送大家一句话：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”——培根

　　（三）现在大家来看看你们自己有哪些不良的行为习惯？按卫生、纪律和学习三方面来分类列举，分别写在三张纸上。

　　1．同学例举生活中的不文明现象；

　　2．同学自查自身有无不文明的行为；

　　3．展开讨论：如何做一名有良好行为习惯的学生；

　　（四）讲一些好的班级在行为习惯方面的好的做法。

　　五、班主任对本次主题班会进行总结

　　同学们行为规范十分重要，它将伴随着我们的成长，影响我们的终生。良好的习惯影响你的一生。如果播种行为收获的是习惯；播种习惯，收获的是性格。那么播种性格收获的将是人生。

　　下滩学校二年级行为养成教育主题班会活动记录

　　活动目的：通过活动使学生懂得认真值日爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。

　　活动内容：做一个爱劳动，关心集体的好学生

　　活动记录：

　　一、激发幼儿兴趣引入活动

　　1、同学们，你们看一看我们教室的环境怎么样，你感觉到什么？

　　2、今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎么样值日的？今天值日对工作负责吗？

　　小结：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和不怕累

　　二、请同学们看课件图片

　　图1地面有果皮、纸屑等

　　图2桌子很乱、黑板没擦

　　图3扫把、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起。

　　讨论：小朋友喜欢这样的教室吗？为什么？那怎么样做好值日，搞干净教室呢？

　　三、师总结

　　卫生是要靠大家保持的，看到地上的垃圾要主动捡起来。我们是一个集体，班上的事情要靠大家一起动手来做，要齐心合力，认真，积极的做好。

　　四、表扬最近一段时间卫生有进步的人，并能主动关心班集体的幼儿，给这些幼儿奖上小红花或小奖品。希望其他的幼儿要向这些幼儿学习。

　　四年级民族团结教案 10

　　一、班会主题：

　　民族大团结

　　二、班会对象：

　　全体学生

　　三、班会目的：

　　1、通过本次寓教于乐、生动有趣的班会，让学生了解和学习各民族的灿烂文化。

　　2、让学生体会到只有民族团结，携手并进，才能有各民族的共同繁荣，民族团结关系整个中华民族的长治久安和振兴发展。

　　四、班会流程：

　　1、播放《爱我中华》视频（点击右下角的播放按钮），

　　引入主题：民族团结

　　2、请同学积极举手发言，说说自己知道的民族，并出示56个民族（人口较多的民族有超链接介绍，返回的时候点击图片边上的背景即可）

　　3、藏族的图片上有超链接，点击将播放学生在大港五中第二届民族运动会上的藏族舞蹈表演。

　　4、回到56个民族幻灯片，让大家记忆各少数民族，为后面的汉字听写大会做准备（记忆过后点击幻灯片右下角播放按钮继续）

　　5、介绍民族文字

　　6、中国汉字听写大会（点击第一、二、三轮出现米字格）全班以竖排的`四个小组为单位，采取擂台制比赛方法，每组先出一位同学听写，若正确，继续站下去，若错误，请本组另一位同学起立进行下面的比赛，以此类推，比赛结束时，每组上来比赛的人最少即为胜利。学生上来听写完毕后点击米字格回到原幻灯片（第一轮的点第一个米字格，第二轮的点第二个…），出示正确答案。

　　7、请学生猜人民币上的民族

　　8、介绍少数民族节日

　　9、介绍少数民族乐器

　　10、介绍少数民族领导的中国古代历史上的封建王朝

　　11、介绍民族英雄

　　12、我的承诺（承诺民族平等，尊重少数民族风俗习惯等）

　　13、结束。

　　四年级民族团结教案 11

　　活动背景：

　　在2009.7.5的暴力事件之后，民族团结已被入各项工作之首，学校是教育阵地，如何做好宣传、如何使民族团结观念牢固树立在每个学生当中，使孩子们充分意识到“稳定压倒一切”牢固树立“两个离不开思想”,无疑主题班会是一条主要途径。为此在今年的五月民族团结月中，我班召开这个主题班会。

　　活动目标：通过本次主题班会，使学生牢固树立“两个离不开思想”了解各民族风俗习惯，了解古今民族团结先进事迹，知道我们新疆是一个多民族大家庭，知道在日常生活中应怎样做，使各民族亲如一家，增强民族团结意识，自觉维护民族团结。

　　活动准备：

　　让学生搜集有关民族团结先进事迹及故事、诗歌、排演小品、相声、舞蹈、歌曲等赞颂古今往来的民族团结的人和事。对当前的形式做以分析，明确学生应该做什么，不应该做哪些事。分出不同组，选出负责人。

　　活动议程：

　　一、班主任致开场白：我们伟大的祖国有五十六个民族，我们新疆自古以来就是一个多民族地区如何使各个民族之间相亲相爱亲如一家请大家一起走进主题班会课《民族团结一家人》

　　二、主持人沈星言、侯松涛串词

　　1、由任xx组讲民族团结的先进事迹及故事

　　2、由曾xx组朗诵诗歌(散文)

　　3、由吴xx组演唱民族团结歌曲

　　4、由侯xx组表演小品

　　5、由瑞xx组表演舞蹈

　　6、由殷xx为大家表演快板

　　7、小组交流：平实学习生活中该为‘民族团结一家人’做哪些事?不该做哪些事?

　　8、经验分享：少数民族风俗习惯

　　三、班主任小结

　　详细过程：

　　二、活动过程

　　1、主持人沈星言、侯松涛致词：春天百花盛开，万紫千红，让我们播下希望的种子，歌唱民族团结的先进事迹及英雄故事，下面由任英涛组讲民族团结的先进事迹及故事《我是她的弟弟》

　　2、我们由五十六个民族，但却拥有一个共同的名字，那就是中国，56个兄弟姐妹手挽手肩并肩一起朝前走。下面请欣赏曾佑赢组的诗朗诵。

　　3、56个民族56朵花，56个兄弟姐妹是一家，我们请吴凯琪组演唱民族团结歌曲《56个民族56朵花》

　　4、接下来请欣赏一段非常有意思的小品，由侯松涛组的巴音达拉等同学为大家表演。

　　5、我们新疆是一个歌舞之乡，我们初一13班也有一群能歌善舞的`小姑娘，瞧，他们来了：由xx等为大家表演舞蹈。

　　6、快板

　　7、交流讨论

　　8、分享：由同学介绍不同民族的风俗习惯，禁忌，节日等。增进学生对各个民族的了解。

　　三、班主任小结：各民族之间彼此团结，相互帮助，共同繁荣昌盛，让我们共同浇筑民族团结之花，唱出祖国的姹紫嫣红，舞出祖国的日渐富强，使各民族亲如一家，牢固树立多民族论，增强民族团结意识，自觉维护民族团结

　　四年级民族团结教案 12

　　教学目标

　　1、了解中国是一个统一的多民族国家，由56个民族组成。

　　2、中国也是一个多语言，多文字的国家。

　　3、了解中国的五个自治区。教学过程：

　　一、课前导入，激发兴趣。

　　1、播放歌曲《爱我中华》

　　2、同学们，今天老师带来了一首好听的歌曲，它唱遍了祖国的大江南北，唱出了亿万中国人的共同心声。

　　3、歌中唱到了什么？听完这首歌你想说什么？（学生自由说）

　　二、认识民族的结构。

　　1、我们中国全称是什么？（中华人民共和国）

　　2、认识少数民族的含义，出示少数民族的名称。

　　1）56个民族中你知道哪些民族？你是怎么知道的？

　　2）我国有55个少数民族，你知道为什么把他们称作少数民族吗？

　　3）小组合作探究，派代表全班交流。

　　3、民族分布。

　　1）出示民族分布图，引导观察。了解我国的五个自治区。

　　少数民族人口在全国总人口中所占比例虽小，但他们分布的地方却很辽阔。而且少数民族都有自己的语言。

　　2）学生出示自己准备好的一元纸币。了解上面的少数民族语言。

　　三、综合活动，深入了解。

　　1、根据课前收集的资料，介绍一下本民族的基本情况或风俗习惯。

　　1、关于我国的'少数民族你都了解哪些呢？你是什么民族的？

　　2、关于少数民族你还了解哪些？不同的少数民族有着各自不同的生活习俗，你知道哪些少数民族的一些生活特色呢？”

　　3、师小结：刚才通过活动我们对我们中国的少数民族有了一定的了解，你们的表现都很精彩。那你想不想知道我们这个多民族的大国在世界的什么位置呢？

　　四、拓展延伸，激发情感。

　　课后同学们自由结组，自己动手创作一期以中华大家庭为主题的手抄报。全班同学合作办一期以《爱我中华》为主题的小报，表达爱国之情。

　　共八课时，第四课时

　　我国的民族分布

　　教学内容：各民族的分布特点

　　教学目标：通过探究学习，认识到我国各民族居住区域及分布特点，了解我国的民族自治区，从而激发学生热爱民族的情感。

　　教学重难点：

　　1、通过探究学习，知道我国各民族分布特点。

　　2、了解民族区域自治制度。

　　教学准备：学生课前搜集资料。

　　教学程序

　　一、导入

　　我国是一个多民主的国家，在长期的历史发展中形成了各民族大杂居、小聚居、交错杂居的分布状况。这一节课我们就一起来走进我国的 56 个民族，共同了解我国各民族分布特点。

　　二、分组汇报、探究。

　　1、看民族分布图，了解我国各民族的居住区域。

　　2、探索学习：我国各民族分布特点有哪些？

　　3、交流学习。

　　三、活动延伸。

　　搜集有关少数民族的待客礼仪风俗。

　　共八课时，第五课时

　　四年级民族团结教案 13

　　教学内容：少数民族生活的地理环境

　　教学目标：通过探究学习，认识到我国少数生活的地理环境，从而激发学生热爱民族的情感。教学重点、难点：通过探究学习，认识到我国少数生活的地理环境。教学准备：学生课前搜集资料。

　　教学程序：

　　一、导入

　　我国 55个少数民族有的居住在气候宜人的平原内陆，有的生活在丛林密布的西南边陲，有的居住在终年积雪的世界屋脊，还有的生活在一望无际的草原和戈壁……你知道他们生活的地理环境和气候特点吗？

　　二、分组探究。

　　根据少数民族生活的'区域，分为东北与内蒙古地区、西北地区、西南地区、中南和东南地区等几个小组，多渠道搜集这些地区少数民族生活的地理环境和气候特点的资料。

　　三、分享研究

　　1、围绕“东北与内蒙古地区”、“西北地区”、“西南地区”、“中南和东南地区”几个小组，进行汇报。

　　2、把小组同学的思考和发现与全班同学交流。

　　3、把同学们的发现汇总起来，完成书上表格。

　　四、师小结活动

　　四年级民族团结教案 14

　　根据国家《学校民族团结教育指导纲要（试行）》的精神，为响应中央宣传部、教育部、国家民委联合发出要求各级各类学校深入开展“民族团结教育”主题活动通知，进一步加强学校民族团结教育工作，扎实有效地做好民族团结工作，使全体师生进一步增强“汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开”的观念，牢固树立自觉维护祖国统一、反对民族歧视、反对民族分裂的思想意识。今年我校民族团结教育工作根据教体局对民族团结工作的要求和学校实际，特制定本工作计划，具体如下：

　　一、指导思想

　　我校民族团结教育工作将以党的十八大精神为指导，以促进各民族团结进步，建设健康、文明、安全和谐的校园为目标，全面贯彻党的民族政策，巩固和发展平等、团结、互助的民族关系，结合学校实际工作，深入开展师生之间、生与生之间、校与校之间、家长与家长间的民族团结进步活动，争创民族团结模范集体。

　　二、工作目标

　　通过深入开展民族团结教育活动，促进我校民族团结发展，使全校师生树立正确的民族观，提高教育教学质量。

　　三、工作措施

　　1、加强组织领导

　　学校定期召开会议，研究民族团结教育工作。成立了学校的`民族团结教育工作领导小组：

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　2、加大宣传力度，营造氛围，提高认识，把民族团结教育工作纳入学校工作议事日程。充分利用校内外资源，广泛宣传民族团结进步活动在国家繁荣进步、社会和谐稳定中的巨大作用。

　　3、设置课程,强化教学。开设民族团结教育课程至少5节，确立和确保课程设置、课堂教学的主导地位，充分发挥课堂教学的主阵地和主渠道作用。